2015年安徽省高考生物试卷附详细解析

2015年安徽省高考生物试卷

一、选择题（共6小题，每小题6分，满分36分） 1．（6分）（2015?安徽）血浆中的抗体是浆细胞产生的分泌蛋白．下表列出的抗体肽链合成与抗体加工的场所，正确的是（ ） 选项 抗体肽链合成场所 抗体加工场所 A 游离的核糖体 细胞质基质、内质网 B 游离的核糖体 溶酶体、高尔基体 C 内质网上的核糖体 溶酶体、内质网 D 内质网上的核糖体 内质网、高尔基体 A．A、 B． B、 C． C、 D． D、 2．（6分）（2015?安徽）如图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图，下列叙述正确的是（ ）

A．CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为C3中的化学能 CO2可直接被[H]还原，再经过一系列的变化形成糖类 B． 被还原的C3在有关酶的催化作用下，可再形成C5 C． D．光照强度由强变弱时，短时间内C5含量会升高 3．（6分）（2015?安徽）如图是某同学在观察洋葱根尖细胞有丝分裂时拍摄的显微镜片，下

列叙述正确的是（ ） A．甲细胞中每条染色体的着丝点排列在细胞板上 乙细胞中染色体被平均分配，移向细胞两极 B． 甲和乙细胞中的染色体数目相等，DNA含量相同 C． D．统计图中处于分裂期的细胞数可计算细胞周期长短 4．（6分）（2015?安徽）Qβ噬菌体的遗传物质（QβRNA）是一条单链RNA．当噬菌体侵染大肠杆菌后，QβRNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制（如图所示），然后利用该复制酶复制QβRNA．下列叙述正确的是（ ）

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A．QβRNA的复制需经历一个逆转录过程 QβRNA的复制需经历形成双链RNA的过程 B． 一条QβRNA模板只能翻译出一条肽链 C． D．QβRNA复制后，复制酶基因才能进行表达 5．（6分）（2015?安徽）现有两个非常大的某昆虫种群，个体间随机交配，没有迁入和迁出，无突变，自然选择对A和a基因控制的形状没有作用．种群1的A基因频率为80%，a基因频率为20%；种群2的A基因频率为60%，a基因频率为40%．假设这两个种群大小相等，地理隔离不再存在，两个种群完全合并为一个可随机交配的种群，则下一代中Aa的基因型频率是（ ） 75% 50% 42% 21% A．B． C． D． 6．（6分）（2015?安徽）下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是（ ） A．同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根 棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关 B． 在番茄花期喷洒一定浓度的2，4﹣D可防止落花落果 C． D．用一定浓度的IBA溶液侵泡葡萄插条基部可诱导生根

二、解答题（共5小题，满分54分） 7．（9分）（2015?安徽）科研人员探究了不同温度（25℃和0.5℃）条件下密闭容器内蓝莓果实的CO2生长速率的变化，结果见图1和图2． （1）由图可知，与25℃相比，0.5℃条件下果实的CO2生成速率较低，主要原因是 ；

随着果实储存时间的增加，密闭容器的细胞呼吸 ．该实验还可以通过检测 浓度变化来计算呼吸速率．

（2）某同学拟验证上述实验结果，设计如下方案； ①称取两等份同一品种的蓝莓果实，分别装入甲、乙两个容器相同的瓶内，然后密封． ②将甲、乙瓶分别置于25℃和0.5条件下储存，每隔一段时间测定各瓶中的CO2浓度． ③记录实验数据并计算CO2生成速率．

为了实验结果更可靠，请给出两条建议，以完善上述实验方案（不考虑温度因素）：a ；b ．

8．（9分）（2015?安徽）果园可作为一个生态系统进行管理：

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（1）利用生物防治方法可控制果园害虫种群密度，如用性信息素（E）﹣2﹣壬烯醇捕害虫丽金龟，可破坏其种群 ．

（2）科研人员对板栗园内的栗廋蜂和长尾小蜂的数量进行了连续5年的监测，结果见图，据此判断这两个物种的种间关系是 ．

（3）每年输入果树的能量，一部分被初级消费者摄入，一部分储存于果树的营养器官和生殖器官中，其余能量的去处是 、 ．

（4）如果不对果树土壤进行管理，果树林下将会出现从一年生草本植物为优势，到多年生草本植物为优势，再到草本与灌木混生等阶段的演替．在草本与灌木混生阶段，果园内很少有一年生草本植物生长，其原因是 ．

9．（12分）（2015?安徽）如图为人体生长激素分泌的调节示意图．

（1）细胞a分泌的激素对细胞c的分泌具有促进作用，而细胞b分泌的激素对细胞c的分泌具有抑制作用，则这两种激素对c分泌生长激素的调节呈 关系．若生长激素分泌增多，将 （填“促进”或“抑制”）细胞b的分泌．

（2）下丘脑是神经系统和内分泌系统联系的枢纽．如发生急性低血糖时，对血糖浓度敏感的神经元可通过细胞a促进细胞c分泌．在这个调节过程中，下丘神经内分泌细胞的作用是将 转变为

（3）激素的作用范围较广泛，如生长激素可与全身脂肪细胞和软骨细胞的受体结合并发挥作用，这是因为

（4）运动能提高机体免疫功能，原因之一是生长激素可作用于胸腺，促进 分化．

10．（15分）（2015?安徽）已知一对等位基因控制鸡的有羽毛颜色，BB为黑羽，bb为白羽，

LLLL

Bb为蓝羽；另一对等位基因C和C控制鸡的小腿长度，CC为短腿，但CC胚胎致死．两对基因位于常染色体上且独立遗传．一只黑羽短腿鸡与一只白羽短腿鸡交配，获得F1．

（1）F1的表现型及比例是 ．若让F1中两只蓝羽短腿交配，F2中出现 种不同表现型，其中蓝羽短腿鸡所占比例为 ．

LL

（2）从交配结果可判断C和C的显隐性关系，在决定小腿长度性状上，C是 ；

L

在控制致死效应上，C是 ．

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（3）B基因控制色素合成酶的合成，后者催化无色前体物质形成黑色素．科研人员对B和b基因进行测序并比较，发现b基因的编码序列缺失一个碱基对．据此推测，b基因翻译时，可能出现 或 ，导致无法形成功能正常的色素合成酶．

（4）在火鸡（ZW型性别决定）中，有人发现少数雌鸡的卵细胞不与精子结合，而与某一极体结合形成二倍体，并能发育成正常个体（注：WW胚胎致死）．这种情况下，后代总是雄性，其原因是 ． 11．（9分）（2015?安徽）科研人员采用转基因体细胞克隆技术获得转基因绵羊，以便通过乳腺生物反应器生产人凝血因子IX医用蛋白，其技术路线如图． （1）有过程①获得的A为 ．

（2）在核移植之前，必须先去掉受体卵细胞的核，目的是 ．受体应选用 期卵母细胞．

（3）进行胚胎移植时，代孕母羊对移入子宫的重组胚胎基本上不发生 ，这为重组胚胎在代孕母羊体内的存活提供了可能．

（4）采用胎儿成纤维进行转基因体细胞克隆，理论上可获得无限个转基因绵羊，这是因为 ．

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2015年安徽省高考生物试卷

参考答案与试题解析

一、选择题（共6小题，每小题6分，满分36分） 1．（6分）（2015?安徽）血浆中的抗体是浆细胞产生的分泌蛋白．下表列出的抗体肽链合成与抗体加工的场所，正确的是（ ） 选项 抗体肽链合成场所 抗体加工场所 A 游离的核糖体 细胞质基质、内质网 B 游 …… 此处隐藏：2076字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……