五年级班队会教案

三项教育

五年级班队会教案

2010——2011第二学期

大南坂上埔小学

三项教育

三项教育——德育

1 集体荣誉，大家创造

一、教育与训练目标

1、懂得人人都应为搞好班级出力，人人爱护集体。 2、培养关心集体、愿为班集体做事的思想。 二、教育与训练要点 1、班集体的事要人人关心。 2、怎样才使集体更美。 三、教育与训练过程 1、游戏导入。

（1）教师将预先写好的词语卡片发给每个小组。

（2）各组按次序每人连续联词。比一比，哪个小组又快又准确。 （3）讨论：获胜的小组为什么能获胜？（板书：齐心协力） 2、故事激情

（1）讲故事《胜在个人，功在集体》

1992年巴塞罗那第25届奥运会上，中国女子乒乓球选手在双、单打比赛中都获得了金、银牌。团结互助的集体主义精神是获胜的一个重要因素。

邓亚萍一直被确定为单打主力，她要练球是，刚打完比赛的陈子荷汗都顾不上擦，便模仿起邓亚萍即将碰上的对手来，陪着她练。打到四分之一撕，邓亚萍遇到了老对手俞顺福。她想在赛前找对友练练球，提前适应一下，乔红虽然有一场对香港齐宝华的硬仗要打，但她宁愿牺牲自己，主动当陪练，帮助邓亚萍顺利过关。

虽然奥运会乒乓单打比赛是个人项目，但是，每个队员都没把它看成个人的事，而是作为集体荣誉来对待，所以才有主动为对友“铺路搭桥”甘愿奉献的集体主义精神。 （2）讨论：为什么中国队能取得好成绩？ 3、辨析深化。 （1）辨析内容：

检查卫生时，王成发现自己班级的包干区内有一张废纸，为了保住集体的荣誉，他悄悄地把废纸踢到四年级的包干区内去了。

（2）讨论：这样做对吗？为什么？ 4、指导行为。

（1）学生整理班级中不够美好的地方。 （2）评议学生的行为。 5、教育与训练总结。

集体荣誉是靠大家共同努力得来的，我们要珍惜集体荣誉，为集体争光，使我们的集体变得更美。

2 妈妈，让我来

一、教育与训练目标

孝敬父母，为父母分担家务，培养爱劳动的思想感情。 二、教育与训练要点

1、为父母分担家务是孝敬父母、爱劳动的表现。 2、学会体贴父母。

3、学会自己的事自己做，家里的事抢着做。 三、教育与训练过程 1、谈话导入。

三项教育

同学们，关心父母长辈，为父母分担家务是我们小辈应该做的事，也是继承与发扬中华民族的好传统。 2、开展做玩转盘游戏。

（1）转盘游戏：指针指向哪个学生，就来谈谈为母亲过节的设想。 （2）集体评议。

3、听故事录音

（1）播放已录制好的故事《朱德小时侯》

中国人民解放军总司令朱德，从小就热爱劳动，4岁就帮妈妈干活，到8岁已经能挑能背，干了不少农活。

朱家附近没有井，要到山坡下去挑水，一天晚上，忙了一天的妈妈再也没有力气去挑水。可是到了第二天早上，妈妈却发现缸里的水满满的。妈妈感到很奇怪。于是连着集体那不打水，可是每天水缸都是满满的。为了揭开这个秘密，妈妈起了个大早，这才发现是自己的儿子悄悄地在挑水。妈妈又惊又喜，紧紧地把朱德搂在怀里许久说不出一句话来。 （2）说说听了故事的想法。 4、辨析深化。

（1）判断正确与否。

A工作了一天后，妈妈拖着疲倦的身子回到家，宋亮央求妈妈今晚包饺子吃。 B“三八”节，小芳为妈妈泡了一杯蜜枣茶，还说：“今天是您的节日，今天的事就由我来做，明天您再做吧！”

C有一天，李新帮妈妈洗碗时不慎打碎了碗，但还是坚持说：“妈妈，让我来吧，下次我会小心的。” （2）讨论理由，指导行为。

5、小结。 同学们，为父母分担家务是我们应该做的，但不要光在“三八”节，而是要自觉经常地做。你能做到吗？ 四、教育和训练巩固与延伸

从实际出发，每天为父母分担家务。

3 献爱心，架金桥

一、教育与训练目标

1、激发爱国主义情感，让他们心灵受到触动，自觉自愿地做到“心系贫困生，情献小伙伴。” 、养成勤俭养德、艰苦朴素的好作风。

二、教育与训练要点

1、知道在自己身边还有不少遭遇不幸的同龄人，他们急需我们伸出援助之手。 2、懂得生活要朴素，用省下来的钱去帮助别人是一种优良传统。 三、教育与训练过程 1、小品导入。

（1）表演小品《星期天》

星期天，小林央求爸爸带他上街，小林嚷着要打游戏机；后来又到儿童公园；累了又买了好多点心，吃不掉就扔；回家时又上商店买了四驱车、变形金刚等好多高档玩具。 （2）说说看了小品后有什么想法。 2、故事激情。

（1）讲故事《我要上学》

小朋友李冬，3岁就失去了母亲，5岁时父亲也离开了他，他只好随70多岁的爷爷、奶奶一起生活。后来奶奶又去世了，他几乎成了无依无靠的孤儿。由于无钱供他读书，他辍了学，现在只能靠捡破烂给别人打工来养活自己。

亲爱的同学们，你们听到了吗？同在一个蓝天下，我们的小伙伴竟有如此的不幸，有谁能不为之心酸，心颤？又有谁能不为之动情？

（2）讨论：你想为这些受到不幸遭遇的同龄人做点什么呢？（根据学生回答，板书：献爱心）

三项教育

1、讨论明理。

（1）引导学生讲讲生活困难的小伙伴。 （2）四人小组讨论：

A、对这些小伙伴，我们应怎样去帮助他们？

B、从中还学到了什么？ （3）各小组汇报讨论结果。 4、总结。

通过讨论大家懂得爱是人类生存的美德，爱是社会道德的基础，做文明小市民，应该从“爱”做起。 大家还知道了生活在社会主义的大家庭中，应该做到“一方有难，八方支援”，懂得用真诚关心他人。 四、教育和训练巩固与延伸

与当地困难户联系，建立爱心金桥，用实际行动去关心帮助他们。

4 做事要科学高效

一、教育与训练目标

1、知道讲效率是现代人必须具备的观念，懂得学习做事要讲究效率。

2、学会合理安排学习和教育与训练时间，专心致志地学习、工作、做一个讲究效率的人。 二、教育与训练要点

1、重视用较少的时间做较多的事。 2、劳逸结合，科学安排，提高效率。 三、教育与训练过程

1、讲故事导入。

（1）讲述故事《充分利用时间的毛泽东》

毛泽东是一个懂得合理安排时间、讲究效率的人，他进入湖南长沙师范读书后，满怀革新社会、改造中国的伟大理想，充分里利用一切学习机会，寻求救国救民的真理和途径。

每天早晨冷水浴后，他就到自修室读书。一天六节课，课余时间不多，他抓紧做好必须完成的作业后，随即到阅报室看报，到图书馆借书，到学校后山和同学们讨论问题。

毛泽东非常珍惜星期天，他利用星期天去游泳、爬山、听学术讲座或去访问志同道合的师友。 （2）讨论：听了故事后，你觉得毛泽东是一个怎样的人，你受到了什么启示？ （3）教师小结归纳：只有科学合理安排时间，才能在有限的时间里学到更多的知识。 2、分析病例。

（1）出示**同学星期天上午的作息时间表： 6：30~起床、刷牙、洗脸 7：00~吃早饭 7：20~晨跑 7：30~看电视 10：00~找同学玩游戏 11：00~做作业、看书

（2）讨论作息时间表中安排得不合理的地方。 3、辨析导行。

（1）出示辨析题，判别正误。

A林林说：“讲究效率就是把平时的每分每秒的时间同来学习。” B赵玲说：“讲究效率就是不能玩，因为玩是浪费时 …… 此处隐藏：15169字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……