C语言实验指导书24学时

前言 上机实验的目的和要求

一 上机实验的目的

上机实验的目的，绝不仅仅是为了验证教材和讲课的内容，或者验证自己所编程序正确与否。学习程序语言，上机实验的目的如下：

1 加深对讲授内容的理解，尤其是一些语法规定，光靠课堂讲授，既枯燥无味又难以记住，通过多次上机，就能自然、熟练地掌握语法规定。

2 了解和熟悉C语言程序开发环境。熟悉一两种环境（计算机系统的软件和硬件条件），再遇到其他的系统时便会触类旁通，很快学会。

3 学会上机调试程序，也就是善于发现程序中的错误，并且能很快地排除这些错误，使程序能够正确地运行。要真正掌握计算机应用技术，就不仅应当了解和熟悉有关理论和方法，而且要求自己动手实践能力强。

4 在做实验时千万不要在程序通过后就认为万事大吉，完成任务了，应当在通过的程序上做一些调试和修改，看看会得到什么结果。多动脑筋思考，将会对你有很大帮助。

二 上机实验前的准备工作

1 了解所用的计算机系统的性能和使用方法； 2 复习和掌握与本实验有关的教学内容；

3 准备好上机所用的程序，切忌自己不思考、不编制程序或抄袭别人的程序； 4 准备好调试和运行时所需的数据。

三 上机实验的步骤

1 调出C语言编译系统，进入C语言工作环境； 2 输入自己编制好的程序； 3 检查输入是否有错，及时更正； 4 进行编译和连接； 5 运行程序，分析结果。

四、实验结束，整理实验报告

实验报告应包括以下内容： 1 上机题目； 2 程序清单； 3 运行结果；

4 对结果的分析和本次获得的经验和体会。

C语言程序设计实验指导书

实验一 C语言程序初步

一 实验目的

1 熟悉C语言运行环境——Microsoft Visual C++ 6.0中文版。

2 掌握Ｃ语言程序的书写格式和Ｃ语言程序的结构，初步了解C源程序的特点。 3 掌握C语言上机步骤，了解如何编辑、编译、调试和运行一个C程序的方法。 4 掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型和实型的变量，以及对他们赋值的方法。

5 掌握不同的类型数据之间赋值的规律。

二 实验内容

1 C语言上机步骤

⑴ 开机，启动Microsoft Visual C++ 6。

⑵ 建立工程文件：在“文件”菜单中选择“新建”命令项，在弹出的“新建”对话框的“工程”选项卡中选择“Win32 Console Application”选项，在“工程”框中输入工程文件名sy1，在“c:位置”下拉框中输入或选择文件夹，单击“确定”；在以下弹出的两个对话框中分别单击命令按钮“完成”和“确定”。

⑶ 建立C++源文件：在“工程”菜单中选择“添加到工程”—“新建”命令项，在弹出的“新建”对话框的“文件”选项卡中选择“C++ Source File”，在右边的“文件”框中输入文件名sy11后单击“确定”。

⑷ 输入源程序：在弹出的文件编辑窗口中输入下面的源程序： #include void main()

{ printf(\Hello,World!\\n\); (

printf(\Welcome to the C language world!\\n\); printf(\Everyone has been waiting for.\\n\); }

⑸ 编译：用“编译”菜单的“编译”命令项对源文件sy11.cpp进行编译，如果程序有语法或语义错误，在屏幕下面的窗口会出现错误信息；这时候要修改源程序、保存后重新编译。直到修改了全部错误，屏幕下面的窗口会出现下面的信息：

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表示已通过编译，生成了目标程序sy11.obj。 ⑹ 调试：接下来进行调试，操作如下图所示。 完成调试后，生成可执行程序文件sy1.exe。

⑺ 运行：最后用“编译”菜单的“！执行sy1.exe”命令项运行可执行程序文件sy

.exe。运行结果如下：

2 用同样的方法，完成下面程序的运行

1 输入并运行下面的程序，运行后记录并分析结果。 #include main()

{ char c1,c2; /* 第2行 */ c1=97;c2=98; /* 第3行 */ printf (\%c %c\\n\,c1,c2); }

在此基础上：

⑴ 在程序最后增加一个语句，再运行,并分析结果。

printf (\%d %d\\n\, c1, c2);a c 97 98

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⑵ 将第2行改为：

int c1,c2;

再次运行,并分析结果。a c 97 98 ⑶ 再将第3行改为：

c1=305;c2=340; 1 c 再使之运行,分析运行结果。 2 输入并运行下面的程序 #include main()

{ char c1='a',c2='b',c3='c',c4='\\101',c5='\\116'; printf(\a%c b%c\\tc%c\\tabc\\n\,c1, c2, c3); printf(\\\t\\t\\b%c%c\\n\, c4, c5); }

在上机前先用人工分析程序，写出应得结果，上机后将二者对照。

305 340

三 分析与讨论

1 下在调试过程中所发现的错误、系统给出的出错信息和对策。分析讨论成功或失败的原因。

2 总结Ｃ程序的结构和书写规则。

四 思考题

1 请写出C语言程序的构成和运行C语言程序的一般步骤。

2 编写一个C语言程序，输入a、b、c三个数，输出其中最大者。试想，如果求四个数中的最大者，则程序该如何编写。

五 注意事项

1 当程序在编译时发现很多错误，此时应从上到下逐一改正，或改一个错误，就重新再编译，因为有时一个错误会引起很多错误信息。

2 当需要用比较复杂的逻辑表达式时，要避免发生优先级上的错误，可以使用最高优先级的运算符（）将其括起来，这样既增加可读性，又不会出现不必要的错误。

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实验二 数据类型、运算符和表达式

一．实验目的：

1．练习使用基本类型的变量进行编程 2．练习使用C的运算符 二．实验内容:

1．实验要求 ：熟练使用运算符 （%，++，--）

2．分析与设计 ： 求余运算符要求两个操作数都必须是整数；++和-- 要看清是先使用还是先自增（减）

3．源代码：

程序1：取出一个三位整数的各个位，并输出

main()

{int x=123; char c1,c2,c3; c1=x; c2=x/10; c3=x/100;

printf(“%d,%d,%d\\n”,c3,c2,c1); }

运行结果为： 1，2，3

程序2：练习自增和自减运算符的使用

#include main()

{ int i,j,m,n; i=8;j=10;

m=++i; /* 第5行 */ n=j++; /* 第6行 */ printf(\%d,%d,%d,%d\\n\,i,j,m,n); }

运行程序，注意i、j、m、n各变量的值；然后分别作以下改动并运行： ⑴ 将第5、6行改为如下以后再运行：

m=i++; n=++j;

⑵ 将程序改为： #include

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