五年级品社上册教案(3)

三、竞赛闯关，体验探究。 1、师宣布比赛规则 2、挑战第一关：我会答 3、挑战第二关：我来贴 （1）学生粘贴流经图。 （2）学生汇报。

（3）师提出问题：长江和黄河流经这么多省市，说明了什么？ 4、挑战第三关：我来赞

师：同学们，在上课前我们看到了一段长江、黄河的壶口瀑布景观的录像，其实，我们看到只是一部分景色，接下来，我们再一同欣赏更为精彩的部分，你们可以边看边说，也可以边看边画，比一比哪组表现更精彩。。

四、真实展现，感悟明理？ 五、升华情感，以情促行

师：同学们，我们都不会忘记这雄伟壮观的长江和黄河，此时心中一定有千言万语，下面请你们用不同形式来赞美我国的大好河山吧。 六、总结全文，拓展延伸。

师：我们祖国山河壮美，人民勤劳勇敢，让我们怀着一颗赤诚之心，一起高歌，一起欢笑，祝福我们伟大的祖国和平昌盛，我们的人民幸福安康。我建议在课后把收集到的图片粘贴在板报上，让我们一同欣赏。 播放音乐《我的中国心》。在歌声中结束。 板书设计 2.江山如此多娇

奔腾的江河 长江 黄河

月 日 第二课时 总 5 节

教学目标 1、知道我国是一个山区面积广大的国家，山脉是地形的脊梁，并初步了解四大高原、四大盆地、三大平原。

2、在欣赏祖国群山的活动中，感受祖国山河的壮美，历

史文化的灿烂，从而产生热爱祖国的情感。

3、培养学生收集、整理资料的能力及语言表达的能力。 4、培养学生团结合作的能力。

教学重点 知道我国是一个山区面积广大的国家，山脉是地形的脊梁，并初步了解四大高原、四大盆地、三大平原

教学难点 培养学生收集、整理资料的能力及语言表达的能力。 课前准备 祖国地图、图片、光盘。 教学方法 合作探究 教学过程

一、 谈话导入，创设情境。

1、师：同学们，金秋十月，正是登高望远领略祖国大好河山的季节，在国庆长假期间相信有不少同学跟家长出去游玩了，能说说你们都到哪里玩了？

2.在上节课我们已经感受到长江黄河的气魄，这节课我们就带着喜悦的心情，一同走进壮美的群山中。（板书：壮美的群山） 回答问题 齐读课题

二、 小组合作，准备活动。

1、师：课前老师布置大家以小组为单位分类收集有关祖国群山的资料，相信大家一定收集了很多，现在就拿出来吧。

2、师：看来同学们准备的很充分，我想，在收集资料过程中你们一定对自己感兴趣的内容做了深入了解，感受很多。那么，有什么好办法能让全班同学与你分享呢？

学生准备资料。提建议 三、模拟旅行，体验探究 1.选导游员

（一）山脉组介绍 （二）地形组介绍

（三） 历史文化组介绍 （四）名山组介绍。 2.故事深化，感悟明理 分组介绍

四、 畅谈感想，以情促行。

师：时间过得真快，转眼间我们的旅行就要结束了，观光了这么多座名山，了解了那么多的历史，你们有什么感受？大家都来谈一谈。

回答问题，各抒己见 五、 升华情感，拓展延伸。

师：是啊，我们的祖国群山千姿百态，景色迷人，历史悠久，看也看不够，说也说不完。老师有个想法，利用业余的时间我们办一期图片展览，不仅要把祖国的名山留在我们眼睛里，更要让一幅幅画面留在我们的心中，好不好？课后办画展。 板书设计 2.江山如此多娇

青藏高原 内蒙古高原 黄土高原 云贵高原 塔里木盆地 准格尔盆地 柴达木盆地 四川盆地 东北平原 华北平原 长江中下游平原

月 日 第三课时 总 6 节

教学目标 1、知道我国是一个多湖泊的国家，有许多美丽的湖泊。 2、知道湖泊对生产和生活的重要意义，以及我国湖泊所面临的环境问题。 3、培养学生的语言表达能力和收集资料的能力

教学重点 知道我国是一个多湖泊的国家，有许多美丽的湖泊。 教学难点 培养学生的语言表达能力和收集资料的能力 课前准备 歌曲、图片、光盘等。 教学方法 合作探究 教学过程

一、 诗词导入，创设情境

1、师：同学们，你们知道苏轼的《饮湖上初晴后雨》这首诗吗？ 大屏幕出示《饮上湖初晴后雨》诗句，师生朗诵。

2、师：这首诗意境优美，描写生动，仿佛把我们带到美丽的西湖边，那么我们就一同来欣赏西湖的迷人景观吧。 播放西湖录像片，学生观看，

3、师：看完美丽的西湖景观，你们有什么想说的吗？

4、师：你们说的真好，刚才我们被西湖优美的景色所吸引，西湖虽没有长江黄河那样波澜壮阔，却以其柔媚的身姿摄人心魄。我国是多湖泊的国家，这些湖泊如润泽的珍珠洒落在祖国的大地上。这节课我们就一同走进《秀美的湖泊》（板书课题），感受那多姿多彩的湖泊风光。 二、图片展示，互动交流

1、师：课前同学们收集了一些祖国湖泊的风光图片，下面我们以小组为单位给大家展示，并做介绍好吗？ 小组整理资料。

2、各组学生派代表做介绍。

分别介绍我国的著名湖泊--青海湖、鄱阳湖、洞庭湖、艾丁湖。 3、师提出问题：看到这些美丽的湖泊，你的感受是什么？ 河流是水资源的贮藏地，那么湖泊的作用呢？

师小结：湖泊是人类的朋友，像河流一样，它是水资源和水力自愿的重要贮藏地，为人类提供了灌溉、航运、调节径流、发展旅游之便。 4、师：湖泊不仅有美丽的风光，它还有许多有益于人类的物质，尤其盐湖中蕴藏的盐碱矿物以及某些稀有元素对发展化学工业、国防工业有着重要作用。下面老师为大家介绍《建在盐湖上的工厂》 课件展示并介绍：察而汗盐湖 三、比赛争先，以情促行。 1、比一比，谁找的多

学生展示课前收集到的著名的湖泊图片，并分别介绍，让其他学生在欣赏之余知道其功能。

2、比一比，谁知道的多。

介绍中国湖泊之最，使学生加深对我国湖泊的细致了解，丰富知识 3、比一比，谁夸的好

在欣赏美丽的湖泊图片，了解之最后，夸一夸我国美丽的湖泊风光，可以用歌曲、舞蹈、诗朗诵等形式。

4、师小结：欣赏了美丽的风光，感受其特色，让我们都有一种想亲眼看一看的冲动，都想把最美的景色永远地留在脑海里想法。 四、真实再现，体验探究

1、师：同学们，你们看过电视剧《小兵张嘎》吗？读过散文《荷花淀》吗？它们讲述的故事发生在河北保定东南50千米的白洋淀。 2、师：对比两幅画面，你们一定感慨很多，下面请同学们以小组为单位，根据课前收集到的资料，研究一下白洋淀干涸的原因，以及干涸后将给周围生态及周边地区人们的生产和生活带来的影响，并提出一些解决问题的方案。

4、师小结：同学们说的都很好，在全社会的共同关注下，相信不久的将来白洋淀一定能焕发出更加迷人的风采，我们期待这一天到来。 5、为家乡献策。

师：其实不光白洋淀面临着干涸，许多湖泊也是如此，就连我们的家乡也出现了水资源的匮乏现象，你们有什么好办法吗？ 六、升华情感，拓展延伸

师：我们深深被美丽的湖泊风光迷住，这些湖泊有的被群山环抱，湖面如镜，湖光山色分外秀丽；有的碧波万顷，气势浩荡，水天一色，蔚为壮观。我们为祖国有如此美丽的湖泊感到骄傲，感到自豪，在我们欣赏赞美之余，不要忘记保护祖国的自然资源，奉献自己的微薄之力。 板书设计 2.江山如此多娇

最大——青海湖 最低——纳木错 最深——长白山天池 最大淡水湖——潘阳湖 最 …… 此处隐藏：1289字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……