我的童年(归纳完课件)

季羡林

岁月蹉跎， 我们都已经在慢慢长大， 伴随着成长与生存, 我们失去了很多的快乐与笑容. 为什么不让我们去想想快乐的童年 无悠无虑的时光 那美好的岁月 曾经有一段回忆伴随... 让我们揭开尘封的记忆 去用心回味那无尽美好的童年...

黑猫警长

大闹天宫

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小蝌蚪找妈妈

作者简介季羡林(1911—2009), 学者、翻译家、作家。山东临清 人，字希逋、齐奘。1934年毕业 于清华大学。国际著名东方学大 师、语言学家、文学家、国学家、 佛学家、史学家、教育家和社会 活动家。历任北京大学副校长、 中国社会科学院南亚研究所所长， 是北京大学的终身教授。 早年留学国外，通英、德、 梵、巴利文，能阅俄、法文，尤 精于吐火罗文，是世界上仅有的 精于此语言的几位学者之一。生 前曾撰文三辞桂冠：国学大师、 学界泰斗、国宝。

学习目标1、掌握文学常识和生字词。2、把握课文主要内容，了解作者童年生活的 特点。

3、品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。

积累字词 生疏 shū 琐事 suǒ 溺爱 nì 教谕 yù 私塾 shú 椽子 chuán 蹿 cuān 门楣 méi 一垄 lǒng 万象更新 gēng 浑浑噩噩 è 孤苦伶仃 lí 家徒四壁 tú ng

下列加点字拼音与字形完全正确的一项是( D )A.诞生dàn B.锁事suǒ 椽子yuán 绿林好汉lǜ 教渝yù 光大门楣mèi 臭名昭著zhāo 肃然起敬jì ng 家徙四壁tú 蹿房越脊jí

C.溺爱nì 雌威cǐ

D.济南jǐ

盐碱jiǎn

浑浑噩噩è

孤苦伶仃lí ng

A椽chuán,绿林 lù; B琐事，渝yú,méi,徒； C雌 cí ,脊jǐ

肃然起敬 肃然，恭敬的样子。形容产生严肃敬仰的感情。 万象更新 事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。 孤苦伶仃 伶仃：孤独，没有依靠。孤单困苦，没有依靠。

相依为命 互相依靠着过日子。指互相依靠，谁也离不开谁。 不以为然 不认为是对的。表示不同意或否定。 家徒四壁 徒：只，仅仅。家里只有四面的墙壁。形容十分贫困，一无所有。 浑浑噩噩 浑浑：质朴淳厚。噩噩：严肃的样子。亦形 容糊里糊涂，愚昧无知。

初读课文，整体感知1、围绕“我的童年”,作者写了哪些人，哪些事？ 2、理清课文的思路

感知课文围绕“我的童年”,作者写了哪些人，哪些事？

介绍了自己生活的社会环境； 父亲与叔父艰难的生活； 我每天最高的享受； 偷吃死面饼子的趣事； 介绍我的启蒙老师； 回忆童年时的小伙伴； 交代我离开故乡的原因。

理

清思路第一部分(1)总写作者对童年的感受 第二部分(2——13)写我童年的生活第一层(2——10)交代我的生活背景，回忆童年在家 乡的生活。 第二层(11——13)离开故乡，抒发思乡之情

走进文本，合作探究一、作者开篇即说“ 回忆起自己的童 年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰 黄”结合课文，说说作者为什么如此形 容自己的童年？ 二、本文采用小标题的形式结构全篇 ，有什么好处？

走进文本，合作探究作者开篇即说“ 回忆起自己的童年来 ，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄”结 合课文，说说作者为什么如此形容自己的 童年？作者的童年是物质和精神都饱受苦难的年代。在父母身边时， 物质生活极度匮乏，吃的是红高粱面饼，连基本的生活物资—— 盐，都无钱可买；“半个白面馒头”就是作者眼中最好吃的东西， 家里“连带字的什么纸条子也没见过”;在济南叔父家，“我” 的精神生活并不如意，一个六七岁的孩子离开母亲，几次梦里哭 醒。所以作者回忆起童年生活，眼前没有喜气洋洋的红色，也没 有生气勃勃的绿色，只是一片无奈悲凉的灰黄。