C语言实验指导书24学时(5)

C语言程序设计实验指导书

都吃了前一天剩下的一半零一个。到第10天早上想再吃时，见只剩一个桃子了。求第一天共摘了多少个桃子。（用递归函数实现）

2.年龄问题：一家有4个孩子，已知最小的孩子10岁，若每个孩子的年龄都差2岁，问最大的孩子几岁。（用递归函数实现）

3 编写求n!的函数f(int n)，在主函数中输入两个整数m、n，然后调用函数求：

Cnm?m!n!(m-n)!【注意】函数f的类型应用long或double 。

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实验九 指针

一 实验目的

1 了解指针的概念，学会定义和使用指针变量。 2 掌握指针、变量和数组的关系及使用方法。 3 学会使用指向函数的指针变量。

二 实验内容

1 运行下列程序，写出运行结果。 #include \stdio.h\ main()

{ int a[5],*p,j;

for(j=0;j<5;j++) a[j]=j+1; p=a;

for(j=0;j<5;j++) printf(\*(p+%d)=%d\\n\,j,*(p+j)); }

将输出语句中的*改成方括号的形式，修改后再运行程序。

2 函数void fun(float *sn,int n)的功能是：根据以下公式计算S，计算结果通过形参指针sn传回；n通过实参传入，n的值大于等于0。请填空，并编写出主函数，使之成为完整程序，上机调试运行。

S?1?1111 ????3572n?1void fun(float *sn,int n) { float s=0.0,w,f=-1.0; int i=0;

for (i=0;i<=n;i++); { f= * f;

w=f/(2*i+1); s+=w; }

=s; }

3 想使指针变量pt1指向a和b中的大者，pt2指向小者，以下程序能否实现此目的？ swap(int *p1,int *p2) { int *p;

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p=p1;p1=p2;p2=p } main()

{ int a,b; int *pt1,*pt2 ; scanf(\%d,%d\,&a,&b); pt1=&a; pt2=&b ; if(a

printf(\%d,%d \\n\,*pt1,*pt2) ; }

上机调试此程序。如果不能实现题目要求，指出原因并修改之。 4 分析并验证以下程序的运行结果。 #include \stdio.h\ main()

{ char str[]=\ABC\,*p=str; printf(\%c\\n\,*(p+1)); }

5 分析并验证以下程序的运行结果： #include \stdio.h\ main()

{ char a[4][5]={\ABCD\,\EFGH\,\IJKL\,\MNOP\}; char (*p)[5]; int i,j; p=a;

for(i=0;i<4;i++)

{ for(j=0;j<4;j++) printf(\%c\,*(*(p+i)+j)); /* 第9行 */

printf(\\\n\); } }

若将程序第9行中的%c改成%s，应该怎样修改？ 6 分析以下程序运行结果，说明程序的作用。 #include \stdio.h\

char *strc(char *s1,char *s2) { char *p=s1;

while(*s2!='\\0') { *p++=*s2++; }

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return s1; } main()

{ char s1[30]=\computer ok!\,s2[]=\language\,*pt; pt=strc(s1,s2); printf(\%s\\n\,pt); }

三 思考题

1 下面的程序用来实现将一个3×3的矩阵转置。 #include \stdio.h\ void tranf(int (*p)[3]) { int t,i,j; for(i=0;i<3;i++) for(j=0;j

{ t=p[i][j]; p[i][j]=p[j][i]; p[j][i]=t; } } main()

{ int i,j,a[3][3]; for(i=0;i<3;i++)

for(j=0;j<3;j++) scanf(\%d\,&a[i][j]); tranf(a); for(i=0;i<3;i++)

{ for(j=0;j<3;j++) printf(\=\,a[i][j]);

printf(\\\n\); } }

将上面程序tranf函数中的的方括号改成*号的表示形式，调试并运行程序。 程序输入：1 2 3 4 5 6 7 8 9，记录程序的输出。

2 用指向指针的方法对n个整数排序并输出。要求将排序单独写一个函数。n和各个整数在主函数中输入，最后在主函数中输出。

四 注意事项

1 一个指针变量定义后，必须使其指向确定值（即给它赋值），否则，如果直接应用它的目标，就会破坏内存，使程序出错，甚至造成死机。

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2 注意二维数组元素的不同表示方法，必须灵活掌握。

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