名师精编--《足下的文化与野草之美》共2课时课件(苏教版必修5)

5.1.6《足下的文化与野草之美》 共2课时课件(苏教版必修5)

——一个景观设计师的手记

哲思短章

沙尘暴命运这东西类似不断改变前进方向的局部沙尘暴。你变换 脚步力图避开它，不料沙尘暴就像配合你似的同样变换脚步— —无数次周而复始，恰如黎明前同死神一起跳的不吉利的舞。 这是因为，沙尘暴不是来自远处什么地方的两不相关的东西， 那家伙是你本身。所以你能做的，不外乎乖乖地径直跨入那片

沙尘暴之中，紧紧捂住眼睛耳朵以免沙尘进入，一步一步从中 穿过。那里面大概没有太阳，没有月亮，没有方向，有时甚至

没有时间，唯有碎骨一样细细白白的沙尘在高空盘旋。而沙尘暴偃旗息鼓之时，你恐怕还不能完全明白自己是如 不过有一点是清楚的：从沙尘暴中逃出的你已不再是跨入沙尘 暴时的你。

何从中穿过而得以逃生的，甚至它是否已经远去你都无从判断。

这就是所谓沙尘暴的意义。

修身名句 捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》

赏读：国家有危难的时候要敢于挺身而出，把死当作回家一样。

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利于国者爱之，害于国者恶之。——《晏子春秋》赏读：对国家有利的事就要热心地去做，对国家有害的事

就要憎恶它，远离它。

二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。——《周易》 赏读：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断； 同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳 的兰花香味，容易接受。 ��

君子藏器于身，待时而动。——《周易》 赏读：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫

耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。

知识卡片 1.作家作品

俞孔坚，1963年生，浙江金华人。1995年获哈佛大学设计学博士， 1997 年回国创办北京

大学景观设计学研究院，并在北京大学创办两个硕士学位点：景观设计学硕士和风景园林职 业硕士。1998年创办国家甲级规划设计单位 ——

北京土人景观与建筑规划设计研究院。

出版著作15部，并完成大量城市与景观的设计项目；促成了景观设计师成为国家正式认定的职业，并推动了景观设计学科在 中国的确立。 2.写作背景 广东中山著名的粤中造船厂，始建于50年代初，止于90年

代后期，经历了从社会主义改造到大炼钢铁到文化大革命再到改革开放的岁月，这段岁月也是中国工业化进程中最艰辛而富 有意义的一段历程。粤中造船厂在鼎盛时期，曾是中山人最为 骄傲的国有企业。到1992年，随着珠江三角洲公路系统的逐渐 发达，船只作为一种交通运输工具日益丧失其原有的重要性，

90年代

后期，船厂不得不解散。市政府决定把船厂旧址改建成

公园，成为市民休闲中心。香港和法国设计师先后做出反应， 但因缺乏深厚的文化和情感内涵，设计风格和思想都不能令人 满意。后来，市政府请来了北京大学教授俞孔坚博士和他领导 的景观规划设计中心。俞教授曾经为中山市的城市规划做过专 题研究，对中山市水系、绿地系统等有着深入的了解，在他的 带领下他们圆满完成了对歧江公园的设计。 3.审美视窗景观设计三大原则 作为重建和谐人地关系的景观设计学，应该遵循三大原则：一 是尊重自然，使人在谋求自我利益的同时，保护自然过程和格 局的完整性；二是尊重人，尊重作为生物的人的需要；三是关 怀人类的精神需要，关怀个人、家庭和社会群体与土地的精神 联系。

预习作业1.识记字音(1)粤 中( yuè ) . (2)栈 桥(zhà n) . (3)渲 染(xuà n) . (6)拓 宽( tuò) .

(4)卓 有成效(zhuó ) (5)修筑 ( zhù) . . (7)氛 围( fēn ) (8)脚踵 ( zhǒng ) . .

2.辨形组词 鉴 签 淀 绽 掺 搀 骼 胳

3.近义辨析 (1)裸露·袒露·坦露 裸露：没有遮盖，露在外面。袒露：

裸露，显露；比喻坦率地表露或流露(多用于思想、情感等)。 坦露：坦率地表露(思想、情感)。 例句1:穿越铁轨时的快感，在这里变为一种没有危险的游 袒露 。 戏，使冒险、挑战和寻求平衡感的天性得以________ 裸露 ，使人 例句2:水位下降时，湖边露出淤泥，湖岸________ 难以亲近。 例句3:看着他对自己的坦诚相待，她也________ 坦露 了心迹。

(2)湮没·淹没·埋没

湮没：(风沙、砾石、荒草等)埋没，(名声、

事迹等)被埋没。淹没：(大水)浸没；也比喻声音等被掩盖。埋

没：被埋起来而见不到；使显露不出来。例句1:时间是无情的，无数的英雄都被 河里。 例句 2 : 水流越来越急，一个浪头打来，奋力挣扎着的他还是 淹没 被 ________了。 埋没 人家的功劳。 例句 3 : 张京这次真是出了大力，可不能 ________ 湮没 在历史的长

4.词语解释 更值得。 (1)弥足：__________ 虽不很圆满，但不能过分责备。厚：重，过 (2)无可厚非：_______________________________________ 分。非：责备。 ____________________________________________________

经常看到就像没看见一样。也指看到某种现 (3)熟视无睹：_______________________________________象，但不关心，只当没有看见。熟视：经常看到，看惯； ____________________________________________________ 无睹：没有看见。 ____________________________________________________

值得歌颂，能使人感动得流泪。可：值得； (4)可歌可泣：_______________________________________歌：歌颂，赞扬；泣：流泪。 ____________

________________________________________ 稍微一放松就消失了。形容时间或机会等很 (5)稍纵即逝：_______________________________________ 容易过去。纵：放；逝：消失。 ____________________________________________________ 不同的曲调演得同样好。比喻不同的人的辞 (6)异曲同工：_______________________________________ 章或言论同样精彩，或者不同的做法收到同样好的效果。工： ____________________________________________________

细致，巧妙；异：不同的。 ____________________________________________________

结构图示