七年级上册知识与能力训练答案

知识与能力训练?生物学》七年级上册参考答案

第一单元生物和生物圈

第一章认识生物

第一节生物的特征

基础练习

1．D 2 ．B 3 ．C 4 ．A 5 ．B 6 ．D 7 ．A 8 ．B 9 ．B 10 ．B

能力提高

11．C 12 ．C 13. （1）生长与发育现象。（2）生殖现象。（3）遗传现象。（4）

变异现象。（5）对外界刺激作出反应。14. （1）生物能生长和繁殖。（2）生物的生活需要营养。（3）生物能对外界的刺激作出反应。15 ．生物有：老树、昏鸦、瘦马、人；非生物有：小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳、天涯。

拓展练习16．是生物。证据是能够吸收人们排除的二氧化碳，利用阳光，使自身产生大量营养物质并且排出氧气，净化太空飞船中的空气。它还能利用一分为二的方式进行繁殖，一昼夜产生

2?3代。

第二节调查周边环境中的生物

基础练习

1．A 2 ．A 3 ．B 4 ．B 5 ．C 6 ．D 7 ．A 8 ．B 9 ．A 10 ．A

能力提高

11．D 12 ．C 13 ．A—b，B—c，C—a

14. （1）植物：银杏树、海带、白菜；动物：鲫鱼、奶牛、蚂蚁；其他生物：木耳、大

肠杆菌。（2）水生生物：海带、鲫鱼；陆生生物：银杏树、木耳、奶牛、蚂蚁、白菜、

大肠杆菌。15.答案提示：近视率=近视人数十班级人数X 100%

拓展练习

16.（ 1 ）调查目的：调查清楚宠物在人们生活中的作用及如何防止宠物向人类传播疾病。

（2）调查方式：采用访谈法、查阅资料等。（3）调查对象：饲养的宠物。

（4）

调查范围：所有的宠物。

（5）调查方案：①制订调查计划；

③设计合理的调查路线；

⑤归类、整理分析。

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第二章了解生物圈

第一节生物与环境的关系

基础练习

1．D 2 ．A 3 ．B 4 ．A 5 ．C 6 ．A 7 ．D 8 ．A 9 ．D 10 ．C 能力提高

11．A 12 ．D 13.（1）—D，（2）—B，（3）—A，（4）—C

14．开放性试题，回答正确即可。要点：人类对野生动物滥捕滥杀，造成某些动物种类和数量减少，最终会破坏生态平衡。

15．作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。（合理即可）

设计方案：（2）明亮阴暗实验结论：光阴暗光照拓展练习

16.（1）B 因为B 耳小、短，热量不易散失。（2）生存环境

（3）减少甚至灭绝。（4）植树造林，减少废气排放（开发绿色能源等）。第二节生物与环境组成生态系统

基础练习

1．D 2．C 3．B4．D 5．D 6．B 7．B 8．D 9． C 10 ．C

能力提高

11 ．C 12 ．B 13. ( 1 ）分解者（2）太阳能（或太阳、阳光）（3）不正确。因为生产者的主要特点是能够制造有机物，而人不能。

14. （1）湿润（2）土壤湿度（或湿润土与干土）。（3）光、空气、温度（任答两个即

可，或答其他两个合理答案亦可）。（4）分解

15. （1）5 草T鼠T蛇T鹰。（2）生产者消费者分解者非生物部分。

（ 3 ）草鹰（4）在短期内增加。

拓展练习：

16. （1 ）浮游藻类是生产者；浮游动物、鱼、虾、贝、鲸等动物是消费者；细菌是分解者。

（2）赤潮生物大量消耗海水的溶解氧；藻类还会产生一些毒素，动物摄食这些藻类后，其毒素会积聚在动物体内。这些都会危及动物生存。

（3）藻类毒素通过食物链不断积累（富集），体型越大的鱼类，越位于食物链的后端, 积聚的

毒素浓度越高（或在同种鱼类中，鱼体越大，生活时间越长，摄食量越大，积聚的毒素浓度越

高）。

第三节生物圈是最大的生态系统

基础练习

1．C 2 ．A 3 ．B 4 ．D 5 ．D 6 ．A 7 ．D 8 ．D 9 ．A 10 ．D 能力提高

2 / 10

3 / 10

11.生物圈 12 .森林 湿地 13 . (1)—③，(2)—①,(3)—②,(4)—⑥，

⑸—④,(6)—⑤

拓展练习

14. (1)乱砍伐树木，森林大面积消失； (2 )过度放牧，草原沙漠化；

(3)河流、湖泊

污染，出现“赤潮”等。

第一单元测验题答案

、选择题

1 . D

2 . B

3 .D

4 .D

5 . B 6

D 7 .D 8 .C 9 . D 10 . C

11.

.D 12 .A 13 . B 14 .D 15 . D 16 . B 17 .B 18 .B 19 .C 20 .A 21.

.D 22 .B 23 . C 24 .B 25 . B 26 . B 27 .C 28 .A 29 .A 30 .B 31. .C 32 .A 33 . D 34 .A

二、简答或填空题

35. ( 1 )生长发育

(

2)繁殖 (

3)应激性

36.

x V

V

37. (1)草莓 (2)杨桃 (3

)

杨

梅 38. 调查目的

调查对象

调查方案

抽样调查

记

录

整

理

分

析

39. (1)ABCDEKL (2) ACDE BKL

40. (1)对照(对比)(2)A (3) 遵循生物钟，少熬夜，避免造成对身体不必要的伤害。

41. (1)中午 (2)实验缺乏对照。 42 .

(1) 1 (2)水、空气 (3)根部不能进行呼吸作用。 (4)样本(或大蒜幼田)数量少。 43 . ①x ②V ③X ④X ⑤X

44 .

(1) 生产者 消费者 (2)调节

45 .

(1) 3 食物网(2) 草T 鼠T 鹰 (3)鹰 葺(4) 失去自我调节能力。

第二单元生物体的结构层次

第一章细胞是生命活动的基本单位

第一节

练习使用显微镜

基础练习

8 . C 9 . C 10 . B

能力提高

11 .透明12 .切片、涂片、装片 13 .载玻片 盖玻片14 . D

15 . B

16 .④②③⑤① 拓展练习

基础练习 I. 见课本37页 能力提高 II.

(1)物镜

图2-1

目镜

12. (1) A (2) C 拓展练习 16 .左上方

反光镜 (3) A

13 光圈

.C 14

右下方 pbdq 17

.污点

第二节 .D 6 . C 7 . C 8 . A 9 . A 10 . C

粗准焦螺旋 细准焦螺旋

15 . 2 16 气泡 18

植物细胞

.顺

17．见课本45 页图2-2

第三节动物细胞

基础练习

1．C 2 ．C 3 ．B4．A5．A 6 ．C

能力提高

7 ．生理盐水内壁载玻片生理盐水盖玻片气泡碘液显微镜8．( 1)乙( 2) [1] 细胞壁( 3) [2] 细胞膜 ( 4) [4] 细胞核(5 ) [5] 液泡

9．清洁口腔，减少杂质。

保持口腔上皮细胞的生活状态，防止口腔上皮细胞变形或破裂。

拓展练习

10 . （1 ）乙（2）①甲，重新盖盖玻片，注意用镊子夹起盖玻片，使它一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。避免产生气泡。②丙，用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。③丁，重新盖盖玻片，之前注意用牙签在载玻片上的生理盐水中反复蘸几下，使口腔上皮细胞分散开来。

第四节细胞的生活

基础练习

1．B 2．B 3．D 4．C 5．C 6．A 7．D 8．B 9．D 10．D 能力提高

11 ．叶绿体线粒体12. 光能化学能有机物有机物化学能

13 ．D 14 ．A 15 ．线粒体为细胞的生命活动提供能量。生命活动旺盛的部位，细胞

内的线粒体多，提供的能量就多，说明细胞的结 …… 此处隐藏：4773字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……