2014届高考语文一轮高强优化指导课件:理解常见文言实词在文中的
理解常见文言实词在文中的含义
理解常见文言实词在文中的含义
《考试大纲》对“古代诗文阅读”的要求 是: 阅读浅易的古代诗文,它包含了对以下几 个知识点的考查: 1.识记 A 默写常见的名句名篇
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2.理解 B (1)理解常见文言实词在文中的含义 (2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法 常见文言虚词:而、何、乎、乃、其、且、 若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、 者、之。 (3)理解与现代汉语不同的句式和用法 不同的句式和用法:判断句、被动句、宾 语前置、成分省略和词类活用。 (4)理解并翻译文中的句子
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第1节
理解常见文言实词在文中的含义
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3.分析综合 C (1)筛选文中的信息 (2)归纳内容要点,概括中心意思 (3)分析概括作者在文中的观点态度 4.鉴赏评价 D (1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 (2)评价文章的思想内容和作者的观点态度
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考点 能阅读浅易的文言文。 范围 史传类、散文类、小说类。 ①120个实词的含义;②18个虚词的词性及意义;③与现代 汉语不同的句式(判断句、被动句、宾语前置、状语后置、宾 要点 语后置、省略句)和用法(词类活用);④理解句子在文中的意 思,将个别文言语句翻译成现代汉语;⑤分析综合(归纳内容 要点,概括中心意思,分析概括作者在文中的观点态度)。 题型 选择题、翻译题。
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(对应学生用书P80)(2012年山东)阅读下面的文言文,完成1~5题。(22分) 阴兴,字君陵,光武皇后同母弟也。建武二年,为黄门 侍郎,典将武骑,从征伐,平定郡国。兴每从出入,常操持小 盖,障翳风雨,躬履途泥,率先期门。光武所幸之处,辄先入 . 清宫,甚见亲信。与同郡张宗、上谷鲜于裒不相好,知其有 用,犹称所长而达之;友人张汜、杜禽与兴厚善,以为华而少 . . 实,但私之以财,终不为言。是以世称其忠平。
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九年,迁侍中,赐爵关内侯。帝后召兴,欲封之,臵印绶 于前,兴固让曰:“臣未有先登陷阵之功,而一家数人并蒙爵 士,诚为盈溢。臣蒙陛下、贵人 恩泽至厚,富贵已极,不可 复加,至诚不愿。”帝嘉兴之让,不夺其志。贵人问其故,兴 曰:“贵人不读书记邪?‘亢龙有悔’,夫外戚家苦不知谦 退,嫁女欲配侯王,取妇眄睨公主,愚心实不安也。①
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富贵有极,人当知足,夸奢益为观听所讥。”贵人感其 言,深自降挹,卒不为 宗亲求位。十九年,拜卫尉,亦辅导皇 . 太子。二十年夏,帝风眩疾甚,后以兴领侍中,受顾命于云台 广室。会疾瘳,召见兴,欲以代吴汉为大司马。兴叩头流涕, . 固让曰:“臣不敢惜身,诚亏损圣德,不可苟冒。”至诚发 . 中,感动左右,帝遂听之。
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二十三年,卒,时年三十九。兴素与从兄嵩不
相能,然敬 . 其威重。兴疾病,帝亲临,问以政事及群臣能不。兴顿首曰: “臣愚,不足以知之。然伏见议郎席广、谒者阴嵩,并经行明 深,逾于公卿。”兴没后,帝思其言,遂擢广为光禄勋,嵩为 中郎将。嵩监羽林十余年,以谨敕见幸。明帝即位,拜长乐卫 尉,迁执金吾。
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明帝永平元年诏曰:“故侍中卫尉关内侯兴,典领禁兵, 从平天下,当以军功显受封爵,又诸舅比例,应蒙恩泽,兴皆 固让,安乎里巷。辅导朕躬,有周昌之直;在家仁孝,有曾、 . 闵之行。不幸早卒,朕甚伤之。贤者子孙,宜加优异。封兴子 庆为鲖阳侯,庆弟博为 全嗣。万全卒,子桂嗣。 (节选自《后汉书· 阴兴传》,有删改) 强侯。”庆卒,子琴嗣。琴卒,子万
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【注】
①贵人:即光武皇后,明帝生母。
1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分) ( A.躬履途泥,率先期门 . B.犹称所长而达之 . C.兴叩头流涕,固让曰 . D.兴素与从兄嵩不相能 . 躬:弯腰 称:称赞 固:坚决 能:和睦 )
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解析:本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。 A项,语境中是说阴兴随从并亲自侍奉光武帝;“躬”应为 “亲自”的意思。B项,根据文中的信息“不相好,知其有 用”,可知虽然他和他们并不相好,但仍然称赞他们的长处并 推荐其任官;“称”为“称赞”的意思。C项,根据文中的信 息“不敢惜身”“不可苟冒”,可知阴兴执意拒绝皇帝的加 封;“固”为“坚决”的意思。D项,根据文中的信息“然敬 其威重”,可知虽然两者关系不好,但阴兴对其兄嵩的优点仍 然赞赏有加;“能”为“和睦、融洽”的意思。 答案:A
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2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是 (3分) 以为华而少实 . A. 我腾跃而上 . 欲以代吴汉为大司马 C. . 但以刘日薄西山 . 卒不为 宗亲求位 . B. 为击破沛公军 . 兴皆固让,安乎里巷 . D. 其闻道也固先乎吾 .
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解析:本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的 能力。A项,分别为表转折和表修饰的连词;B项,均可译为 介词“替”;C项,分别为介词“用”和连词“因为”;D 项,相当于介词“于”,分别译为“在”和“比”。答案:B
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