世界是普遍联系的(公开课用)
世界是普遍联系的(公开课用)
世界是普遍联系的(公开课用)
联系 矛盾 创新
发展
世界是普遍联系的(公开课用)
其原因在于:蝴蝶翅膀的运 动,导致其身边的空气系统 发生变化,并引起微弱气流 的产生,而微弱气流的产生 又会引起它四周空气或其他 系统产生相应的变化,由此 引起连锁反映,最终导致其 他系统的极大变化。
蝴蝶效应:一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶,偶尔扇动几下翅膀,可能在两周后引起美国德克萨斯引起一场龙
世界是普遍联系的(公开课用)
材料:美国爆发的次贷危机如同一场史无前例的 金融“海啸”,源于美国,波及全球。 首当其 冲的是欧洲国家,大量金融机构深陷困境;新兴 市场国家也无法置身事外,目前,主要新兴市场 股市下跌幅度已超过发达国家;对美国经济依赖 度较高的拉美经济体出现较大的波动……对我国 来说出口减少,影响出口企业,从而间接影响财 政、就业社会稳定……中国经济可能会放慢脚步。
上述材料说明了什么?世界上的一切事物都处在普遍联系之中,其中没有 任何一个事物能够孤立地存在,整个世界是一个普遍联 系的统一整体。
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阅读思考 1、什么是联系? 2、联系有哪些特点? 3、各种特点给我们什么启示?(方法 论)
世界是普遍联系的(公开课用)
一、世界是普遍联系的(一)什么是联系?事物与事物之间 外部联系
相互影响相互制约
联 系
事物内部诸要素之间 内部联系
相互作用
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(二)联系的特征(特点)1、联系的普遍性每一事物内部的各个部分、要 素是相互联系的 一切事物都与周围 其他事物联系着 客观 世界 横向联系 纵向联系
联 系 的 普 遍 性
事物内部 事物之间
世界是一 自然界 个普遍联 人类社会 系的有机 整个世界 主观 【方法论】 整体 人的思维 世界 要用联系的观点看问题,反对用孤立的观点看 问题。
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原理总结1:联系的普遍性原理
联系具有普遍性,世界上一切事物都与周围其他事 物有着这样或那样的联系,任何事物都处于联系之 中;(事物是普遍联系的,整个世界是一个普遍联 系的有机整体)
要求我们用联系的观点看问题,切忌用孤立、 片面的观点看问题
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主观臆造的联系一个福娃头上是条鱼,代表鱼 米之乡,于是湖南闹雪灾了! 一个福娃头上是风筝,代表潍 坊,于是山东撞火车了; 一个福娃头上是藏羚羊,于是 西藏出事了; 一个福娃头上是火炬,于是火 炬出事了; 一个福娃头上是熊猫,于是四 川出事了!
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2、联系的客观性什么叫客观性? 回忆:规律具有客观性是什么意思?
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(二)联系的特性(特点)
2、联系的客观性联系是事物本身所固有的,不以 人的意志为转移。
A、自在事物中的联系 B、人为事物的联系
都是客观的
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自然降雨
人工
降雨
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自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的
区 自在事物的联系:人类产生前就存在的自然 别 物本身固有的种种联系。人为事物的联系:通过人类实践建立起来的 种种联系。 人为事物的联系以自在事物的联系为基 联 系 础,是自在事物的潜在联系的显化和实现 。
为什么人为事物的联系也是客观的?(1)人为事物的联系以自在事物的联系为基础; (2)人为事物的联系只有通过实践这一客观物质性的活 动才能形成; (3)人为事物的联系形成后便独立于人的意识之外
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想一
想
如何看待这个现象? 有人把“8”视 为吉利的数字, 而把“4”视为不 祥的数字.(1)方法论: 联系客观性要求我们要从事物固有的 联系中把握事物,切忌主观随意性。
世界是普遍联系的(公开课用)
联系是客观的,是否意味着 我震惊于那电视画面:海啸,漩涡,洪流,船舶被掀 翻,汪洋海水像千军万马漫过海堤、涌入城市、淹没 农田,堪比灾难大片,仿佛《后天》《2012》现实 人对事物的联系无能为力呢? 版……同时我吃惊于能够这样第一时间用直升机航拍 现场,反应之迅捷,无与伦比。更让人惊异的是,日 本提前十几秒给波及地区发布地震来袭的警报!立刻 成立紧急对策本部,立刻派遣自卫队前往救灾;世界 联系是客观的,并不意味着人对事物的 最大核电站福岛核电站发生故障,有可能发生核泄漏, “原子能紧急事态宣言”发布,附近群众紧急疏散。 联系无能为力。人们可以根据事物固有 而东京的公用电话,已全部切换成免费模式,公众可 的联系,改变事物的状态,调整原有的 免费使用! 联系,建立新的具体的联系。 发生这样高震级的地震,当今在那个国家最安全?答 案恐怕是唯一的:在日本。震区的房子剧烈摇晃几分 钟甚至十几分钟,而不会倒塌。
日本地震来临时
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1、改变事物的状态,只是改变了事物联系的具 体条件与形式,并不是从根本上取消了事物自 身固有的联系。 2、当人们试图建立新的具体联系时,只有根据 事物固有的联系(包括客观规律和客观条件), 才能成功。否则,任何建立新的具体联系的尝 试,都会失败。
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