华东师大版八年级体育与健康 8.2民族民间传统体育活动的基本技术

民族传统体育运动项目（抖空竹）教案

一、教学课题

双手协调能力是每个中学生都具有的自然活动能力。跳的远，抖空竹能够激发学生对民族传统体育运动项目的兴趣，使其体验到成功的喜悦与快乐。本课的教学重点是放在学生的学习过程中，发挥学生自主学习、合作学习的能力，重视过程性的评价。本课不仅是为了让学生在抖空竹中获得身心体验，培养抖空竹的基础能力，发展和提高抖空竹动作的技术连贯性，还是为了增强学生的自信心，享受体育活动的乐趣，获得身体心理和社会适应能力的发展与提高，并通过合作学习、交流学习，优化学习氛围，挖掘学生的潜能，提高学习效果。同时，师生间、学生间的相互鼓励、帮助，使学生勇于挑战自我、展示自我。

二、教学目标：

1、认知目标：通过教学使学生更加全面的理解抖空竹的动作方法

2、技能目标：使学生掌握抖空竹的正确姿势、动作，并通过辅助练习提高学生抖空竹能力、反应、协调等身体素质。

3、情感目标：培养学生合作学习、交流学习的能力以及克服困难、挑战自我、积极上进的优良品质。

三、教材分析

本课选自华东师大2011课标版（八年级）体育教材：民族民间传统体育活动。抖空竹是中华民族传统民间体育运动项目的内容。空竹运动，是大部分中学生都没有接触的运动项目，它能使学生体验到成功的喜悦与快乐。在教材内容的选择上，抖空竹对于活泼好动、富有求知欲望的中学生来说，充满了挑战。对此，在新课标理念指导下，根据学生的特点，在教学中运用比赛的方式来激发学生的学习兴趣，从而达到本节课的教学目标。

四、教学重点：

双手协调能力，手眼配合能力

教学难点：

保持身体平衡，双手协调用力

五、教学方法

1、教法：

（1）讲解法：教师语言清晰、表达能力要强。

（2）示范法：本课采用示范法，使讲解更加形象生动。

（3）启发式教学法：本课启发学生自己思考、合作探究，培养学生爱动脑，互帮互助的好习惯。

教学内容（一）空竹启动方法（二）空竹方向调整

教材分析

空竹是我国集娱乐性、健身性、技巧性、表演性为一体的名族传统体育运动项目之一。新的体育课程标准将民族体育项目列入体育课的选修内容，在体育教育中将名族传统体育与现代科学教育方法相结合，这不但能够深化名族传统体育项目的传播也是教育目的的要求。

教学空竹启动两种方法、方向的教学 1.空竹启动时右手用力的衔接。

1

重点调整难点 2.空竹方向的调整。

教学目标1.通过教学发展学生大脑、眼、四肢的协调配合能力及调控空竹的平衡能力；

2.通过教学提高学生对民族传统体育文化的认识；

3.通过教学使学生掌握抖空竹的基本技术和方法，提高学生团队协作能力。

场地器材场地：篮球场。

器材：空竹、标志物

安全

措施

1.课前检查场地与器材。

2.做好充分的准备活动。

3.进行安全思想教育。

教学

顺序课的内容

组织、教法学法和要求

时

间

次

数

强

度

教师活动学生活动

开始部分一、课堂常规

1.整队集合。

2.清点人数。

3.检查服装。

4.宣布课内容。

5.安排见习生。

1.学生集合

2.清点人数

3.向学生问好。

4.宣布本课的教学内容与

要求。

5.安排见习生。

队形：

1.在指定地点快速集合。

2.体委整队向教师汇报人

数。

3.向教师问好。

4.认真听取课堂内容与要

求。

1

分

钟

1 小

准备部分一、热身跑

学生成一路纵队围绕篮球

场进行热身跑

队形：

要求：整齐、安静。

2

分

钟

1 中

4

结束部分一、整队集合

二、放松练习

1.拍手臂腿。

2.呼吸调整。

三、课堂总结

四、收还器材

五、下课

1.教师整队（如图1）。

2.教师带领学生做放松练

习。

3.课堂总结。

4.师生再见。

1.学生集合（要求快、静、

齐）。

2.身心放松，跟教师一起做

放松活动。

3.静听教师总结。

4.师生再见。

4

分

钟

1 小

平均

心率115次/分

练习

密度

50～55%

运动强度中

运动量中等

运动生理曲线

课后

小结

5