中考备战策略指导初三作文如何升格

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初三作文有效升格： 初三作文有效升格： 我的想法和做法

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一、关键词：反复修改 关键词：

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学生愿意去写、不害怕去写， 学生愿意去写、不害怕去写， 是作文指导的前提和基础。 是作文指导的前提和基础。

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语录1:好作文是改出来的！ 好作文是改出来的！ 作文是可以凭借自己的努力拿到高分的！ 作文是可以凭借自己的努力拿到高分的！

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指导流程理念灌输 作文1稿 作文 稿 寻找全班共 性弱点， 性弱点，有 针对性专题 讲评 寻找个别 学生个性 弱点，有 针对性面 批 作文3稿 作文 稿

作文2稿 作文 稿

上一讲评专 题进一步诠 释 ： 弱点成 功攻克者的 范文展示和 故事推广

寻找个别 学生个性 弱点，有 针对性面 批；弱点 难以攻克 的用心学 生的答疑；

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作文话题： 作文话题：消逝中的回忆和思考

示 例

时间： 时间：三周 课时：每周一课时 课时：

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作文话题： 作文话题：消逝中的回忆和思考

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1、没有作文前的指导；发了四 没有作文前的指导； 篇相关的名家散文阅读； 篇相关的名家散文阅读； 周末成文。 周末成文。

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作文话题： 作文话题：消逝中的回忆和思考

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2、批改时，寻找到全班作文第一稿中的 批改时， 共性弱点；对笔墨重点处， 共性弱点；对笔墨重点处，进行针对性的 专题讲评《如何使文章具有画面感？ 专题讲评《如何使文章具有画面感？》 讲评时的材料： 讲评时的材料： ◆名家散文《遥远的风琴》片段； 名家散文《遥远的风琴》片段； 典型的“没有画面感”语段； ◆典型的“没有画面感”语段； 班级同学的优秀范文。 ◆班级同学的优秀范文。Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究

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作文话题： 作文话题：消逝中的回忆和思考

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集体讲评后，寻找部分学生， 3、集体讲评后，寻找部分学生， 针对个性弱点，有针对性快速面批。 针对个性弱点，有针对性快速面批。 个性弱点 面批

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作文话题： 作文话题：消逝中的回忆和思考

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作文第二稿。周末作文。 4、作文第二稿。周末作文。

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作文话题： 作文话题：消逝中的回忆和思考

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5、上一专题进一步诠释：弱点攻 、上一专题进一步诠释： 克成功的同学范文展示和成功故事 推广。 推广。 发现主旨升华处思考力度

不够这一 共性弱点，专题讲评《 共性弱点，专题讲评《如何用自己 的方式审视自我生活？ 的方式审视自我生活？》Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究

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作文话题： 作文话题：消逝中的回忆和思考

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6、个别学生个性弱点，有针 、个别学生个性弱点 个性弱点， 对性面批； 对性面批；弱点难以攻克的 用心学生的答疑 的答疑； 用心学生的答疑；

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作文话题： 作文话题：消逝中的回忆和思考

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7、作文第三稿。周末作文。 、作文第三稿。周末作文。

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语录2:作文没有弱点，只有一个亮点， 作文没有弱点，只有一个亮点， 就有52 52分 就有52分。

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目的： 让学生发现并克服弱点， 发现并发扬亮点，促成学生 自主反思，让学生逐步明晰 好作文的标准，积累精品文。Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究

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作文题目

作文后的专题讲评你的生活才是大地！ 你的生活才是大地！ 每一次的写作都是自我 发现！ 发现！

一路有你 记住这一 天

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让我感 如何充分展示自我微妙 动 情思？ 情思？ 寻找 打开思路， 打开思路，寻找思维的 方向