论大学生参与发明和申请专利

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2 0 0 8年第 1期 (总第 1 D 1期)

大众科技DA ZHo NG KE J

No。 1, 2 0 0 8

( C u mu l a t i v e l y N o。 1 0 1 )

论大学生参与发明和申请专利陈黄祥(广东工贸职业技术学院，广东广州 5 1 0 5 1 0)【摘要】目前大学生参与发明和申请专利的人数比例不多，大学生的创造能力得不到充分发挥，对专利的知识也不熟悉， 根据近几年指导大学生参与发明创造和申请专利活动的经历，从培养大学生的发明创造能力、保护知识产权和大学生的切身利益、加强专利知识教育、发明创造的主观因素与客观因素、大学生发明专利与就业和创业之间的关系等几个方面进行了分析、论述和总结。

【关键词】发明；专利；大学生；参与；能力；专利代理人【中图分类号】D9 2 3 . 4 2 【文献标识码】A

【文章编号】1 0 0 8— 1 1 5 1 ( 2 0 0 8 ) 0 1— 0 1 4 7— 0 2

(一 )导言目前，重视专利和肯定专利已经提到很高的地位，但在大学中开设“专利”课程还很少见，更少有大学生去学习专利知识，开展发明创造和申请专利活动。随着我国社会经济的发展， 中国成为知识产权大国，指导和推动大学生开展发明创造和申 请专利的活动将是势在必行。省级与国家级“大学生挑战杯” 大赛是我国大学生课外科技学术成果竞技与交流的一场盛会，

要使大学生能够参与发明创造和申请专利，首先就要让大学生学习和掌握发明创造的方法，逐步培养和不断提高大学生发明创造的能力，才能使大学生的发明创造和申请专利活动持续地开展下去。当今的时代是创造的时代，一个人如果没有创造力，就会忙碌一辈子，没有一点成就。一个企业

如果没有创造力，就不能发展适销的新产品，就会在商品竞争中失去竞争力。一个国家、一个民族没有创造力，就很难繁荣，甚至会危及国家和民族的生存。学习和参与发明创造， 就是要逐步学会和掌握思维创新的方法，让正确有效的创新“方法”指引我们获得发明创造的成功。贝弗里奇曾说：“具有天赋研究能力的旷世稀才不会得益于研究方法的指导，但

每年有近 1 5 0 0多个科技项目参与比赛，其中第六届大赛期间

科技成果转让成交额突破 1亿元人民币，为促进我国高校科技成果向现实生产力转化做出了不可磨灭的贡献。在大赛活动中，为数不多的大学生的发明创造的作品申请了发明专利，正是因为这些作品有了发明专利的保护，他们的成果获得了专家的认可，还有的项目转让获得了成功，更有一些项目获得了风

未来的研究工作者多数不是天才，给这些人以若干科研方法的指点，较之听任他们凭借个人经验事倍功半地摸索，应有助于他们早出成果”。这句话，无疑强调了“方法”在科学研究中的重要意义和作用。在发明创造的过程中，“方法”同样也是如此重要，从教育的角度上，它是“给予”:从学习的角度上，则应是“掌握”。每个有志发明者或者有志成功者，都

险投资。但参赛的多数大学生缺乏专利知识，没有申请发明专利。如张家口建工学院的一名大学生，给一次性筷子加上一个塑料套，这样塑料套变成一次性的，而筷子不是一次性的了， 这解决了一次性筷子既浪费木材又不卫生的问题，该发明已申

请了专利并获悉已获得了国家专利。华中科技大学的三名学生发明了“防盗”热水瓶，所用的材料成本不过 3元钱，却解决热水瓶丢失的问题，更重要的是获得了专利，为以后创业打下了基础。广东工贸职业技术学院有一名学生发明了可保温的方便面容器，并获得专利等等。这些在我们身边发生的大学生参与发明和申请专利事实说明：在教师的正确引导下，培养大学生们学会观察，勤于实践和努力创造，发明和申请专利将成为件不困难的事情。一

应该学会用“方法”来武装自己，自觉地学习和运用科学的方法，这是发明创造和在自己的专业领域中表现出“卓越”

的有效和有力的保证。作为指导教师，要使大学生能够参与发明创造和申请专利，首先就要从方法入手，不断培养和提高大学生发明创造的能力。

(三)申请专利保护了知识产权和大学生的切身利益美国第 1 6任总统、发明人林肯说“专利制度是为智慧之火添加利益之油”。一项专利产品对于发明专利人来说，可以

(二 )从方法入手培养大学生的发明创造能力【收稿日期】2 0 0 7— 1 1 - 2 2

【作者简介】陈黄祥 ( 1 9 7 9一),男，广东湛江人，广东X -贸职业技术学院助理实验师，主要从事大学生科技创

新能力研究和指导大学生发明申请专利活动。1 47.

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独家生产，独家销售和独家转让，在市场竞争中，运用经济手段，获取最大的利润回报。如果我们有了发明创造不去申

和能力的综合训练中得到最大的锻炼和最完整的训练，来逐步使自己具备这些与发明创造密切相关的主观因素，还要努力去争取一切可能争取到的发明创造的客观因素，只有这样，

请专利而随便公开，就有可能被他人夺走了宝贵的发明，甚至失去了改变命运的良机很遗憾的是，有些大学生己经有了成熟的技术方案，由于发言时间所限或表达能力不强，而被他人夺走了宝贵的发明。一定要记住：“设想”和“建议” 是得不到法律保护的。必须申请专利，有了专利就有了保护， 专利可通过转让专利技术或实施专利许可来获得经济效益， 专利可以作为投资，专利可以保护企业的生存和发展；另外， 专利还可让在校大学生在评定奖学金或将来就业时带来很强的竞争优势，因为在能力和名誉上：申请专利说明了你有一定的创新能力，对于所申请专利的专业领域有一定的研究并有独到之处，可让自己在就业或晋升时得到更多机会。广东工贸职业技术学院的一名毕业生凭借自己曾经在大学期间申请过一项专利的优势，在就业面试的时候，在众多应聘的本科和专科学生中脱颖而出，他不仅得到招聘单位的好评，并且当场得到增加 5 0 0元待遇的应职机会。这个事例说明，申请专利不仅保护了知识产权，而且也有效地保护了大学生的切身利益。

才能全面迅速提高自己发明创造的能力，获取发明创造和申请专利的成功。

(六 )大学生可以向专利代理人的职业发展近十多年来，随着我国综合国力的提高，科技水平有了 很大的进步，国民的科技素质得到不断的提高。在国际环境的影响下，我国的专利申请越来越多，但是做专利代理的人却很少，能有很强的专业知识的国内或涉外专利代理人就更少。特别是近两年的发展，随着知识产权工作重要性的日益体现和我国专利申请量的快速增长，现有的专利代理人己经不能适应形势和事业发展的需要。为了适应社会发展，已出 现了一个金领行业一专利代理人。从去年开始，为了落实“三个代表”重要理论，贯彻“以人为本，构

建和谐社会”和“科学发展观”的方针，提高人们进行发明创造和申请专利的积极性，促进专利代理行业的健康发展和适应社会发展的需要。

我国有关部门把每两年一次的专利代理人考试改成每年一次，这足以看出专利代理人这个行业的大好前途。我们高校各个专业的大学生中，其中有一部分就可以向专利代理人的方向进行培养和向专利代理人的职业发展。

(四 )加强对大学生专利知识的教育在指导大学生进行发明创造活动的同时，必须加强对大学生专利知识的教育。要让大学生了解知识产权的有关知识， 了解申请专利的过程，知道如何去撰写专利申请书等等。一个大学生当他申请过发明专利后，就会深刻认识到知识产权对国家、对民族和对个人的重要性，同时也会认识到专利 …… 此处隐藏：3291字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……