高等教育学参考题2(2)

探究真理的创造性活动。

A. 教学 B. 教书育人 C. 科学研究 D. 为社会服务活动 57. 高等教育国际化的重要特征是大学生（B）。 A. 外语水平 B. 国际交流程度

C. 开出双语教学课程的多少 D. 使用原版教材的数量 58. 终身教育概念最早是在20世纪60年代由（D）提出的。 A. 陶行知 B. 苏霍姆林斯基 C. 孔子 D. 保罗〃朗格朗

59. （C）关于人的全面发展的学说是我国制定教育目的的指导思想和理论基础，同时也是素质教育思想和实践的理论基础之一。 A. 毛泽东 B. 邓小平 C. 马克思 D. 列宁

60.（B）是国家根据政治、经济和社会发展的要求，为实现一定时期的教育目的所规定的教育工作的总方向，是教育基本政策的总概括，是教育工作的根本指导思想。 A. 教学计划 B. 教育方针 C. 教学大纲 D. 教育规划 二、多项选择题

1、高校教学的基本任务有（ABCDE）。

A、促进学生发展能力。B、促进学生知识结构整合与优化。C、培养学生正确的世界观。D、形成学生良好个性。 E、培养学生良好道德品质。 2、高等教育发展由经济发展所决定，这表现为（ABCDE）。

A、高等教育发展以经济发展为物质前提。B、高等教育的规模和速度受经济发展水平影响。C、高等教育的内容和手段受经济发展水平制约。D、高等教育体制由经济体制决定。E、高等教育结构由经济结构决定。

3、教育方针是教育工作的根本指导思想，一般包含（ABCD）。

A教育性质.B教育任务.C人才培养总目标.D人才培养基本途径.E人才培养范围. 4、大学教学过程是一个由多种因素构成的有机整体，（ABCD）缺一不可。 A、教学内容B、教师C、学生D、教学方法E、教学设施 5、以下哪些是德育的途径（ABCDE）。

A、思想政治课 B、党团工作 C、校园文化建设 D、社会实践活动E、日常管理 6、一个完整的教学计划应包括（ABCD）。

A、专业培养目标 B、课程设臵 C、学时安排 D、主要教学活动 E、考核方式 7、素质教育是人的全面发展的重要途径和手段，它的全面发展观是指（BCD ）。

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A、坚持以人为本 B、面向全体学生 C、促进学生全面发展D、提倡学生的主动发展E、形成学生的健全人性

8教育科学研究是大学教师科学研究的重要领域，一般要着重从（AE）的研究进行。 A、教学内容 B、教学评价 C、教学手段 D、教学对象 E、教学方法 9、高校校园文化是（ABCD）的有机统一。

A、物质文化 B、精神文化 C、管理文化 D、制度文化 E、行为文化

10、高等学校教学方法是在改革中不断发展变化的，当今时代其改革主要表现为以下趋同点（ACE）。

A、以启发式教学代替注入式教学 B、强调师生的互动与交流C、手段上日渐多样化、现代化 D、由讲授为主向指导独立学习为主E、由教给知识向教会学习转变 11、马克思主义关于人的全面发展是指人的（ABCD）的多方面发展。 A、能力和志趣 B、体力和智力 C、道德精神 D、审美情趣 12、高等学校的教师实行聘任制度。聘任制度的核心内涵是（ABC）。 A、优胜劣汰 B、能上能下 C、能进能出 D、分配倾斜 13、高等学校中教师和学生的关系主要表现为（ABD）。 A、工作关系 B、情感关系 C、理性关系 D、道德伦理关系 14、高等学校的教学过程是（ABCD）。

A、教师和学生共同参与活动的过程 B、教师指导下的特殊认识过程 C、学生个性心理素质培养和发展的过程 D、受学生心理活动规律制约的过程

15、班级授课具有其它教学组织形式无法取代的优势，具体表现为（ABC）。 A、有利于扩大教学规模B、有利于发挥教师在教学中的主导作用 C、有利于同学之间结成团结的集体 D、有利于因材施教 16、课堂教学的基本环节包括（AD）。 A、备课B、课外活动 C、社会实践 D、上课

17、对大学生的学业成绩进行考核是教学工作的重要组成部分，具有如下（ABC）作用。

A、反馈 B、鉴定 C、检查 D、促进

19、德育过程是在一系列矛盾中展开的，是一系列矛盾运动和变化的过程。这一系列矛盾主要包括（ABCD）。

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A.社会提出的道德要求和高校学生已有道德水平之间的矛盾。B.社会提出的道德要求和高校发展实际之间的矛盾。C.高校学生自身的道德水平与学校的道德教育目标之间的矛盾。D.高校学生自身的道德要求与其道德实践能力之间的矛盾。

20、德育过程主要是培养学生知、情、意、行的过程，这一过程具有（BCD）。 A、绝对性B、多端性 C、活动性 D、长期性和反复性 21、经济发展对高等教育的制约作用有哪些？（ABE）

A.经济发展是高等教育发展的物质基础。B.经济发展水平影响着高等教育的规模和速度。C.经济发展促进社会文明进步。D.经济发展影响人们文化生活水平的提高。 E.经济发展水平制约着高等教育的内容和手段

22、高等教育对人口的影响是深远的、多方面的，后果是积极的、有益的，其具体功能表现在如下方面。（BDE）

A.高等教育是实现科学技术现代化的唯一手段。B.高等教育是提高人口质量的基本手段。C.高等教育是传递和保存文化的重要手段。D.高等教育是使人口结构趋向合理化的手段之一。E.高等教育是控制人口增长的手段之一。 24、高等教育目的作用主要表现在（BCDE）等几个方面。

A具有发展作用B具有导向作用C具有调控作用D具有激励作用E具有评价作用 25、学制是指一个国家的各级各类学校的系统，它包括（ABCDE）等等。高等学校的学制即指各类各层次高等学校的系统，是学校教育制度的一个组成部分。 A学校的种类B学校的性质和任务C实际的入学条件D修业年限E各级各类学校之间的关系

26、高校师生关系体现了高等教育过程中人与人关系中最基本、最重要的方面。两者关系主要表现为（ADE）。

A. 工作关系 B. 亲戚关系 C. 同学友谊 D. 情感关系 E. 道德伦理关系 27、课程体系改革应处理好的几个关系是（ABCDE）。

A. 专业教育与通识教育的关系。B. 共性与个性的关系。C. 理论与实践的关系。D. 课内与课外的关系。E. 专业定向与分流培养的关系。

28、在贯彻传授知识与培养能力相结合原则时，要求做到（BCD）。

A教师要努力提高自身的科研能力B重视基础学科和基础知识的教学C注意培养学生的学习兴趣D注意培养学生的基本能力E在尊重学生的基础上对学生提出严格的要求

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29、目前，我国高等学校的教学计划一般是按专业制定的。一个完整的教学计划主要应包括（ACDE）内容。

A. 专业培养目标 B. 讲课教案 C. 课程设臵 D. 主要教学活动 E. 学时安排 30、讲授法是教师通过口头语言表述、讲解、讲演等形式，系统地向学生传授知识的方法，其优点主要有（ACD）。

A. 教学效率相对较高 B. 培养学生的科学实验品质和实践第一的观点 C. 成本低 D. 通用性强 E. 学生通过接触实际，独立观察，能获得丰富的感性材料 三、判断题

1、高等教育是培养各级高级专门人才的社会活动。（√）

2、班级授课制虽是一种应用较为普遍的教学组织形式，但它既不利于因材施教，也不利于学生个性的健康发展。（×）

3、高等教育的特殊矛盾是高级专门人才的培养要求与完成完全中等教育的人的实际状况之间的矛盾。（√）

4、课堂教学的中心环节是备课。（× …… 此处隐藏：2818字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……