灵璧中学健康学校创建实施方案

灵璧中学创建“健康学校”工作实施方案为贯彻落实全国卫生大会的精神，普及健康知识和健康生活方式，优化健康服务管理，提升我校师生健康水平和自我保健意识，加快推进健康灵中的建设。按照宿州市《关于印发宿州市健康进万家实施活动方案的通知》的要求，结合我校实际，制定“健康校园”创建实施方案，努力使学校达到“健康校园”建设标准，把我校建设成为名副其实的“健康校园”。

一、创建“健康校园”的指导思想

以党的十八大精神和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，以贯彻落实全国卫生与健康大会精神为中心，坚持标本兼治、强化监管、落实责任，不断创新健康教育方式方法，广泛动员全体师生积极参与，建立和完善创建“健康学校”的长效机制。加大对学生健康教育力度，提高学校健康教育水平，全面实施健康教育措施，提升学生健康文明素养，有计划、有组织地科学开展学校健康学校创建工作，树立学校良好的形象。

二、创建“健康学校”的总体要求

我校创建“健康学校”的总体要求是：努力做到“健康教育经常化，师生身心健康化，健康文化特色化，硬件保障标准化”，努力创建“健康学校”。

三、创建“健康学校”的保障

1、组织领导

组长：王峰

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副组长：张占先刘銮武臧琦龙洪本前

组员：张向东朱跃吕耀国刘盾

张元平井斌亢彩心尹家生

许洪波孙怀学田新华（心理健康教师）

陈雪松（校医）赵明（体育教师）

陈小妹（骨干教师）华红伟（骨干教师）

赵宇杰（骨干教师）

2、制度保障

制定《灵璧中学创建“健康学校”工作计划》，把创建健康学校工作纳入学校工作计划中。各处室、年级组、教研组及教师个人制定的工作计划要充分体现创建健康学校的理念，并有切实可行的具体实施内容。班主任要指导学生按照政教处、团委、总务处、教务处创建健康学校要求去开展班级工作。总务处负责创建健康学校的物质保障工作，为师生开展活动提供必要的经费、设施等保障。政教处制定《灵璧中学“无烟学校”制度》《灵璧中学学生健康管控制度》《灵璧中学学生安全制度》《灵璧中学体育活动制度》等一系列制度措施，确保创建工作有效推进。学校政教处要把创建工作纳入到各部门、各科室、各年级的年终考核中来，对于不认真开展创建工作的，年底评优评先一票否决。

3、开展校园绿化美化、净化亮化行动

开展校园绿化美化行动。突出校园绿化与办学特色紧密结合，与环境育人紧密结合，积极开展校园绿化美化工作，实现校园绿化“宜绿皆绿，不留缝隙”，大力营造优美整洁的育人环境。学校将进一步修整绿地花园，清理枯死树木，因地制宜，科学规划，合理布局，突出特色。开展校园净化亮化行动。全面加强校园净化亮化工作，着力

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营造清洁卫生、整齐有序的工作学习环境，不断增强教师和学生的环境卫生意识。下大力气清除学校卫生死角，保证校园、教室、办公室以及其他场所窗明几净、干净整洁，物品摆放有序；墙面无乱涂乱画、乱贴乱挂；车辆无乱停乱放等。

4、加大“健康学校”创建宣传活动力度

（1）利用校园广播、LED大屏幕、宣传栏、黑板报、主题班会、班级多媒体等多形式地开展健康知识的宣传工作，宣传预防控制营养不良、视力不良、龋齿、肥胖等学生常见病的具体措施。

（2）结合全国学生营养日、全国爱牙日、结核病日、世界无烟日、世界艾滋病日等宣传日组织开展宣传活动，做到每月必须有健康教育主题活动。

（3）每学期至少开展一次以心理健康教育为主题的班会活动。每年至少召开两次健康学校创建工作会议。

（4）给每位新生建立健康档案，并且每年组织师生进行至少一次的健康体检，并将评价结果及时告知学生和家长。

（5）利用给家长的一封信、短信平台、家长群等途径每年不少于两次向学生及家长开展健康教育活动。

5、开展“平安校园”活动。加强安全教育，结合“安全教育课”“安全教育月”活动、“119 消防日”以及节假日等活动，对师生进行交通安全、消防安全、人身安全、饮食卫生安全、集体外出活动安全、毒品危害等多方面教育，切实增强师生的安全意识，掌握安全知识，提高防范自护自救能力。加强学校安全隐患排查，严防校园安全

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事故的发生。

6、加大后勤保障力度。

（1）每个班级不得超过国家标准要求的班级人数，确保教室人均使用面积不低于1.12平方米，前排课桌与黑板距离不低于2米，保证桌椅每人一席，教室配备9盏以上40瓦荧光灯。

（2）设立专门的保健室，提供合理安全的营养膳食，提供充足安全的饮用水，做到食堂证照齐全，配备洗刷消毒等清洁设施，保证生熟分开，坚决确保无集体性食物中毒和安全事故发生，力争做到校园内没有零食售卖点。

（3）每年组织开展学生体质健康标准监测工作，确保40%以上学生达到《国家学生体质健康标准》良好以上等级。联系县疾控中心、县人民医院或者社区卫生服务中心，让他们积极参与的我校的健康活动中来，并且每年不低于2次活动。

7、开展健康教育进校园活动

根据学生心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。保证体育课的授课质量，实施“阳光体育”活动，保证学生每天在校体育活动时间不低于1小时。四、创建“健康校园”的进度安排。

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第一阶段（2017 年4 月）：制定工作计划、实施方案，召开创建“健康学校”动员大会，全面启动创建“健康学校”活动。

第二阶段（2017年5月—2017年9月）：组织实施。全面实施创建“健康学校”活动，2017年9月底前，创建工作完成阶段性目标。

第三阶段（2017年10月）：深化成果。巩固和深化前期活动成果，向先进兄弟单位学习，促进共同提高。

五、活动措施

1、健康保健措施

（1）不断加强对师生健康的保障措施，完善传染病预防和隔离措施，保证学校不发生大的传染病，严格做到“三无”，即：无重大疾病传染发生，无不健康食品入校，无重大食物中毒事故发生。

（2）做到学生卫生监督检查经常化，卫生一日三清扫，隔日一消毒，每周检查评比一次，并建成“无烟”学校。

2、教育教学措施

学校的教育教学活动是实施健康教育的主渠道和主阵地，是对学生进行健康教育的主要途径。

（1）创造新型的民主的课堂气氛。教师要摆正与学生之间的关系，教师应成为学生的朋友，成为学习的指导者、合作者。努力创设民主的教学环境，使学生产生积极的心理状态和学习行为，营造良好的教学氛围。在学生管理和教育中以人为本，体现人文关怀，提倡赏识教育，严禁体罚和变相体罚学生。

（2）发掘教材中的心理教育因素。每一学科的教材均从不同方

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面渗透着对学生的人格要求和智能训练要求，既有德育、智育、美育等因素，也有心理教育的因素，是各科教学成为心理健康教育的重要资源，实现课堂教学与心理教育的整合。

（3）树立良好的班风、学风。班风、学风是班集体在情感上、言论上、行动上的共同倾向，是一种潜移默化的无形的教育力量。因此，班主任教师要加强这方面的研究， …… 此处隐藏：2321字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……