苏教版四年级语文下册练习5ppt

走近谜语 1.学生猜谜语 2.查查词典，了解对辣椒的解释。 3.先读读想想，再讨论一下：都是讲 辣椒，谜语在表述上有什么特点？ 【学习建议：自由读课文，抓住语言表 述，概括辣椒的特点。】

红口袋， 绿口袋， 有人怕，

辣椒

辣椒：一种一年生草本植物的 果实，大多像毛笔的笔尖，也 有人爱。 有灯笼形、心脏形的。青色， 成熟后变成红色。味辣，可做 蔬菜或调味品。 (打一蔬菜名) 思考：谜语的谜面与字典上的解释在表述上 有什么不同？

谜语是暗射事物或文字等供人猜测的隐语。 能说出来、写出来，供人做猜测线索的话 叫谜面，谜语的答案叫谜底。 谜语在表述上的特点： 表述间接、语言简练、形象生动、具有趣 味性。

猜谜出谜 1. 老师出几则谜语，大家来猜一猜。 2. 选择自己喜欢的某一事物，抓住特 点创作谜语。 3. 互相交流、互相猜。 【学习建议：充分发挥自己的想象， 抓住事物的特点去创作谜语】

猜谜语 (1).中间是火山，四边是大海。 海里宝贝多，快快捞上来。 (2).楼台接楼台，层层叠起来。 上面飘白雾，下面水花开。 (3).一队胡子兵，当了牙医生。 早晚来巡逻，打扫真干净。 (4).半个西瓜样，口朝上面搁。 上头不怕水，下头不怕火。火锅 蒸笼 牙刷 锅

想一想

选择一种自己喜欢的物品，抓住 谜语的谜面特点创作一则谜语。

创作谜 语 电视机前琴一架，琴前坐位书画家，不操笔墨敲琴键，荧屏顿显字与画。 矮个子，桌上站，我看书，他作伴， 我要去睡觉，他先闭上眼。 有洞不见虫，有巢不见蜂。 有丝不见蚕，撑伞不见人。 两只矮脚圆脸庞，耳朵卡在脑门上， 肚里声声滴答响，提醒大家早起床。 小小一间房，只有一扇窗， 唱戏又演戏，天天翻花样。

紫秆秆生紫叶，紫叶叶开紫花， 紫花花结紫果，紫果果包芝麻。 稀奇古怪两只船，没有浆来没有帆， 白天载人四处走，晚上横卧在床前。 扁扁舌，尖尖嘴。要说话，先喝水。 小小模仿家,不要小看他, 我说他也说,本领真是强。 圆圆身体爱草坪，外套常是六棱形， 绿茵场上唱主角，大力神杯是殊荣。

倦鸟知还：比喻离家在外的人盼望回到 家乡 。 成群结队：形容人或动物很多,自然的聚 集在一起。也比喻团结一致。 一唱一和：比喻互相配合，互相呼应。 呼朋引类： 呼：叫。引：招来。类：同 类。指呼唤朋友，招引同类。

欢呼雀跃：形容非常欢乐。 如痴如醉：形容专心到了入迷的程度。 夜深人静：形容夜深没有人声，非常 寂静。

昏昏欲睡：形容精神不振，非常疲倦。

这8个词语描绘了一 群活泼可爱的小鸟傍晚归 巢时在林中嬉戏的情景， 表现了大自然的和谐与美 好。

1. 猜谜语。 (1)是笔不能画，和电是一家， 要知有无电，可去请教它。( 电笔 )打一用品 (2)身穿绿衣裳，肚里水汪汪， 生的子儿多，个个黑脸膛。 ( )打一水果 (3)天没有，地有；你没有，他有。 谜底是( ) (4)好有，坏没有；学有，要没有。 谜底是( ) 2.仿照例句填写成语。 例：谈笑风(生)离死(别)具一(格)格不入 大海捞( )锋相( )答如( )连忘返 鼠目寸( )明正( )同小( )口同声 表里如( )举两( )心应( )忙脚乱 贪生怕( )里逃( )死存( )羊补牢 3. 运用“读读背背”中的三个成语写一段话。

当堂检测：

1. 猜谜语。 (1)是笔不能画，和电是一家， 要知有无电，可去请教它。( 电笔 )打一用品 (2)身穿绿衣裳，肚里水汪汪， 生的子儿多，个个黑脸膛。 ( 西瓜 )打一水果 (3)天没有，地有；你没有，他有。 谜底是( ) (4)好有，坏没有；学有，要没有。 谜底是( ) 2.仿照例句填写成语。 例：谈笑风(生)离死(别)具一(格)格不入 大海捞( )锋相( )答如( )连忘返 鼠目寸( )明正( )同小( )口同声 表里如( )举两( )心应( )忙脚乱 贪生怕( )里逃( )死存( )羊补牢 3. 运用“读读背背”中的三个成语写一段话。

当堂检测：

1. 猜谜语。 (1)是笔不能画，和电是一家， 要知有无电，可去请教它。( 电笔 )打一用品 (2)身穿绿衣裳，肚里水汪汪， 生的子儿多，个个黑脸膛。 ( 西瓜 )打一水果 (3)天没有，地有；你没有，他有。 谜底是( 也 ) (4)好有，坏没有；学有，要没有。 谜底是( ) 2.仿照例句填写成语。 例：谈笑风(生)离死(别)具一(格)格不入 大海捞( )锋相( )答如( )连忘返 鼠目寸( )明正( )同小( )口同声 表里如( )举两( )心应( )忙脚乱 贪生怕( )里逃( )死存( )羊补牢 3. 运用“读读背背”中的三个成语写一段话。

当堂检测：