装在套子里的人导学案

体现课改精神,实用。

《装在套子里的人》导学案

【学习目标】 知识与技能：

1、学习抓住肖像、语言、行动和心理活动的描写来刻画人物的方法；

2、学习小说漫画式的笔法，学习讽刺手法的运用。

过程与方法：

1、从情节分析入手，把握人物的荒唐言行，联系时代背景理解人物的典型意义。

2、注重诵读与分角色朗读、小组讨论等方法的都不能运用。

情感、态度与价值观：

使学生认识沙皇俄国专制制度的黑暗和腐朽，理解别里科夫这个套中人的社会意义；

【知识链接】

1、简介作者

契诃夫（l860～1904），19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师，短篇小说的巨匠，著名剧作家。早期作品多是短篇小说；后期转向戏剧创作，他善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事，通过幽默可笑的情节进行艺术概括，塑造出完整的典型形象，以此来反映当时的俄国社会。其代表作短篇小说《变色龙》、《万卡》、《装在套子里的人》，中篇小说《第六病室》，戏剧《万尼亚舅舅》《樱桃园》。其代表作《变色龙》、《装在套子里的人》，前者成为见风使舵、善于变相、投机钻营者的代名词；后者成为因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的符号象征。契诃夫以卓越的讽刺幽默才华为世界文学人物画廊中增添了两个不朽的艺术形象。契诃夫与美国的欧·亨利、法国的莫泊桑并称为“世界三大短篇之说之王”。

2、写作背景

小说发表于1898年。19世纪末期，俄国正是无产阶级革命的前夜，工人运动逐渐展开，马克思主义已在全国传播，工人阶级的政党正在形成，一场革命风暴即将到来。沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势，极力加强反动统治，疯狂镇压人民，在全国造成了阴沉郁闷的气氛。这种专制统治剥夺控制了人们的自由，而且到处都有耳目，老百姓稍有“越轨”，就会遭到无情的迫害。沙皇政府的忠实卫道者，也极力维护沙皇的反动统治。他们死守着旧有的阵地，仇视和反对一切新鲜事物。这种人不但出现在官场，而且也出现在知识界。当时，民主和自由已越来越成为人们的普遍要求。

【学习过程】

一、认真诵读，排除障碍

1、给加点的字注音，并识记

暖和（ ）惊吓（ ）憎恶（ ）祈祷（ ）辖制（ ）噩梦（ ） ．．．．．．

撮合（ ）怂恿（ ）游说（ ）讥诮（ ）谗言（ ）熨帖（ ） ．．．．．．．

体现课改精神,实用。

2、改正下列词语中的错别字

通宵（ ） 应接不暇（ ） 兴高彩烈（ ）战战惊惊（

共商国事（ ） 谄言（ ） 哀声叹气（ ）没精打彩（

心慌意乱（ ） 黄梁一梦（ ）

二、阅读课文，理解课文的内容，理清小说的情节结构。

） ）

三、文本研读，分析人物

1、套子

别里科夫是一个学校的古代语言教师，他与别人不同的地方就是他什么都要有

2．思考两个“怕”

（1）别人“怕”别里科夫

别里科夫是个中学的希腊文教员，为什么“全城都受着他的辖制”?

（2）别里科夫“怕”别人

①别里科夫整天战战兢兢。他怕的是什么呢？请找出文中对别里科夫脸色的多处描绘，说说其意义。别里科夫结婚的喜剧转眼间变成死亡的悲剧说明了什么?

体现课改精神,实用。

②从这一部分中可以看出华连卡姐弟是怎样的人？从人物身上我们可以体会到什么？

3．别里科夫的意义（主题）

朗读最后两段，学生画下关键语句，并思考其含义。

（1）别里科夫死后，大家有什么反应？

（2）可是我们却为什么“露出忧郁和谦虚的脸相”，“不肯露出快活的感情”？“谦虚”是什么意思？可是为什么一个礼拜没完生活又恢复旧样子了呢？课文最后一句话有什么深刻含义？

4．小结

别里科夫是他生活的那个反动时代的产物。别里科夫自己怀着无尽的忧虑

和恐怖，缩进“套子”里，然而，被“套子”精神浸透了的别里科夫却又要用这个“套子”去“套”周围的人，去“套”那个中学，那个城市，而那个学校和城市也居然被他“辖制了整整十五年”。这里的“套子”实际上是一种象征，象征着别里科夫维护旧制度、旧秩序，害怕和反对一切新事物的保守与腐朽；象征着沙皇政府的一切法令和专制统治。

四、艺术探究

小说在刻画人物上除了点面结合手法外，给你印象最深的还有什么手法？分析之。兄妹的出场对别里科夫起到了什么作用？

【练习巩固】

1．下列词语中加点字的注音及解释全部正确的一项是( )

A．惊吓（hâ，因意外刺激而害怕） 祈祷（dǎo祷告） ．．

周济（jì，救济） 促狭（cùxiá，刁钻，爱捉弄人） ．．．

B．胆怯（qiâ，害怕） 谗言（chán，在别人面前说坏话） ．

游说（shuì，说服别人采纳意见） 辖制（xià，管束） ．．

C．撮合（cuō，聚拢） 孤僻（pì，性格古怪） ．．

怂恿（sǒngyǒng，鼓动别人去做） 消遣 （qiǎn，消除，发泄） ．．．

体现课改精神,实用。

D．讥诮（qiào，讥讽） 战战兢兢（jīngjīng，因害怕而发抖） ．．．

陶冶 （yě，熔炼） 滑稽（huájì，言语动作引人发笑） ．．

2．判断下列说法的正误，对的打√，错的打×。

（1）“我们高高兴兴地从墓园回家。”“高兴”的原因是辖制了全城十五年的沙皇卫道士别里科夫死了。

（2）“我们从墓园回去的时候，露出忧郁和谦虚的脸相”，句中“谦虚”是不自满的意思。

（3）契诃夫是19世纪末具有世界声誉的俄国短篇小说大师。

（4）别里科夫是一个胆小怕事、因循守旧、顽固保守、惧怕变革的知识分子。

（5）讽刺手法就是靠讽刺、嘲讽的语言去描写敌对的或落后的事物，以达到贬斥、否定的效果。

（6）作者通过别里科夫这一形象，表达了对自由生活的渴望，宣告禁锢人们思想的生活再也不能继续下去了。

3．别里科夫“老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西”，对这句话理解恰当的一项是：（ ）

A、别里科夫胆小多疑，生活在沙皇血腥统治之下，歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西以求保险，这既和他的性格有关，也和当时的社会背景有关。

B、别里科夫是教古代语言的教师，他歌颂的只能是过去的东西，或现实生活中不存在的东西。

C、别里科夫怀旧、封闭、胆小多疑，害怕社会的发展进步，所以用今不如昔来安慰自己，甚至虚妄地歌颂从没有存在过的东西。

D、别里科夫表面上是一个中学教员，骨子里是一个十恶不赦的沙皇专制制度的维护者，他当然歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西。

4．关于别里科夫这个人物形象分析不准确的一项是：（ ）

A．别里科夫是个极其胆小的人，他把自己缩在套子里，是怕遭到不幸，但最后他还是不幸地死去了。

B．别里科夫性格孤僻，行为鬼祟，是个虚伪守旧的伪君子，思想麻木僵化。

C．别里科夫不但把自己装在套子里，而且也要把别人套在套子里，拖住前进的生活步伐，他是一个地地道道的沙皇卫道者的代表。

D．别里科夫的孤僻虚 …… 此处隐藏：8878字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……