初中书法欣赏教案

初中书法欣赏教案

【篇一：初级中学书法课教案】

中学书法课教案

爱中华

------- 欧体短撇及其变化

肇庆市鼎湖区永安镇初级中学 陈永湛 科目：书法。

课时：一课时 教学目标:

4、弘扬祖国的传统书法艺术，激发学生的爱国主义情感。 2、初步学会短撇的写法、感知短撇的特点和变化。

2 ?π?? 瑩仝“皤” “th” “化” =AWIyl j gjeE

4【通过对作品的矗习，Jg 高学星的审美能力:初步感知书法作品之 美。教学重点：学会短撇的写法。

教学难点：学会相关字的写法。

教学拓展：初步认知短撇的变化；学会简单书法作品的写法；得到 思想道德教育；感受祖国传统高雅艺术的魅力。

教具准备：示范用笔、示范用纸、磁铁、墨汁.笔架、盘子.多媒 体等。学具准备：毛笔、练习纸、宣纸、墨汁、字帖、羊毛毡等。 教学过程: 一、欣赏：

1书法作品欣赏

教师出示自己创作的书法作品给学生欣赏，激发兴趣, 树好榜样和威信。 师：同学们，要练好书法，最好从楷书着手。今天我

们继续学习欧体楷书基本笔画。欧体特征：骨气劲峭，法 度谨严，于平正中见险绝，于规矩中见飘逸，笔画穿插，安排妥贴。

二、新授

师：接下来我们继续学习笔画，学习“短撇化有同学要问：我们已

栏一笔一画学写字，一生一世做真人”。

4 ?短撇

(4)、看短撇，并根据口诀进行经学习了很多笔画, 画练起，而做人呢, 怎么还学笔画？其实

要一生一世做真人。 练字呢，要从一笔一

练习。

(2)、教师示范，学生练习。

2. 短撇的意境

啄法，像匕首、鹤嘴、竹叶，也像小鱼的鱼鳍、尾巴等。

3. 教学范字“爱”

"爱”字有几个短撇，这两个短撇有什么区别? 引出短撇的变化一平撇

(1) 、练习平撇。

(2) 、教师示范“爱”字。 个长撇也有变化。)

(3) 、学生练习。

4. 教学范字''中”

通过练习复习其中的悬针竖的写法。

(Ih 悬针竖的收笔和短撇的收笔有什么联

系？

(2)、写好一个字，除了写好笔画以外还要注意些什么？(结构：布 白匀称)悬针竖口诀起笔：逆锋起笔、右下作顿运笔：中锋运笔.

往下作竖收笔：渐提渐行、力送笔尖短撇口诀起笔：逆锋起笔、 右下作顿运笔：中锋运笔、左下撇出收笔：渐提渐行、力送笔尖 5.教学范字“华”

三、缤纷展示

爱中华爱家乡爱永安

K 评价

⑴、互动，用五角星评价。

2、小结

五、板书设计:

短撇

啄法像：匕首 利剑 如犀象之牙角平撇等对联 斗方中堂等

【篇二：中国书法艺术欣赏教案.doc 胡有】

八年级美术上册第十四课

《中国书法艺术欣赏》教案

课业类型：欣赏课授课教师：胡有

课时：1节 教学班级：304班教学时间：2043年12月笛日下午第一节(拓展：懐峙下面的两

评价小结

教材分析：中国书法是一门以文字为素材的抽象的线条艺术，有着悠久的发展

历史，历代书法大家、名作迭出。课本以书法的发展历程为线，以历代书法名作为面，综合叙述了文字的各体发展，向学生讲授时以文字、书法发展和书作的年代发展分别向学生讲述甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、楷书和行书等字体。书法发展历经甲骨文、金文、秦篆、汉隶（章草）.魏碑.唐

.书体均已出现。另外，课本还对书法的

楷，至唐朝中国书法的各种字

表现形式有所阐释。为提高学生对书法的认识水平，特意让学生做一简单练习。

教学目的：

使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，激发学生热爱祖国的传统文化艺术。

教学重点^

了解中国书法的基础知识。

教学难点：

如何感殳:认识书法作品中的线条美.结构美、气韵美。

教具准备：有关的文字各体作品、名家书法幻灯、书法练习的各种用具。教学过程：

一、导入新课：

欣赏教室内悬挂书法作品，激发学生情趣。

二、新课教学：

为什么书法是我国特有的艺术？

（1）、汉字的独特造型；（2）、独特的书写工具（文房四宝）2、书法文字发展演变情况：

（1）古文字系统

甲骨文一钟鼎文（金文）一篆书（大篆和小篆）

（2）今文字系统

隶书一草书一行书一楷书（通过课件图片）

3、书法审美的基本要素：

（1）是结体；（2）是章法；（3）是用笔；（4）是用墨；

（5）是韵律；（6）是风格。

4、介绍历代大书法家及其书法精品：（播放课件图片）

Cl）王羲之、王献之；

（2）初唐四大家：褚遂良.欧阳询、虞世南、薛稷；（3）张旭和怀素的草书；（4）颜真卿天下第二行书；（5）柳公权楷书；（6）宋四家：苏轼、黄公望、米芾、蔡襄；（7）元代书法家；（8）清代书法家。

5、对比不同时代书法家的艺术特色。

三、课堂小结：

冠打书法的赏析，学生更深的了解了中国的文化，中国文字的精深内涵，也学到了做人的道理，习字如学做人，通过他写的文字可以看出此人的性格气质。

【篇三：初中七年级书法教案】

第一单元认识行书第一课什么是行书教学目标：1＞学生了解中国书法传统2、让学生明白学习书法的意义3、了解什么是行书及行书的特点

教学重点：什么是行书与楷书有什么区别教学难点：行书与楷书的区别教学过程

二、学习书法的意义书法是我国特有的传统艺术早在周代，就把书法列入了"六艺”（礼、乐、射、御.书、数）之一；后人更是注重书法的教育，文字是写给人们看的，具有一手好字，不仅能够让人有赏心悦冃的感觉，更能给人以艺术的美感。或许有的同学会说，在科学发达的今天，电脑早就可以代替人类的书写工作，我们为什

还要舍易求繁呢？书法走到今天，已经逐渐转换为了纯艺术，它的实用功能已逐渐地减少，所以说，我们的书法课其实和美术、音乐等课程一

均属于艺术类课程，在书法课上，我们所要学习的，不光是书写的技巧，更重要地是在学习的过程中领略书法艺术的美感，体会其中的韵律，提高我们的艺术审美观。

三、怎样学好书法书法是一门古老的传统艺术，所以要学好书法首先要努力学习各种文化知识，提高自己的修养，就是古人所说的要有“书卷气”要写“文化字”，其次就是要多看，多读，多思考，只要勤奋，勤能补拙

四、仁什么是行书？行书是在楷书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难

于辨认而产生的。行”是'‘行走”的意思，

也

不像楷书那样端正。实质上它是楷书的草化或草书的楷化。楷法多于草法的叫靛行楷S草法多于楷法的叫“行草J

2、笔法特点行书比楷书简化，笔法以简便为主，多露锋入笔，笔画间多牵丝

映带，以

五、练习，临摹5页的字体，体会与楷书的区别。

六、课后反思：

第二单元独体字的行书写法

教学目标：

1> 了解独体字行书的种类；

2. 了解独体字的形态特征；

3. 了解独体字的运笔方法；

4. 实践感受独体字体行书的动笔动作。

第二课梯形结构

元久立火等字的写法。

教学目标：初步认识梯形结构字的特点

重点：笔画的段落变 …… 此处隐藏：1590字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……