一节公开课：flash引导层动画[1]

课题：Flash引导层动画的制作（第1课时）

教师：杨小蔷

知识目标

1、了解引导层的概念、作用、特点及其图标的认识 2、掌握引导层的绘制方法和运动的制作要点 能力目标

1、掌握创建引导层的方法、绘制引导层的方法 2、掌握利用引导线制作动画的方法与过程 3、培养学生自主学习和探究学习的能力 过程与方法

老师引导 自主探究 练习巩固 情感目标

提高学生学习Flash的兴趣和热情，体验动画制作的乐趣，感受动画制作的奇妙。

教学重难点

重点：引导层的认识 ，引导线的绘制 难点：利用引导线进行应用创作 课前准备

分发《学生素材》文件夹到学生计算机

试

请学生动手试一试，修改“纸飞机.fla” 文件，使纸飞机能够按一定的轨迹飞 尝试操作 行起来。 教师收集学生遇到的问题。 1、教师展示学生的作品评讲。 2、教师演示作品的操作过程，讲述相 关概念和操作要领。 (1)添加图层“纸飞机” ,并转换为 学生学习 元件 (2)添加一运动引导层，绘制一运动 轨迹，在第 50 帧处插入帧。此时两个 图层图标出现了相关的位置关系：引 导层和被引导层。 (3)在“纸飞机”图层的第 50 帧处 插入关键帧。调整第 1 帧和第 50 帧纸 飞机的位置，使之能贴合轨迹的起始 端，创建动作补间。 补充：圆周运动的轨迹，用像皮擦工 具进行擦除，使之出现起始点

学生遇到的 问题在后面 的“导”环节 中做有针对 性的指导

导

激励学生的 探索学习 加深引导层 的概念， 掌握 引导层运动 的设计

练

3、调整到路径 问：纸飞机的飞行情况附合实际情况 吗？该如何实现？(调整到路径) 1、说明任务内容：共有 4 个任务，并 设有帮助说明，学生任选一个完成运 动设计。 学生打开“学生素 学 会 引 导 层 《小小蜗牛》 《神七》 《游泳的小鱼》

《速 材”文件夹，选择 制作动画， 巩 跑小车》 任务，以 fla 的格 固 引 导 层 动 式保存，并通过教 画 制 作 的 要 2、学生练习过程中，教师进行指导， 学软件上交。 点 同时展示个别学生的作品。 1、是否掌握了引导层与被引导层 2、是否掌握了绘制引导线的技术 学生自评 3、通过学习，能否灵活运用到生活学 习中

评

整理 1、简单总结引导层与被引导层，并拓 小结 展知识 试一试： 《蝶舞》 同时完成三只蝴蝶的飞舞 该环节作为 缓冲， 若时间 不够省去

提高

课堂学习自评内容

神七图片：

速跑小车图片：

小小蜗牛图片：

游泳的小鱼图片：

蝶舞图片：