吴永群一年级下册道德与法治教案（第一单元）

贵阳市2017 ～2018学年度第 二 学期 技能科教学工作计划 学 校 清镇市太平片区学校 任课教师： 吴 永 群 任教班级： 一 年 级 任教学科： 道德与法制 2018 年 2 月 23 日订

一、上学期成绩统计 班级 成绩 项目 平均分 及格率 优分率 低分率 二、教材分析及学情分析 主要教学 内容\ 一、我的好习惯——1、我们爱整洁；2、我们有精神；3、我不拖拉；4、不做“小马虎”。二、我和大自然——5、风儿轻轻吹；6、花儿草儿真美丽；7、可爱的动物；8、大自然，谢谢您。三、我爱我家——9、我和我的家；10、家人的爱；11、让我自己来整理；12、干点家务活。四、我们在一起——13、我想和你们一起玩；14、请帮我一下吧；15、分享真快乐；16、大家一起来。渗透相应的法制教育 教学目标 及要求 1、培养学生养成良好的卫生习惯，关注自己的仪态仪表；逐步产生良好的自我认同感，有良好的精神面貌。2、养成良好的生活习惯；3、养成基本的学习好习惯，做事不拖拉，不马虎，在成人的帮助下能够确定可行的目标，并努力去完成，不拍困难，乐于在别人的帮助下战胜困难；3、亲近大自然，欣赏大自然的美，爱护动物，与他们有共在感、好奇心，乐于探索；4、懂得自己与父母血脉相依，在细节中感受家人的爱及家的温暖，初步懂得家的构成及理解家人的爱；5、学习整理自己的用品，学者做家务，初步形成自主生活的意识和能力，用自己做家务的行动表达对家人的爱；6、乐群，喜欢喝同龄人一起玩，感受与同龄人共处的乐趣，在与他人相处时相互尊重与理解；7、懂得同学之间要团结友爱，互相关心，相互帮助、讲文明礼貌；8、引导学生乐于分享（学习用品、心情、成长等）,乐于以协商的方式解决问题，学习欣赏别人的优点和长处。 重点：引导学生养成好习惯——日常生活的好习惯、学习的好习惯、与大自然、家人、同侪共在的好习惯。 难点：引导孩子逐步超越自我中心、单子式个体的思维与存在方式，成为与所有世界和谐共处的重难点及措施 主体。习惯的养成需要行为的反复强化和长期坚持，需要不断的监督、评价、赞扬、强化才能巩固。 措施：向生活学习；在活动中领悟；榜样学习；批判反思。 一年级下册是在学生基本适应了校园新生活的基础上，针对这一阶段学生发展中存在的突出学情分析 问题——好习惯缺失，引导学生养成好的生活习惯，形成稳定的生活方式。

四、教学进度计划与实施 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

教学内容 准备周 1、我们爱整洁 2、我们有精神 3、我不拖拉 4、不做“小马虎” 5、风儿轻轻吹 6、花儿草儿真美丽 7、可爱的动物 8、大自然，谢谢您 9、我和我的家 10、家人的爱 11、让我自己来整理 12、干点家务活 13、我想和你们一起玩 14、请帮我一下吧 15、分享真快乐 16、大家一起来 起止页码 P2-5 P6-9 P10-13 P14-17 P18-21 P22-25 P26-29 P30-33 P34-37 P38-41 P42-45 P46-49 P50-53 P54-557 P58-61 P62-65 复习考试

清镇市 站街镇 小学技能学科教学设计

班级 学科 《道德与法治》授课内容 教学目标 1、我们爱整洁 1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。 2、培养学生爱整洁的良好习惯。 课型 教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的教学重、难点 良好习惯。 一、导入新课： 师：同学们看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。 二、学习新课： 1、在家爱整洁。 ⑴出示课件,领会“整洁”的含义。 ①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅外面脏，再看里面的书本放得怎样？我们说：这个书包不干净、不整洁。 讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看，×× 同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗得真干净，××的头发（小辫）梳得真整齐??他们真整洁。 ⑸除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事自己做。①指定学生复述自己平 时的做法。 ②突出：叠、铺、掸、抹。表现：四四方方、平平展展、一尘不染。 2、在学校爱整洁。 了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。 ⑴清扫教室的步骤是怎样的？ ⑵为什么要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅？不这样做会 怎样？步骤颠倒又会怎样？为什么？ 的？ 3、身心健康与环境整洁。 1、为什么生活在干净、整齐的环境里才会真开心？ 2、怎样才能长久保持这样的美好环境？（指定学生上台表演、操作） 三、小结全课学习内容。 说一说怎样才算整洁？你做得怎样？ 教 学 过 程 教学小结