韩国高等教育信息化发展透视及其对我国的启示

韩国政府努力推进信息通讯技术(Information& Communication Technology)在高等教育中的应用,以加强高等教育信息化的发展。文章介绍了近年来韩国高等教育信息化发展的现状,总结了韩国高等教育信息化的特点.在此基础上与我国高等教育信息化发展进行比较。韩国的高等教育信息化在政府政策、软硬件环境建设、信息资源建设、评估体系等方面对我国高等教育信息化发展具有借鉴意

《国教育信息化》发行部： l o .d .I中 c@m eeu C y F

韩国高等教育信息化发展透视及其对我国的启示术张瑞瑞，莉，燕林余郑

(东北师范大学传媒科学学院，吉林长春 1 0 ) 3 1 7 1摘要：国政府努力推进信息通讯技术 (nomain& Co韩 Ifr t o mmu ia o c n lg )高等教育中的应 nct nTeh oo y在 i用，以加强高等教育信息化的发展。文章介绍了近年来韩国高等教育信息化发展的现状，总结了韩国高等教育信息化的特点 .此基础上与我国高等教育信息化发展进行比较。国的高等教育信息化在政府政策、在韩软硬件环境建设、息资源建设、估体系等方面对我国高等教育信息化发展具有借鉴意义，得我们学习。信评值 关键词：国高等教育教育信息化启示韩

中图分类号： 4— 5 . G 0 0 93

文献标识码： A

文章编号：6 3 8 5 2 1 ) 1 0 1— 3 1 7— 4 4(0 0 0— 0 7 0学术资料的拥有量；立学术资料库；动利用外国学术建推资料等来改善高校教师与学生的学习环境和科研环境。

2世纪人类进入了信息化时代，育信息化尤其是 1教高等教育信息化已经成为衡量一个国家竞争力的重要标志。韩国政府努力推进信息通讯技术 (nomain& Ifr t o C mmu iainT c n lg .下简称 I T)高等教育中 o nct eh oo y以 o C在的应用，加强高等教育信息化的发展。来本文通过介绍韩

2政府大力投资 .障高等教育信息化有序运行 .保19年，韩国启动了一项新的高等教育改革计划 99

即“慧韩国 2智 1工程” B AI R A 2,称“ K 1 ( R N KO E 1简 B 2工程” B 2 1 K 1工程”韩国高等教育的重点建设工程，“是 也是韩国建国以来政府直接投资最大的高等教育建设工程。

国高等教育信息化现状，结韩国高等教育信息化的特总点，思我国高等教育信息化情况，我国高等教育信息反为化的进一步发展提供借鉴。一

、

韩国高等教育信息化现状

“ K2 B 1工程”一阶段从 1 9

第 9 9年至 2 0 0 5年，年间七韩国政府共投资 1 .美元。第二阶段从 2 0 34亿 0 6年开始将持续到 2 1 0 2年，国政府投入预算总额为 2韩 3亿美元。 第二阶段重点在于 j个主要领域的发展：成一个研究形型大学的国家体系：养关键领域的一流人才：大对研培扩

1硬件建设和软件建设并重。高等教育信息化打 .为下坚实基础

从 20 0 2年开始，韩国大力推动高校 I T教育的发 C

展。首先体现在基础设施建设方面，国通过建立和扩展韩高校校园网来支持高校教师的科研与学生的学习活动。

究生层次的新一代高素质科学家的财政支持。和第一阶段相比 .二阶段“ K 1程”求大学从财政支持中最第 B 2工要少拨出 7%~ 0的项目资金来直接支持研究生和研究 0 8%人员目前 .该补贴覆盖了 2万名研究生，占普通研究生人数的1%,及 30 7以 0 0名新的研究人员。l 1]

韩国政府一直提供资金建设校园网络，来支持 I T在教 C育中的应用。学校网络的建立可以提供优质的互联网服务，国内高等教育机构和相关机构可以在周内外教育机构和研究中心中开展学术研究，这有助于提高韩国在国际教育领域的竞争力。其次在大力建设硬件设施的同时韩国也注重软件设施的建设。为了提高高等教育学术研究的国际竞争力 .韩国建立了学术研究信息共享系统

“K 1程” B 2工的所有项目小组每年都进行年度评估 .最终评估较低的项目小组将会被撤回或减少相应的补

贴，然后将削减掉的预算奖励那些获得较高评估的小组。韩国政府成立了一个专门的 B 2 K 1项目管理委员会 .对

( IS,高校教师和学生更方便收集国内外学术信息， R S )使 促进海内外学术交流。系统自 1 9该 9 8年开放， 2 0到 0 7年4月注册用户已达 9 .人。同时韩国政府还采取了一 79万

评估项目的评价指标进行修正，证各项指标的质量性保能。这种严格的评估程序目的是把其作为一种质量控制

系列措施加强高校图书馆的信息化建设 .如增加图书馆

和管

理的手段，希望促进各参与项目小组之间的竞争，最

}金项目：文系国家社科基金“一五”划教育科学重点课题之子课题“内外运用教育技术改进学校教学发展动态跟基本十规国踪研究”ACA0 0 4 0 ) ( 7 0— 2阶段性成果。

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