2013版最新课件 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值

第三章 领悟人生真谛

创造人生价值

第三章

领悟人生真谛

创造人生价值

思政部

张东亮

第一节 树立正确 的人生观 第三章 第三节 科学对 待人生环境 领悟人生真谛 第二节 创造有 价值的人生

创造人生价值

重点：如何理解人性与人的本质？理解人生观的内 容与人生价值；把握人生环境。 难点：为何人生目的是人生观的核心？人生价值的 评判标准是什么？

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斯芬克斯之谜

一种动物早晨 四条腿，中午两条 腿，晚上三条腿走 路；腿最多时最无 能。 那么，这种动 物是什么？

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第一节 树立正确的人生观一、人生观的科学内涵 二、追求高尚的人生目的 三、确立积极进取的人生态度 四、正确认识人生价值 五、用科学高尚的人生观指引 人生第三章 领悟人生真谛 创造人生价值思政部 张东亮

一、人生观的科学内涵

(一)人生观 (二)世界观 (三)世界观和人生 观的关系

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(一)人生观 人是什么？

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有七尺之骸， 手足之异， 戴发含齿， 倚而趣者，

谓之人。

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从自然人的角度来认识，即人的生 物学生命或生物的人，是指属于生物 分类中脊椎动物门、哺乳类、灵长目、 人科、人属的有机体。

人=动物？

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莎士比亚曾借哈姆雷特之 口说：“人是一件多么了不起 的作品，他们的理性多么高尚， 本领多么广大，礼节和举止多

么特别和令人赞美，行为多么 像天使，领悟多么像上帝：这 是世界美之所在，动物中之优 秀者！”

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我国古人曾说：天地之间，人为贵。 为什么“贵”? “人受命于天，固超然异于 群生。人有父子兄弟之亲，

出有君臣上下之谊；会聚相遇则有耆老长幼之施，粲然 有文以相接；欢然有恩以相 爱，此人之所以贵也。”西汉哲学家董仲舒

——《汉书· 董仲舒传》创造人生价值思政部 张东亮

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“人之所以为人者，

何已也?曰：以其有辨也。”

荀

子

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德国哲学家费尔巴哈认为：“直接从自 然界产生的人，只是 纯粹自然的本质，而 不是人。人是人的作

品，是文化、历史的产物。”第三章 领悟人生真谛 创造人生价值

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“有意

识的生活活动 直接把人跟动物的生命活 动区别开来。正是仅仅由 于这个缘故，人是类的存 在物。换言之，正是由于 他是类的存在物，他才是 有意识的存在物， 只 是由于这个缘故，他的活 动才是自由的活动。” “而自由自觉的活动恰 恰就是人的类的特性。” ——马克思:《1844 年经济学哲学手稿》

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“动物只是按照它所属

的那个物种的尺度和需要来进行塑造，而人则懂得 按照任何物种的尺度来进 行生产，并且随时随地都 能用内在固有的尺度来衡

量对象；所以，人也按照美的规律来塑造。” ——马克思第三章 领悟人生真谛 创造人生价值思政部 张东亮

概括起来说：人，就是一种将有机 生命和自我意识，主体和客体辩证统 一在一起的高度社会化的动物。

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人的本质马克思揭开了人的本

质之谜。他指出：“人的本质不是单个人所固有的

抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总 和。”第三章 领悟人生真谛 创造人生价值思政部 张东亮