江苏省高考学业水平测试(小高考)政治会考班哲理复习提纲【苏州中

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《生活与哲学》主要哲理

第一部分 辩证唯物主义（唯物论、认识论、辩证法）

一、唯物论（物质—意识、客观规律—主观能动性）

1、物质决定意识

2、意识的能动作用

【世】意识具有能动作用，人能够能动地认识世界和改造世界。正确的意识能够促进客观事物的发展。（意识具有目的性计划性，主动创造性和自觉选择性。意识对改造客观世界的活动具有指导作用。意识对于人体生理活动具有调节和控制作用，高昂的精神催人向上，使人奋进。） 【方】要树立正确的意识。

3、规律的客观性和普遍性 规律的客观性和普遍性要求我们必须遵循规律，按客观规律办事，不能违背规律。

4、发挥主观能动性，认识和利用规律

人可以发挥主观能性，认识和利用规律。（把尊重规律与发挥主观能动性相结合。）

二、认识论（实践—认识；追求真理）

1、实践是认识的基础

实践是认识的目的和归宿。

2、追求真理是一个过程 【世】追求真理是永无止境的过程，认识具有反复性和无限性、上升性。 【方】与时俱进，开拓创新，坚持在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

三、辩证法（联系观、发展观、矛盾观、辩证否定观）

（一）联系观

1、联系的普遍性、客观性和多样性，要求我们坚持用联系的观点看问题。

联系的普遍性，要求我们坚持用联系的观点看问题。

联系的客观性，要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。（可以根据事物固有联系改变事物的状态，建立新的联系）

联系的多样性，要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。

2、整体和部分辩证关系

整体与部分相互区别又相互联系.

（1）【世】整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能，整体影响部分。 【方】树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。

（2）【世】部分影响整体，关键部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用。 【方】搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

（二）发展观

1、发展的普遍性和实质 【世】世界是永恒发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 1

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【方】坚持用发展的观点看问题。

2、事物的发展是前进性和曲折性的统一 (事物发展的方向道路)

【世】事物发展的方向是前进的、上升的，发展的道路是曲折的、迂回的。(或前途是光明的,道路是曲折的) 【方】既要对未来充满信心，支持新事物的成长；又要做好充分的思想准备，克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折与考验。

3、事物的发展是量变和质变的统一（事物发展的状态）

（1）【世】事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备。 【方】要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。

（2）【世】质变是量变的必然结果 【方】要抓住时机促成质变，实现事物的飞跃和发展。

（三）矛盾观

1、矛盾就是对立统一，坚持用全面的观点看问题/或一分为二的观点。

2、矛盾的普遍性，要求我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确方法解决矛盾；坚持全面的观点。

3、矛盾的特殊性，要求坚持具体问题具体分析。

4、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系

【世】二者相互联结。普遍性寓于特殊性之中并通过特殊性表现出来；特殊性也离不开普遍性。

【方】坚持矛盾普遍性与特殊性的统一。

5、主次矛盾辩证关系要求我们坚持两点论与重点论相统一的方法，既要把握主要矛盾，又不能忽视次要矛盾。

（1）【世】主要矛盾处于支配地位、对事物的发展起决定作用；

【方】要抓重点，着重把握主要矛盾。（坚持两点论和重点论相统一）

（2）主次矛盾辩证关系，要求我们抓主要矛盾同时，不能忽视次要矛盾。 （坚持两点论和重点论相统一）

6、矛盾主次方面辩证关系要求我们坚持两点论与重点论相统一的方法，既要抓主流，又不能忽视支流。

（1）【世】事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定的

【方】抓主流，着重把握矛盾的主要方面。 （坚持两点论和重点论相统一）

（2）矛盾的主次方面的辩证关系要求我们抓主流，同时不能忽视矛盾的次要方面。 （坚持两点论和重点论相统一）

（四）辩证否定观

【世】辩证的否定是事物自身的否定，是发展的环节和联系的环节，辩证否定的实质是“扬弃”。

【方】坚持辩证否定观，树立创新意识。

（做到不唯上，不唯书，只唯实。

既要尊重书本知识，尊重权威，还要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实践理论和实践的创新与发展。）

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第二部分 历史唯物主义（历史观、价值观）

一、历史观

1、社会存在和社会意识的辩证关系

（1）社会存在决定社会意识；

（2）社会意识具有相对独立性，社会意识对社会存在具有能动的反作用，先进的社会意识对社会发展起推动作用。要树立正确的（先进）社会意识。

2、人民群众是社会历史的主体

【世】人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。（人民群众是物质财富的创造者，精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。）

【方】坚持群众观点和群众路线。

二、价值观

1、价值观的导向作用

【世】价值观作为一种社会意识对社会存在具有重大的反作用。对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用；价值观对人生道路的选择具有重要导向作用。正确的价值观起积极导向作用。

【方】要树立正确的价值观。

2、作出正确的价值判断和价值选择

要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择必须自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。

3、人生价值及其实现

（1）人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。

（2）①要在劳动和奉献中创造价值，投身为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路和根本途径。 ②要在个人与社会的统一中实现价值，社会提供的客观条件是实现人生价值的基础。

③在砥砺自我中走向成功。需要充分发挥主观能动性、顽强拼搏、自强不息的精神；努力发展自己的才能，全面提高个人素质；有坚定的理想信念和正确价值观的指引。

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