江西版小学美术二年级下册全册教案 - 图文(5)

常有现代气息，现在就让我们一起乘上自己喜欢的交通工具，去看一看美丽的新常州，好不好？

要求：1、用画笔画出各种交通工具，再剪下或撕下贴在马路上。 尽可能多地表现各种交通工具。

3、自由地表现，可画出现实生活中没有的交通工具。 4、画花、树、房子、人等布置在马路的两边。

（注：也可引导学生独立制作表现，突破纯平面的绘画方式，将绘画与纸工结合起来。） （四）展评阶段

1、游戏：摆一摆，想一想

用剪贴或画的方法制作一条交通繁忙的大马路，将自己制作的小车等交通工具剪下粘贴在马路上，并注意用花或树木装饰马路的两边，还要注意路两边的建筑物，这样看起来画面会更饱满、更美丽。（提醒学生粘贴时注意交通规则，布置出繁忙而有序的交通景象。） 说一说，评一评（自评、互评、点评结合） （五）拓展阶段

如今我们常州的马路越来越宽阔，交通也越来越繁忙，小朋友从小就要做一个遵守交通规则的好公民。（儿歌进行交通法规教育） 人和车，靠右行 过街要走斑马线 红灯停，绿灯行 交通顺畅好心情 （六）收拾整理

提醒学生收拾工具和材料，整理桌面、地面，注意保持教室环境的整理洁。

12、大嘴巴朋友

教学目的：

1通过简易的手工制作，学会运用简便的材料进行剪、折、画等技能。 2通过表现儿童喜爱的小动物，激发学生学习美术的兴趣。 教学重点：学会运用简便的材料进行剪、折、画等技能。 教学难点：提高儿童动手能力。

一，组织教学。 二，讲授新课

1．启发谈话：青蛙属于两栖类动物。从小到大，青蛙的成长经过了有趣的演变阶段。它们刚出生时是一只小小的蝌蚪。小蝌蚪只能生活在水中，小圆点似的身体，拖着一条小尾巴，像鱼叉不像鱼，随着小蝌蚪一天天长大，它先后长出四肢，尾巴也逐渐消失，长成了小青蛙。青蛙喜欢在池塘，小溪里生活，它的游泳本领特强，据说人类的蛙泳的姿势动作就是模仿青蛙的。青蛙的后腿特别发达，弹跳能力很强，它靠捕食小飞虫为生，特别爱吃蚊子及其幼虫子孓，所以青蛙是一种对人类有益的生物，我们应该保护它，而不能捕杀它。（板书课题） 2.读画：青蛙长得很“丑”，其外型特点较突出，一双大眼睛长在头顶上，再配上一张大嘴巴，前肢较短，后肢较长，肌肉发达，大肚皮里白色，其他地方是绿色或暗绿色的，四肢和背部有些斑纹，制作采用剪、折、画相结合的方法，制法程序简单，形象概括，而且它的大嘴巴

还能动起来呢。

3．制作步骤：制作时可先选一张卡纸，在纸上确定好青蛙的大小位置后，先对折，用剪刀在青蛙嘴巴处横剪一刀。剪后打开卡纸，按图示的虚线向内折即可，最后再用彩笔或油画棒画上青蛙的眼睛、身体和四肢，一只生动的大嘴青蛙就做成了，如果你把对折的卡纸一张一合，青蛙的大嘴也会随着一开一闭，十分有趣。学生可按教材中的图示进行制作。特别注意要按图示步骤折剪。剪、折后添画的部分需与剪折部分配合。

三，巡回辅导。鼓励学生创造性地完成本课作业。帮助一些有困难的学生。

四，进行小结。表扬画的好的学生，把他们的作品给全班同学欣赏。指出不足之处。

13、巧扮文具

教学目标：

1、在仔细观察常用文具的基础上，启发学生发挥想象，设计造型新颖的文具用品。 2、培养学生爱动脑、勤动手的好习惯，以及变废为宝的环保意识。

教学重点：打开学生积极、丰富的创造性思维，启发学生合理利用多种材料和工具进行对文具的制作，提高学生的动手能力。

教学难点：在设计制作的过程中感受其中的奥妙，培养学生的创新意识和创造能力。 教学准备：范作、各种有关资料。

学具：各种文具、水彩笔、色卡纸或皱纹纸、挂历纸、双面胶、剪刀、等。 教学过程： 一导入

1、 出示教具“外星人”

师：今天我给大家带来了一位新朋友,他是来自文具星球来的多多,他想和同学们交朋友，你们愿意吗？ 生：愿意。

2、想和他交朋友的同学，要和他说一说你最喜欢的一种文具是什么？这种文具有什么作用和特点？它美在哪里？（橡皮、铅笔、水彩笔……）

3、多多：今天我来这里是想邀请大家带上你们心爱的文具去参加我们文具星球一年一次的文具舞会，你们想来参加吗？

4、师：要去参加舞会了，这就需要我们小朋友帮助你的文具好好的打扮一下！ 5、揭题：巧扮文具 二、新授

1、师：那我们应该怎样做啊？

学生相互讨论，如何利用自己所带来的废弃纸盒或其它物品制作新颖别致的文具。 师: 这些废旧物品在我们的生活当中随处可见，各种不同的包装纸、不同的纸盒，我们在吃完、用完后，往往是一扔了事，其实我们可以通过我们一双勤劳、灵巧的小手使它变废为宝。 2、出示成品引导学生分析制作材料及方法。 3、教师示范，进行制作。 三、学生进行练习

练习时注意巡视：1、选不同的颜色不同的搭配、 2、用剪刀时注意安全、 3、作业干净，胶水粘牢固、 6、纸屑不能乱扔。 四、讲评

师：看一看你觉得舞会里哪个文具打扮的最漂亮，并说一说你为什么喜欢他（哪里漂亮）？ 生：颜色搭配很漂亮，造型很特别………

教师总结：今天我们的小朋友这个设计师都做得很好，都把你们的文具打扮的很漂亮，希望课后同学们利用身边多余的材料，在设计几种不同的学习用品。

14、风向标

一、教学目标：

1、了解和掌握风向标的外形特征与科学原理。 2、了解风向标的造型、功能与选材的关系。 3、尝试、探究合理的方法制作。

4、在实践中体验科学制作带来的快意。 二、教学重难点：

1、设计与制作一个小风向标。 2、注意基座及风向标的比例。 三、教学过程：

（一）课前准备：

1、课前，让学生带着丝巾、塑料袋等较轻的物体到操场上去“放飞”。

2、观察国旗、树叶被风吹动时地状态，体验风是有方向的，而且不同的季节，风的方向也各不相同。

（二）风向标的含义：

风向标是气象观测站专门测风向的一种仪器。 （三）制作步骤：

1、把橡皮泥弄好放在瓶盖里。

2、把瓶盖放在硬纸上，再用剪刀剪下和瓶盖一样大的圆圈。 3、把圆圈的下面粘上双面胶粘住瓶盖。

4、把用完的水笔芯插上去，记住，圆圈纸上搞一个笔芯孔插进去。 5、把软纸折成一个圆体再折二个三角形，粘在圆体的尾边来指方向。 6、把圆体横放在尖上，扎一个孔，就大功告成了。 （四）注意事项：

1、要注意基座和风向标的比例。基座要做得稳，上面的风向标要做得灵活、轻巧，便于转动。

2、基座部分可以用一些比较重的材料垫好或填充，中间的标杆也一定要固定。 （五）实践应用：

1、学生作品完成后，在小组里进行交流，互相说出自己的感受。 2、将作品放在户外进行风向测量实验，评选出“科学之星”。

15、红 军 桥

目的要求：认识红军桥，了解一些有关历史，对学生进行爱国主义教育；利用不同的材料，

设计制作一座桥。

教学过程： 一、谈话导入

同学们，你们看过红军战斗的电视吗？ 这节课老师首先带大家认识几个地方。 1、 出示瑞金红军桥图片（图1）

师：这幅图画的是我们江西瑞金的武阳，这里是红军曾经战斗过的地方。图上这座桥叫红军桥，它是红军万里长征的第一桥。

2、 当年红军进行 …… 此处隐藏：2613字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……