苏教版小学六年级上数学期末总复习教案

苏教版小学六年级上数学期末总复习教案

期 末 总 复 习 计 划 及 教 案

一、指导思想

通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决实际问题的能力等得到进一步地提高，全面达到本学期的教学目标。

二、复习内容

1、方程；2、长方体和正方体；3、分数乘法；4、分数除法；5、认识比；6、分数四则混合运算；7、解决问题的策略；8、可能性；9、认识百分数。

三、复习目标

1、使学生进一步加深对方程及其基本性质的理解，能正确理解形如ax±b=c、ax÷b=c、ax±bx=c的方程，能正确分析和理解简单实际问题中数量之间的相等关系，会列方程解答需要两、三步计算的实际问题。

2、使学生进一步理解分数乘、除法的运算意义，掌握分数乘、除法的计算方法和分数四则混合运算的运算顺序；能正确计算分数乘、除法和分数四则混合运算（不超过三步）式题，能应用运算律和运算性质进行有关分数的简便计算；能应用分数乘法解决“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题，能列方程解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的简单实际问题，能用分数乘法和加、减法解决稍复杂的实际问题（不超过两步）。

3、使学生进一步理解比的意义和基本性质，能应用比的意义和基本性质求比值、化简比，能正确解决按比例分配的实际问题。

4、使学生进一步理解百分数的意义，能正确进行百分数与分数、小数的互化，会解决“求一个数是另一个数的百分之几”的简单实际问题。

5、使学生进一步体会长方体和正方体的基本特征，进一步理解体积（容积）及其常用计量单位的意义；进一步理解并掌握长方体、正方体的体积和表面积的计算方法，能正确解答有关这方面的简单实际问题。

6、使学生进一步掌握用分数（或百分数）表示简单事件发生的可能性的方法，会根据事件发生可能性大小的要求设计相应的活动方案。

7、使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用学过的数学知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念，增强解决问题的策略意识和反思意识，提高解决问题的能力。

8、使学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反思自己在本学期的整体学习情况，体验与同学交流和获取知识的乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。

四、复习重点

分数的计算（包括分数乘法、分数除法、分数四则混合运算）。

五、复习难点

1、长方体和正方体。 2、解决问题的策略。

六、复习原则

1、充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地进行整理和复习，提高复习能力。

2、充分体现教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲解点拨，保证复习效果。

3、充分体现因材施教分类推进的教育原则，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。

苏教版小学六年级上数学期末总复习教案

七、复习方法

1、带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。

教师要按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知

识网络。例如应用题的复习，可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题，将知

识整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提高分析解答应用题的能力。

2、加强计算能力的训练

平时教学中发现学生的计算能力普遍较低，特别是六（4）班，所以在复习的时候

要特别加强计算能力的训练。学生计算能力的训练不只是机械重复的练习，而是要让学

生掌握正确的计算方法和策略。让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号；

想好计算的顺序，什么地方可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便计算；最后动笔算。

3、加强与实际的联系

适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系，提高学生解决实际问题

的能力。

4、讲练结合

5、分层指导

针对学生的具体情况有针对性的进行复习，对于中差生和优生在复习上提出不同的

要求，复习题分层，指导分层。

八、具体安排：

课 时 复 习 内 容 注意事项

1. 分数乘、除法计算及简单分数实际问题 合理、灵活地计算

2. 解方程和列方程解决实际问题 解题策略指导

3. 《长方体和正方体》的整理复习 侧面展开图

4. 长方体和正方体综合练习

5. 第一、二、三、四单元综合练习

6. 用分数表示可能性的大小

7. 比的知识整理与复习

8. 分数四则混合运算

9. 百分数的整理与复习

10. 替换法的策略练习与巩固

11. 统计天地 能简单地进行分析

12. 期末考试

苏教版小学六年级上数学期末总复习教案

第一课时 复习内容：分数乘、除法计算及简单分数实际问题(教科书第 114 页第 1-2 题) 复习目标： 1.通过复习，进一步体会分数乘、除法的意义，理解并掌握分数乘、除法的计算方法，能正 确计算，并能正确解答简单的分数乘、除法的实际问题；理解倒数的意义，掌握求一个数的倒数的 方法。 2.在运用分数相关知识解决实际问题的过程中，进一步培养分析、比较、抽象、概括、归纳、 推理的能力，增强数感，发展数学思考。 3.进一步体会分数在生活中的应用，增强自主探索和合作交流意识，提高学好数学的信心。 复习重点：掌握分数乘、除法计算方法

,能正确计算以及解决实际问题。 教学过程： 一、揭示课题 本学期，我们学习了分数乘、除法，这些运算能帮助我们解决很多问题。这节课，我们先一起 来复习分数乘、除法的有关内容。(板书课题) 二、复习分数乘、除法的计算方法 1.口算下列各题。 (1)学生独立完成课本第 114 页的第 1 题。 (2)指名学生说说口算过程，教师及时了解学生口算情况。 小结： 怎样计算分数乘法？ (包括分数乘分数和分数乘整数两种情况) 怎样计算分数除法？ (包 括分数除以分数和分数除以整数及整数除以分数) 2.计算练习。 (1)出示课本第 114 页第 2 题上面 8 题，学生每人计算四题。 (2)结合学生练习情况进行讲评，注意分析学生计算中出现的错误的原因及如何改正。 (3)出示第 2 题的下面三题，学生独立计算。 讲评学生计算情况，请学生说说计算分数连乘和乘、除混合运算时要注意些什么。 3.名数改写。 出示题目：2/5 时=( )分 4/25 千克=( )克 3/5 米=( )厘米 5/8 立方分米=( )立方厘米 7/20 公顷=( )平方米 340 立方分米=( )立方米 54 分=( )时 255 毫升=( )升 (1)先请学生说说名数改写时要注意些什么。 (2)学生独立完成左边四题或右边四题，完成后指名口答，说说怎样改写的。 4.先找出单位“1”的量，再把数量关系补充完整。 (1)女生人数占全班的 2/5。 (2)今年小麦产量比去年增加 1/8。 (3)柳树棵数的 2/3 和杨树棵数相等。 (4)已经修了水渠全长的 3/7。 请学生同桌之间进行练习，说说每句话中的单位“1”的量并说说数量关系式。 三、解决实际问题。 出示下列题目： (1)一 …… 此处隐藏：20033字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……