临床实习护生心理状况调查分析

2 1年 3月第 l卷第 7 01 8期

调查研究

临床实习护生心理状况调查分析王彤

(阳市第一人民医院，宁沈阳 10 4 )沈辽 1 0 1

[摘要】目的：查临床实习护生心理状况，调并进行分析。方法： 1 2例护生进行 S L 9对 0 C一 0症状自评量表及应对方式问卷评分，国内常模值进行比较。与结果：生存在多种心理问题，国内常模比较，异有统计学意义 ( 0O )结护与差 R .1。论：生在临床实习期间出现多种心理问题，采取对策，证实习质量。护应保

[关键词】生；CL 9护 S一 0症状自评量表；应对方式【图分类号】 9 .中 R1 26 [献标识码】 文 C

【文章编号】1 7 - 7 1 2 1 )3( ) 5— 2 6 4 4 2 ( 0 1 0 a -1 3 0

临床实习护生在医院中是一类特殊的群体，于从学生处时期走向社会的过渡阶段。由于外界环境、际关系及学习人方式的改变她们面对新的学习环境、习工作压力、业竞实就争等多方面问题，心理活动也产生一定的变化。此，择其因选 21 0 0年 1在本院进行临床实习的 1 2例护生为研究对象 月 0

13统计学方法 .

将所有合格问卷的相关数据采用 S S 01软件包进行 P S1.t验和相关分析。检2结果

21护生 S L 9 . C一 0评分与全国正常常模比较见表 1。表 1护生 S一 0评分与全国常模比较 CL 9, 分)

进行心理健康状况调查，析临床实习护生心理健康状况，分 引导护生采用适当的应对方式来缓解和减轻心理压力以保持身心健康 .高实习质量。提 1资料与方法 11一般资料 .

采用整群抽样法 .择 2 1选 0 0年 1月在本院进行临床实习的 12例护生为研究对象进行调查，共发放问卷 1 2份， 0 0 收回 12份 .效问卷 10份，效回收率为 9 .%。利用 0有 0有 84 0护生培训时间集中发放问卷 .中填毕即刻收回，卷不署集问名。 1 2名临床实习护生均为女性，龄 1~ 5岁平均 0年 82, ( 0O± . )。实习均在 8周以上。 2. 1 0岁 0 512方法 .

采用无记名问卷式调查收集资

料。测试前给予受调查在护生统一的指导 .要求护生独立答卷以保证结果的真实性和

可靠性。问卷包括：采用 S L 9 (y tm h c s 9 )① C一 0 smpo c e kl t 0症 i状自评量表 l S L 9 l C - 0症状自评量表由 Deoai于 17 I。 rgt s 9 5年编制 .C一 0症状自评量表的 9 SL9 0个项目可概括为 1 0个症状

表 1显示，生 S L 9护 C一 0各项指标中抑郁、虑、怖、焦恐 精神病性因子的评分高于全国常模[差异具有统计学意义 4 1,(< .1。 P 00 )22护生心理健康状况与应对方式的相关分析 .

因子，躯体化 ( 1,迫 (2,际关系敏感 ( 3,郁即 F )强 F )人 F)抑 ( 4,虑 ( 5,对 ( 6,怖 ( 7,执 ( 8,神病性 F )焦 F )敌 F )恐 F )偏 F )精 ( 9,他 ( 1 )采用 5级评分制，个项目根据护生最近 F )其 F0。每 1月，个有无及严重程度依次记为 1 2 3 4 5分，分=、、、、 1没有，2分=轻，很 3分=等，=执，=重。统计各个症状中 4分偏 5分严

见表 2。表 2可见，对方式中解决问题、助与症状因子中强应求

迫症状、执、神病性成显著性负相关 (< .1;偏精 P OO )自责、幻想、避、理化这 4种应对方式与各症状因子成显著性正退合相关 ( 00 )火 .。 53讨论

因子分和总分。S L 0总分越高。明心理健康总体水平 C一9说越低；项因子分偏高，明此项的心理卫生问题严重。理某说心

健康状况评定标准， ( 6分为阳性 )阳性项目数 ( 4总分≥1 0、> I 3分为阳性 )以及躯体化、迫、际关系敏感、郁、虑、对、强人抑焦敌

本次调查结果显示，生 SL 9护 C一 0各项指标中抑郁、焦虑、恐怖、精神病性因子的评分高于全国常模，明护生在临说

恐怖、偏执、精神病性 9个因子分 (≥2分为阳性 )提示有轻，

床实习这个特殊阶段，心理健康问题较为突出，在一定其存程度的心理健康问题。查阅文献本次调查研究结果与毛永经香等阎尼春萍等嘲做的研究结果类似。经过统计分析 (<和所 P 0

0 )异有统计学意义。应对方式中解决问题、 .1差求助与症状因子中强迫症状、偏执、神病性成显著性负相关 (< .1;精 P O0 ) 自责、想、避、理化这 4种应对方式与各症状因子成幻退合显著性正相关 (< .5。 P 00 )CHl NA M0DER DI NE中国当代医药 1 3 N ME Cl 5

度及以上心理问题，分越高，得表示心理问题越严重1 2 1应。②对方式问卷 (o igs l q et n C Q)1 cpn t e u s o, S D由积极应对和消极 y i应对两个维度组成，括 2包 0个条目，极应对维度 1积 2项，消极应对维度 8项， 0 3分评分 .别统计积极应对和消极 按~分应对维度的总分。【者简介】彤 (9 5,,士学位，管护师。作王 17一)女学主

调查研究

21 3第8第期 o年月 1 7 1卷

p< O1.P( . O.■ 005

临床实习期是护生将专业理论与实践技能相结合的最

佳时期，实习护生的心理健康状况不仅关系到其自身的发展，影响临床护理工作的质量。应对方式是一种缓解情绪也

养成为具有高度责任心、实业务素质、扎良好身体素质的新型护士【参考文献】1 DeoasL .o s esse i s c eki(C 20 i l i rgt RH wt u et ytmds r s hcl t L 9)nci— i o h te sS n

紧张、维持心理平衡、节行为表现使之符合外界要求的方调法和手段。在临床带教中提高临床教师业务水平及教学技巧，确引导护生采用适当的应付方式来缓解和减轻心理压正力以保持身心健康，培养她们对待压力事件的积极态度，有

c eaut n,sc i i rt gsa . frprrt gsae .J l a vlai s yha t i l I ' 2eota n c[【 J o p t c a n c e D￣l i l M]sHo ma n L c n,9:2 3 . f n a Ro he I c 1 752 2 6

【】汪向东，希林， 2王马弘，心理卫生评定量表手册[.国心理卫生杂等. J中]志，9 91 (刊 ) 1 3 . 19。3增： 25 3 []肖计划 .付方式问卷【 3 应

M汪向东，昌惠 .理卫生评定量表手册 (陈心增订版 )京：国心理卫生杂志社， 9:0一 1 . .北中 1 9 1 9 l 5 9

效地减少或消除不良心理问题的发生。我们在临床带教中不仅带技术 .更要带思想，带作风，需考虑其受教育的层次与还学习负担、自尊需要的满足、应对方式等因素，断改革临床不

『]张明园 .神科评定量表手册[ . .沙：南科学技术出版社， 4精 M】 2版长湖1 9: 8 21 9 8l2 .

教学方法。轻护生的负担 .减有针对性地进行心理健康教育、

加强心理疏导，予护生更多的关爱与尊重，足她们自尊给满的需要。加强对临床实习护生的自我意识教育，培养她们乐观的人生态度 .助实习护生树立干一行爱一行的正确人生帮观，助她们在实习工作中体会自身的人生价值，帮将她们培

【】毛永香，晓莲.生心理健康状况与临床实习效果的相关研究[. 5蒋护 J护】理研究，0 9 33:7— 7 . 20, () 3 6 5 2 6

[ 6】尼春萍，化前珍，刘喜文，女性护理专业学生心理健康相关因素分析等.中国组织工程研究与临床康复，0 71(7:2 3 3 7 . 2 0,11) 7— 2 5 3(稿 1:0 1o - 6收 3期 2 l_ 10 )

(接第 12页 )上 5 性得不到有效保障。在某种特殊情况下，进入归档状态的电子病历还是可修改的。纸质病历可重新打印签名[因此， 3】。必

务蜘因而，。政府应该在卫生信息立法方面做出更大的努力。33电子病历优、势 .劣

须建立和完善电子病历档案安全认证体系，医院电子病历对档案形成、保管和利用过程进行保护。通过运用先进的软件技术和完善的管理制度以确保电子病历档案的真实、可靠、

电子病历系统里有各种各样的模板、典库， …… 此处隐藏：2960字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……