东华理工大学本科生毕业设计（论文）过程管理手册 - 图文(4)

东华理工大学长江学院毕业设计（论文）质量评价指标体系

（经管、文法类）

评价 序号 分值 内容 评 价 结 果 分 类 A 按期圆满完成了任务书规定的各项内容，达到教学基本要求。 指导教师还应考察学生工作态度、作风与遵守纪律情况 评分标准 C A B C B 工 1 作 量 10 按期完成了任务书规定的内容，基本达到教学基本要求。 工作态度和作风较好、能遵守纪律 基本完成了任务书规定内容，基本达到教学基本要求，但部分需要改进。 工作态度和遵守纪律情况一般 9-10 6-8 3-5 选 2 题 20 能体现本专业培养目标，基本能体现专业培养得到全面训练；难度和份目标，难度和份量基量适中；结合科研或社会本适中；选题中部分主义建设实际 内容结合实际 能独立查阅文献以及从事其它形式的调研，能较好地理解课题任务并提出实施方案，有分析整理各类信息并从中获取新知识的能力，资料翔实 基本能体现专业培养目标，但难度过难，或过易；份量过大或过小；不能结合实际 17-20 12-16 7-11 调 3 查 研 究 15 能阅读教师指定的参考资料以及在教师指导下从事其他形式的调研，有一定的分析整理各类信息的能力 能阅读教师指定的参考资料，但分析整理各类信息能力较差 13-15 8-12 5-7 分 4 析 论 证 创 新 有重大改进或独特见解；有一定改进或新的见有一定实用价值 解 20 综合分析透彻，诊所充分，论证严密，逻辑推理能力强 综合分析基本合理，论证较为严密，逻辑推理能力一般 综合分析一般，论证不够严密，逻辑推理能力较差 17-20 12-16 7-11 5 10 无 9-10 6-8 3-5 文 6 献 检 索 15 查阅了较多数量的文献资料，并结合毕业论文编写了相应的文献综述（3000～5000字）和200～300个实词的外文摘要 查阅了一定数量的文献资料，并结合毕业论文编写了相应的文献综述（3000～5000字）或200～300个实词的外文摘要 查阅了为数不多的文献资料；既无文献综述又无外文摘要 13-15 8-12 5-7 7 论 文 撰 写 质 量 10 结构严谨，文字通顺，用语简练，图表清晰，书写格式规范 论文结构有不合理结构基本合理，文字部分，文字不够通顺基本通顺，图表清楚，或书写格式不够规书写格式基本规范 范 9-10 6-8 3-5 11

毕业设计（论文）质量指导教师评阅意见表（理工科）

毕业设计（论文）题目 指导教 师姓名 序号 1 2 3 4 5 4 5 6 7 8 职称及 学位 所在系（部） 分 值 设计型 10 15 10 20 15 10 10 10 论文型 10 15 10 20 15 10 10 10 总评成绩 评价项目 工作量 选题 调研论证 结构建模实验编程 分析计算 论文内容 论文表述 创新 图纸质量 论文撰写质量 评分结果 是否同意参加答辩： 是 否 指导教师评语（应根据指标体系相关内容进行评价） 指导教师签名： 年 月 日 注： 指导教师评分占毕业设计（论文）总分的30%。

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毕业设计（论文）质量评阅教师评阅意见表（理工科）

毕业设计（论文）题目 评阅教 师姓名 序号 1 2 3 4 5 4 5 6 7 8 职称及学位 所在系（部） 分 值 设计型 10 15 20 10 15 10 10 10 论文型 10 15 20 15 10 10 10 10 总评成绩 评价项目 工作量 选题 文献综述与调研论证 结构建模实验编程 分析计算 论文内容 论文表述 创新 图纸质量 论文撰写质量 评分结果 是否同意参加答辩： 是 否 评阅教师评语（应根据指标体系相关内容进行评价） 评阅教师签名： 年 月 日

注：1.评阅教师由答辩委员会指派有经验的讲师（工程师）以上专业教师担任。 2.评阅教师评分占毕业设计（论文）总分的30%。

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毕业设计（论文）质量指导教师评阅意见表（经管、文法类）

毕业设计（论文）题目 指导教师姓名 序号 1 2 3 4 5 6 7 环境污染第三方治理的法律困境及其破解 职称及 所在系副教授、博士 学位 （部） 分 值 10 20 15 20 10 15 10 总评成绩 黄胜开 文法系 评分结果 评价项目 工作量 选题 调查研究 分析论证 创新 文献检索 论文撰写质量 是否同意参加答辩： 是 否 14

指导教师评语（应根据指标体系相关内容进行评价） 指导教师签名： 年 月 日

注：指导教师评分占毕业设计（论文）总分的30%

毕业设计（论文）题目 评阅教师姓名 序号 1 2 3 4 5 6 7 职称及学位 评价项目 工作量 选题 文献综述与调查研究 分析论证 创新 文献检索 论文撰写质量 是否同意参加答辩： 是 否 15

毕业设计（论文）质量评阅教师评阅意见表（经管、文法类）

所在系（部） 分 值 10 20 20 15 10 15 10 总评成绩 评分结果