2009年中考物理试题分类整合：生活中的物理小实验

15．（09·海南）如图所示，图甲中把装满水的玻璃杯盖上纸片倒置过来，纸片不下落，此现象说明__________；图乙中的“手影”现象说

明光在空气中是________传播的。

答案：大气压的存在；沿直线

（09重庆）15．物理老师在课堂上用瓶壁较薄的空矿泉水瓶做了如下演示：首先旋紧瓶盖，接着两手分别握住瓶的上、下部分，使劲拧瓶的下部，使其严重变形压缩瓶内空气，然后迅速旋开瓶盖，可看到瓶盖飞出数米远，瓶口和瓶内有“白雾”产生(如图8)。请你从以上情景中找出一个物理现象并指出与该物理现象对应的物理知识(不得与示例重复)。

示例：

物理现象：使劲拧矿泉水瓶下部，使其发生严重形变。

物理知识：力可以改变物体的形状。

物理现象：

物理知识：

答案：物理现象 物理知识

(1)瓶口和瓶内有淡淡的“白雾” 液化

(2)旋紧瓶盖(或“旋开瓶盖”) 力改变物体运动状态

(3)瓶盖飞出数米远 惯性(或机械运动)

(4)手握住矿泉水瓶 摩擦力(或“弹力”)

(5)压缩瓶内空气 气体体积越小，压强越大(或·对物体做功”)

(6)瓶盖冲出 气体对外做功(或“力改变物体运动状态”) 只要叙述的物理现象及对应知识合理均给分

．现有一个气球、一把木梳。请至少选择一种器材，设计两个不同的物理小实验，并完成下表。

【解析】本题为开放性试题要求考生熟练的利用手头工具涉及小实验，并挖掘其物理本质。

（

09重庆綦江）．綦江县的教育改革，激发了广大师生的热情，师生们克服了条件差，实验器材少的困难，充分利用废旧物品做了大量实验。例如，他们用废矿泉水瓶研究了多个问题。开动脑筋想一想，你一定能用矿泉水瓶做许多实验。请参照下面的示例，说出两个你准备探究的问题。

示例：将矿泉水瓶抛出，探究力和运动状态变化的关系。

(1)__________________________________________________

。

(2)___________________________________________________

答案：

(1)用手指挤压矿泉水瓶，探究力和物体形状变化的关系-

(2)装不同质量的水放在沙盆中，探究压强与压力的关系。

(3)装相同的水并盖住，正、倒放置沙盆中，探究压强与受力面积的关系。

(4)向瓶中灌深度不同的水，探究音调与空气柱长度的关系。

(5)将瓶子竖直向上抛出，探究动能与重力势能的关系

22．（09·龙岩）写出下列图中所蕴含的物理知识。

（1）图11：奥斯特实验说明通电导体周围存在着 。 （2）图12： 搓手取暖说明做功可以改变物体的 。 （3）图13：扬声器发声时小纸片上下跳动说明发声的物体在 。

答案：（1）磁场 （2）内能 （3）振动

28．（09·龙岩）将两手的食指放在一根铅笔（或直尺）的两端下面（如图20），尽量使铅笔

（或直尺）保持水平，向铅笔（或直尺）的中部移动手指。重复

几次，请记录你观察到的现象（或规律）： 。请你就观察

到的现象（或规律）提出一个问题：

答案：左右两手交替向中部移动, 几次实验手指在铅笔（或直尺）的

同一位置相遇（完整表述 给2分，有写出实验现象但表述不完整

给1分，铅笔或尺掉落等其它错误表述不给分）

为何左右两手是交替向中部移动？（或左右两手交替移动是否跟摩擦力大小有关？）（只

要合理均可给分，1分）

32．（09·福建晋江）生活处处有物理，只要你留心，身边的许多物品都可以用来做物理小

实验。请你利用一个矿泉水瓶、一块海绵、两张纸、一枚铁钉、适量的水，设计二个物理小实验，要求写出实验的做法、可能观察到的现象及简要的说明。

（示例）把矿泉水瓶举高，放手后矿泉水瓶从高处落下，说明：矿泉水瓶受到重力的作用。

实验1： 实验2： 答案：实验1：矿泉水瓶装满水并盖上，分别正立或倒立在海绵上，发现倒立使海绵变形较

大。

说明：在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。

实验2：把两张纸竖直拉起来，用嘴巴对准它们中间吹气，两张纸向中间合拢。

说明：流速越大，压强越小，所以两张纸向中间合拢。

(注：其他符合题意的答案也同样给分)

31．（09·鸡西）亲爱的同学们，当你看到地上躺着一枚小小的硬币

时，相信你一定会弯腰将它拾起。回想起老师和你一起做的硬币“跳

高”游戏。如图所示，在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一

口气，硬币就可能跳过栏杆。

(1)请你分析其中的道理．

(2)此游戏中所包含的物理原理，在生产生活中应用很广泛，试举出两个例子。

答案：

图

20

11. （09·长春）图2是用毛皮摩擦过的气球靠近细小的水流，水流被吸引发生弯曲的现象，这是因为气球带了______；用手捏气球时气球会变瘪．这说明力可以改变物体的______。

32. （09·广安）同学们在学习和生活中的很多常用物品，如笔、纸、鞋等都可以用来完成很多的物理实验，请照示例用纸作为器材，设计两种不同的做法，完成对应的两项不同的探究内容，填写在下表中。