幼儿园教师核心素养之我见

幼儿园教师核心素养之我见

李双红

记得我初踏上工作岗位时，还不习惯于做孩子的老师，常常是看见他们可爱的地方就会情不自禁地笑出来，与他们相处常会被他们天真稚趣的憨态所感染，以致批评孩子时也严肃不起来。现在看来那种喜爱是略显幼稚的，喜爱孩子和怀有童心都是幼儿教师的必备条件，但如果没有成熟的心态，没有扎实的专业素养，又能有什么魅力来吸引孩子、赢得孩子们的

喜爱呢？

美国密执安大学教授弗纳·希尔德布兰曾提出过一个幼儿教师应该具备的26个条件，前几日我在翻阅最初的摘记本时正好看到，当时觉得他的要求好高，现在幼儿教师的整体水平都提高了，看来这样的条件都是能够达到的。

1.对所负责的所有幼儿和应该做的事保持警觉

2.思维活跃，同时又是一个机智的劝说者

3.当出现冲突或有竞争性的任务时，不轻举妄动

4.在工作中，正确地依幼儿身心发展规律办事

5.与孩子、家长相处时，充满了热情

6.与孩子相处时活泼迷人，并且感到由衷的快乐

7.对孩子、家长和同事毫不吝啬自己的爱、见解和精力

8.身心健康

9.能在不加刺激和压力的情况下，开始必要的劳动和学习，并且愉快地进行

10.一视同仁

11.有丰富的专业知识

12.在护理、教养儿童时充满爱的激情

13.具有一定的成熟感

14. 穿戴整齐、协调

15. 能在紧张而忙乱的短暂时间里有条不紊地做完该做的事

16. 准时上班

17. 对孩子提出的要求能很快作出反应

18. 足智多谋，有创造性

19. 身强力壮，精力充沛

20. 尊重孩子的想法

21. 为人正直

22. 工作中有大胆的想法和创新的举动

23. 与孩子、他人相处时，诙谐幽默

24. 对未来充满信心

25. 总想助人一臂之力

26. 热心于幼教事业，维护儿童的权益

分析以上这26个条件，可以看出这里包括了幼儿教师的责任心、爱心、儿童观、教育机智、个人形象、专业素养、性格状态和待人接物的各个方面等，所以，做一名孩子喜爱的好老师必须提升自己的综合素养。

每天在与孩子的相处中多反思一定会让我们揣摩出让孩子喜爱的秘诀的。当然，让孩子喜爱的前提必须是能真正促进孩子的身心健康发展，任何带有欺骗或讨好色彩的做法都应该摒弃，我想，我们应该既学会站在成人的角度怀着一颗童心，也学会站在孩子的角度怀着一颗成熟的心来与孩子相处，我们始终要做孩子的合作者和引领者，而不仅仅是玩伴。

一名好的幼儿教师总能够给孩子足够的空间，让孩子生活在一个宽松、平等、无拘束（这

里的无拘束不是肆无忌惮的放纵）的环境中；给孩子创设敢说、愿意说的和谐氛围中；让孩子眼睛变的明亮、心变得敏感、思维变的活跃；在学习上老师是孩子的合作者；在游戏中是孩子的玩伴；在运动中是孩子的引导着。我们要时刻记得教育是为了培养能够解决问题的人，而不是等同划一的复制。

我在学习和思考不放弃，踏实的向着一个好老师的方向努力着……