2013年苏教版(新版)八年级生物上册复习提纲

2013年苏教版八年级生物上册复习提纲

第14章 丰富多彩的生物世界

一、五彩缤纷的植物世界

⒈藻类植物

特征：大多生活在水里，有单细胞也有多细胞的。许多藻类细胞含有叶绿体（叶绿素） 分类 单细胞藻类：衣藻、硅藻；

多细胞藻类：紫菜、海带。

应用：饵料、食用、中药材。

现象：赤潮、湖水变绿

⒉苔藓植物和蕨类植物

⑴苔藓植物

特征：一般只有矮小的茎和又小又薄的叶，没有根，茎、叶中没有疏导组织。 种类：葫芦藓、地钱。

应用：检测空气污染，水土保持。

⑵蕨类植物（由水生过渡到陆生的植物）

特征：不仅有正真的根、茎、叶，而且在体内还具有疏导组织，能较好适应陆地生活。叶片背后有孢子囊（孢子是生殖细胞）。

种类：石松、蕨、桫椤。

应用：能源（煤和石油）、药用、饲料、肥料。

⑶苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开水。

⒊种子植物

种子植物包括裸子植物和被子植物，它们的生殖过程不需要水。

裸子植物种子裸露，没有果皮包被。

裸子植物的种类：松、杉、柏以及银杏、苏铁。

被子植物种子有果皮包被，形成果实,一般具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。 被子植物在现存植物中占据对优势，适应环境能力特别强。

被子植物 陆生：根系发达

水生：体内有气道

⒋我国的珍稀植物

国家一级保护植物：桫椤、水杉、金花茶、珙桐。

国家二级保护植物：荷叶铁线蕨、龙棕、红桧。

二、千姿百态的动物世界

⒈无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于无脊椎动物体内没有脊椎骨组成的脊柱。 ⒉无脊椎动物

⑴无脊椎动物约占动物种数的95%，在整个动物界都占绝对优势。

包括腔肠动物门、扁形动物门、线形动物门、环节动物门、软体动物门、节肢动物门等。

（2）腔肠动物

特征：开始出现组织分化，具有简单的器官：身体有消化腔，有口无肛门。

种类：水螅、海葵、珊瑚

（3）扁形动物

特征：身体扁平，消化道有口无肛门，组织、器官、系统有了进一步的分化，但仍然没有呼吸系统和循环系统。

种类：涡虫、绦虫、吸虫

（4）线形动物

特征：身体大多细长，呈线形，身体不分节，消化道有口有肛门。

种类：蛔虫、丝虫、轮虫

（5）环节动物

特征：身体由相似的体节组成。体节促进了环节动物的形态结构和生理功能的进一步发展。 种类：蚯蚓、蚂蝗（水蛭）、沙蚕。

（6）软体动物

特征：身体腹面有块状的肌肉足，靠体表被覆坚硬的外壳保护身体。

种类：鲍鱼、蜗牛、乌贼、章鱼

（7）节肢动物（种类最多、数量最大、分布最广的动物类群）

特征：身体有许多体节，体表有外骨骼（防止体内水分蒸发）和分节的附肢。

分类：甲壳纲，如，虾；蛛形纲，如，蜘蛛；多足纲，如，蜈蚣；

昆虫纲，两对翅，三对足，如，蝗虫。螯虾，身体有头胸部和腹部组成。

⒊脊椎动物

⑴脊椎动物代表着动物界中的高等类群，主要包括鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲。 ⑵鱼类

1)四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。

2)鱼类适于在水中生物的形态、结构和生理特点：

①鳍维持身体平衡（躯干部和尾鳍产生前进的动力；胸、腹、背、臀鳍保持平衡；尾鳍保持前进的方向），鳔调节身体比重；

②黏液和鳞片有保护和减少阻力的作用，侧线有感知水流方向的作用；

③呼吸：鳃，（鳃丝内布满毛细血管，有利于气体交换）。

(2)两栖类

1）由水生到陆生的过渡类群，能在陆地上生活，但生殖离不开水。

2）幼体生活在水中，用鳃呼吸，大多数成体生活在陆地上，用肺呼吸。皮肤具有辅助呼吸的作用。

3）种类：蛙类、大鲵、蝾螈、小鲵

（3）爬行类：

爬行类由于具有较为发达的肺而成为真正生活在陆地上的动物。

爬行类体表覆盖鳞片或甲，在陆地产卵，卵的表面具有坚硬的卵壳（卵生）。

代表动物有蟒蛇、扬子鳄、壁虎。

（4）鸟类

适应飞行生活的特征有：身体大多呈流线型，前肢变成了翼，体表被覆羽毛，卵生等。

我国是世界上鸟类种类最多的国家之一。

（5）哺乳动物

体表一般有体毛，体温恒定，胎生哺乳。如：鲸鱼和海豚、蝙蝠、海牛

3．我国的珍稀动物

我国珍稀国家一级保护动物除了被誉为“活化石”的大熊猫外，还有蒙古野驴、金丝猴、白鳍豚、丹顶鹤、朱鹮、扬子鳄等

三、神奇的微生物

⒈病毒

结构：蛋白质外壳和遗传物质核酸，非常微小，要用电子显微镜观察。没有细胞结构，一般不能独立生活。

分类：细菌病毒、植物病毒、动物病毒。

生活方式：必须寄生在生物的活细胞里。无限增殖。

⒉细菌

结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、核物质、荚膜（保护作用）、鞭毛（助于运动）。 具有一般的细胞结构，没有成形的细胞核，只有核区，核质裸露，没有核膜包被 生活方式：寄生或腐生。

分类：球菌、杆菌、螺旋菌。

应用：利用黄色短杆菌制造味精。

原核细胞：没有细胞核只有核区的细胞叫原核细胞

原核生物：由原核细胞组成的生物叫原核生物。

寄生：从活的生物体内吸取营养物质的营养方式

腐生：依靠分解植物动物的遗体来获取营养物质的方式 核物质（DNA）

荚膜（外部，具保护作用）

细胞壁

细胞膜

细胞质

鞭毛

⒊真菌

结构：细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，细胞内没有叶绿体。

有成形的细胞核，是真核生物

生活方式：营腐生或寄生。

生殖方式：无性生殖（出芽生殖）或有性生殖（孢子）。

分类：单细胞真菌，酵母菌

多细胞真菌，青霉、曲霉、根霉、蘑菇

作用：制药、环保、食用（部分有毒不能食用）、有的引起疾病如脚气

四、生物的分类

⒈生物分类的依据：生物的形态结构、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等。

⒉生物分类的等级

⑴分类等级：界、门、纲、目、科、属、种。

⑵种是指形态结构和生理功能上表现相似，生态分部基本相同的一群生物。

生物分类等级中最基本的分类单位。

在自然条件下，能够通过有性生殖生育出有生殖能力的后代成为一个种

⑶在生物分类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度越大，亲缘关系越近。所处的共同分类等级越高，相似程度越小，亲缘关系越远。

第15章 生物多样性保护

一、生物多样性

⒈生物多样性的含义

生物多样性，简单地说，解释生物以及生存环境的多样性；确切地说，包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。

生物多样性包括物种多样性（最直观、最基本的认识）、遗传多样性和生态系统多样性。

2、生物多样性的价值

（1）直接价值：工业原料，食物，观赏，科技发明等

（2）间接价值：物质循环、净化环境、保持水土、改良土壤、调节气候等

（3）潜在价值：目前不知，有待开发,提取新药、改良生物品种。

⒊“国际生物多样性日”是每年的5月22日。

4、维持丰富的生物多样性，是生态平 …… 此处隐藏：6512字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……