新媒体环境下高校思想政治教育浅探(1)

新媒体环境下高校思想政治教育浅探

作者：章捷

来源：《教育界·下旬》2014年第02期

【摘 要】新媒体的迅猛发展给高校的思想政治教育工作带来了新的机遇和挑战。新媒体环境下大学生的思维方式和价值判断日趋多元化，新媒体对大学生的学习和交往方式产生了重大影响。更好地运用新媒体开展高校思想政治教育活动，构建大学生新媒体思想政治教育平台，掌握新媒体思想政治教育的主动权，提高思想政治教育的有效性，减少新媒体对高校思想政治教育带来的负面影响，是新时代高校思想政治教育者必须思考的问题。

【关键词】新媒体 高校 高校思想政治教育

构建在数字网络技术和信息技术之上新媒体，以不可抵挡之势迅速渗透到大学生生活的每一个方面，深刻地影响着大学生们的沟通交流方式。新的获取信息和知识的方式，让新媒体有别于传统媒体，对大学生思维方式和价值判断发挥着巨大的影响。

1 新媒体的类型简介

在技术飞速进步的情况下，新媒体的概念是动态的，其内涵和外延随着现代科学技术的发展而丰富和发展。在移动通信技术、互联网络技术、数字技术相互融合，技术界限越来越模糊的大背景下，目前暂且按照传播途径和接收端，将新媒体大致划分为手机通讯、互联网、数字电视三大类。手机通讯新媒体是以手机为接收端的媒体形态，包括手机即时通讯（如手机语音通讯、短信、彩信、微信、飞信、手机QQ等）、手机报刊、手机电视、手机广播等；互联网新媒体是建立在互联网络基础上的各种媒体形态的总称，包括门户网站、BBS、电子报刊、电子书、搜索引擎、BLOG、微博、即时通讯工具等；数字电视主要包括网络电视、移动电视、户外无线媒体等。由于技术的发展，这三类新媒体之间的界限变得相互交叉重叠，如智能手机和平板电脑等终端的发展，实现了在一个设备上实现三种传播途径的接收功能。

2 新媒体的特性

2.1参与的互动性

新媒体的互动性主要表现在接触使用新媒体的便捷易用性，按需定制。通过简单的和人性化的控制操作，方便获取感兴趣的海量信息。普遍具有用网络接入功能的智能手机系统和平板电脑，将这一特性变得更加突出，应用范围更加广泛。

2.2交流的平等性