部编版九年级语文下册第三单元9鱼我所欲也同步练习含解析

9《鱼我所欲也》同步练习

第一课时同步练习

一、积累运用

1．朗读课文，给下列加点字注音。

故不为苟．（）得也死亦我所恶．（）故患有所不辟．（）也

一箪．（）食一豆羹．（）蹴．（）尔而与之

乞人不屑．（）也

【答案】故不为苟．（gǒu）得也死亦我所恶．（wù）故患有所不辟．（bì）也

一箪．（dān）食一豆羹．（gēng）蹴．（cù）尔而与之乞人不屑．（xiè）也

2．解释下列句中画线的字词。

①蹴尔而与之，乞人不屑也。（）

②万钟于我何加焉！（）

③贤者能勿丧耳（）

④此之谓失其本心（）

【答案】①用脚践踏②古代的一种量器③丢掉、遗失④天性、天良

【解析】本题考查学生解释文言字词的能力。解释文言字词要根据具体的语境，注意一些文言字词的特殊用法。“蹴”动词作状语，用脚践踏。

3．下列“而”字用法不同类的一项是（）

A．舍鱼而取熊掌也

B．由是则可以辟患而有不为也

C．乡为身死而不受

D．呼尔而与之

【答案】B

【解析】本题考查学生对文言虚词“而”的辨析能力。C项，表转折关系；A、B、D三项为顺承关系。4．选出句中没有通假字的一项（）

A．所识穷乏者得我与？

B．故患有所不辟也。

1

C．呼尔而与之，行道之人弗受。

D．乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之

【答案】C

【解析】本题考查学生识别通假字的能力。A项，“与”为通假字，通“欤”，助词，表疑问或反诘，相当于“吗”“么”；B项，“辟”同“避”，躲避；D项，乡，同“向”，从前。

5．下列句子中画线的“之”的用法不同的项是（）

A．人皆有之，贤者能勿丧耳。

B．为宫室之美，妻妾之奉

C．使人之所恶莫甚于死者

D．退而甘食其土之有

【答案】C

【解析】本题考查学生对文言虚词“之”的辨析能力。C项中的“之”为助词，无意。

5．下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是（）

A．如使∕人之所欲∕莫甚于生

B．由是∕则生而有不用也

C．立/天下之正位

D．今为∕妻妾之奉∕为之

【答案】D

【解析】此题考查学生对文言文朗读节奏的掌握能力。朗读节奏的划分一定要结合具体的语境来分析，要考虑到意义上是否恰当，有没有把意义划“破”。总之，要灵活掌握，具体分析。D.根据句意：现在为了大小老婆的侍奉却做了，可知应划分为今∕为妻妾之奉∕为之。本题考查学生划分文言句子节奏的能力。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。

6．按要求默写填空。

（1）作者说人人都有向善之心，而贤者能一直保持这种心的句子是“，，

”。

（2）在文中承上启下，从人们熟知的生活现象谈起的句子是“，，

，”。

（3）与《礼记》中记载的“不食嗟来之食”的典故意思一致的句子是“，

；，”。

2

3 【答案】（1）非独贤者有是心也 人皆有之 贤者能勿丧耳

（2）一箪食 一豆羹 得之则生 弗得则死

（3）呼尔而与之 行道之人弗受 蹴尔而与之 乞人不屑也

【解析】本题考查理解性默写。顾名思义，理解了才能默写出来；理解了才能记得久、记得牢。只是摇头晃脑不加理解地背是没用的，因为你所记忆的东西，能用的地方，远远不止于默写这点范畴。所以平时一定要加强理解性默写的训练。根据题干与诗文内容选准诗句是作答的关键。要注意“丧”“箪”“羹”“蹴”等字词的书写。

7．学校开展“崇尚英雄 精忠报国”主题活动，请你根据下列材料，完成后面的问题。

材料一 学校开展“崇尚英雄 精忠报国”主题活动，对全校同学做了中学生了解英雄人物情况的问卷调查，以下是调查结果的数据统计：

材料二 《现代汉语词典》中“英雄”的解释如下：不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。

材料三 川航机长刘传健在万米高空客机驾驶舱玻璃脱落的危急情况下，驾驶飞机奇迹返航。中国民航局表彰他具有“高超的技术水平和职业素养”。能够在生死一线之际成为英雄，源于他日常工作中精益求精的专业精神和出类拔萃的专业能力。

（1）请简要概括材料一中图表的主要信息。

（2）校学生会下发了关于开展主题班会的活动通知，其中有些问题，请你帮助修改。

通 知

全校各班级：

兹定于2019年4月22日下午4：00，【甲】以班级为单位召集一次主题班会。班会内容包括集体观看宣传片、诵读英雄革命家书和讨论“我”心目中的英雄。

【乙】要求精心组织好这次主题班会，实现班会活

动全覆盖，广泛动员学生参与。

学生会2019年4月18日

①【甲】处画线句中存在词语搭配不当的问题，应将“”改为“”。

②【乙】处画线句中存在语序不当的问题，应把“”与“”调换顺序。

③通知中存在一处格式错误，修改意见为：。

（3）主题班会“论英雄”环节，同学们展开了自由讨论。请你结合所给材料，对同学们的讨论作总结发言。

小辉：古代的民族英雄如岳飞、戚继光等，勇武过人，谋略超群，实在值得钦佩。

小丹：那些动漫、电影里的英雄像超人、钢铁侠，才叫厉害，每次都能拯救地球。

小薇：那些为了民族独立和人民自由幸福而流血牺牲的人民英雄们，才是真英雄。

【答案】（1）当前，中学生对古代英雄、革命英雄、动漫、电影英雄了解较多，对当代英雄了解较少。（2）①召集召开

②广泛动员学生参与实现班会活动全覆盖

③把日期写在署名的正下方

（3）示例：同学们，英雄不光是勇武过人、谋略超群、拥有超能力、为人类流血牺牲的人，只要是不怕困难，不顾自己的安危，为人民利益英勇斗争的人，就是我们心目中真正的英雄。

【解析】（1）本题属于分析柱形图表的题目，分析统计表注意统计表的名称，列出的项目，图表中的极值和表现出来的趋势等。通过图表中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题以“中学生了解英雄人物情况的问卷调查”为陈述对象。找到“古代英雄”“革命英雄”“当代英雄”“动漫、电影英雄”项目，通过对数字的比较，可分析出当前中学生对古代英雄、革命英雄、动漫、电影英雄了解较多，而对当代英雄了解较少的结论。

（2）①搭配不当。改为“以班级为单位召开一次主题班会”即可。②语序不当。改为“要求精心组织好这次主题班会，广泛动员学生参与，实现班会活动全覆盖”。③通知格式错误。署名与日期另起一行，放在通知的右下角。但要分两行写。署名在上，日期在下。

（3）作总结发言。也就是活动结束语。要求：简明。结束语要求语言简洁明了、清晰，起到提纲挈领的作用。准确。准确的结束语是对活动的主要内容、重点、要点进行总结提示，起着帮助学生理解和巩固的作用。有趣。成功有趣的结束语会给人留下深刻的印象，会“余音绕梁”令人回味，言虽尽而意无穷。如果结束语很平淡，就难以收到好的效果。此题要紧紧抓住“小辉”发言中的“勇武过人，谋略超群”，“小

4

薇”发言中的“那些为了民族独立和人民自 …… 此处隐藏：4773字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……