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江苏卷历年小说高考题答案评析(1)(侯银匠(2)溜索(3)这是你的战争

来源:网络收集 时间:2026-08-27
导读: 江苏卷历年小说高考题答案评析(1)(侯银匠(2)溜索(3)这是你的战争 江苏卷历年高考小说题 答案讲析 江苏卷历年小说高考题答案评析(1)(侯银匠(2)溜索(3)这是你的战争 江苏卷历年小说高考题答案评析(1)(侯银匠(2)溜索(3)这是你的战争 08年 小说《侯银匠》 08年:

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江苏卷历年高考小说题 答案讲析

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08年 小说《侯银匠》 08年:小说《侯银匠》 12.小说第二段( 侯银匠中年丧妻……很精到” 12.小说第二段(“侯银匠中年丧妻……很精到”), ……很精到 对全文情节展开有什么作用?请具体说明。——分析 对全文情节展开有什么作用?请具体说明。——分析 小说的情节结构。( 。(4 小说的情节结构。(4分) 13.文中画线的两处, 13.文中画线的两处,分别表现了侯银匠什么样的 情感?——欣赏小说中的人物形象。(4 欣赏小说中的人物形象。( 情感?——欣赏小说中的人物形象。(4分) 14.小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系, 14.小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系,请 简要分析。——鉴赏小说的整体构思。(6 鉴赏小说的整体构思。( 简要分析。——鉴赏小说的整体构思。(6分) 15.小说题为“侯银匠” 但写侯菊的文字多, 15.小说题为“侯银匠”,但写侯菊的文字多,请结 合全文探究作者这样安排的理由。——探究小说的创 合全文探究作者这样安排的理由。——探究小说的创 作意图( 作意图(6分) 3

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12、小说第二段(“侯银匠中年丧妻 、小说第二段 侯银匠中年丧妻 侯银匠中年丧妻……很精到”), 很精到” 很精到 , 对全文情节展开有什么作用 请具体说明。 有什么作用?请具体说明 对全文情节展开有什么作用 请具体说明。

①从父女相依为命着眼,为下文选女婿,打 从父女相依为命着眼,为下文选女婿, 陪嫁首饰, 陪嫁首饰,为女儿出嫁后父亲的孤独等情节 做铺垫 描写侯菊的精细能干,为写侯菊改装花轿, ②描写侯菊的精细能干,为写侯菊改装花轿, 出租花轿,成为当家媳妇等情节做铺垫。 出租花轿,成为当家媳妇等情节做铺垫。4

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13、文中画线的两处, 13、文中画线的两处,分别表现了侯银匠 什么样的情感? 什么样的情感? (4分) 分

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参考答案: 参考答案 ①甜:因为女儿终于长大成人了;嫁了 因为女儿终于长大成人了; 个好人家(女儿有了好归宿 女儿有了好归宿); 个好人家 女儿有了好归宿 ;可以为自 己女儿打首饰了。 己女儿打首饰了。 苦:女儿出嫁后自己会很孤独; 女儿 女儿出嫁后自己会很孤独; 出嫁也只能给这点首饰。 出嫁也只能给这点首饰。 ②深沉的思念,难言的孤独,自我安慰。 深沉的思念,难言的孤独,自我安慰。6

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14、 小说中的花轿与刻画侯菊

的形象有密切关系, 的形象有密切关系 , 请简要分 析。 (6 分 )7

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参考答案: 参考答案: ①要花轿早有打算 要花轿早有打算 ②改装花轿心灵手巧 改装花轿心灵手巧 ③出租花轿

善于经营,贤惠体贴 出租花轿善于经营, 善于经营

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4.小说题为“侯银匠”, .小说题为“侯银匠” 但写侯菊的文字多, 但写侯菊的文字多,请结 合全文探究作者这样安排 的理由。 的理由。

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①小说的主人公是侯银匠,侯菊与父亲相依 小说的主人公是侯银匠, 为命,继承了父亲的精细、勤劳等品质, 为命,继承了父亲的精细、勤劳等品质, 写侯菊就是写侯银匠。 写侯菊就是写侯银匠。 人物性格人物关系 ②小说的主人公是侯银匠,作者截取侯菊出 小说的主人公是侯银匠, 嫁前后的片段,正面描写侯菊, 嫁前后的片段,正面描写侯菊,间接烘托出 侯银匠的人生况味。 侯银匠的人生况味。 塑造人物形象的手法 小说的主人公是侯银匠, ③小说的主人公是侯银匠,女儿出嫁是他生 活中的大事,更多描写此时此刻的情景, 活中的大事,更多描写此时此刻的情景, 重点突出,可以避免平铺直叙。 重点突出,可以避免平铺直叙。 情节结构 小说的主人公是侯银匠, ④小说的主人公是侯银匠,更多描写女儿出 嫁前后的情景, 嫁前后的情景,在人物关系中深刻表现中国 传统的人情美、人性美,意味深长。 传统的人情美、人性美,意味深长。 主旨情感10

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10年江苏卷

溜索

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文中画线部分描写了峡谷险峻气势, 文中画线部分描写了峡谷险峻气势,请分析其表现 特色。( 。(5 特色。(5分) 万丈绝壁垂直而下,驮队原来就在这壁顶上。 万丈绝壁垂直而下,驮队原来就在这壁顶上。怒 江自西北天际亮亮而来,深远似涓涓细流, 江自西北天际亮亮而来,深远似涓涓细流,隐隐喧声 腾上来,一派森气。俯望怒江,蓦地心中一颤, 腾上来,一派森气。俯望怒江,蓦地心中一颤,再不 敢向下看。 敢向下看。

以壁顶为观察点,变换视角,从视觉、听觉、 以壁顶为观察点,变换视角,从视觉、听觉、内心感 受多方面描写,使人如临其境。 受多方面描写,使人如临其境。

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2.本文用不少笔墨写牛,这对环境描写和人物描写各有什么作 本文用不少笔墨写牛, 用?(6分) ?(6(1)见前边牛死也不肯再走,心下大惑,就下马向前。行到岸边,抽 )见前边牛死也不肯再走,心下大惑,就下马向前。行到岸边, 一口气,腿子抖起来,如牛一般,不敢再往前动半步。 一口气,腿子抖起来,如牛一般,不敢再往前动半步。 (6)牛早卧在地下,两眼哀哀地慢慢眨。两个汉子拽起一条牛,骂着 )牛早卧在地下,两眼哀哀地慢慢眨。两个汉子拽起一条牛, 赶到索头。那牛软下去,淌出两滴泪,大眼失了神,皮肉开始抖。 赶到索头。那牛

软下去,淌出两滴泪,大眼失了神,皮肉开始抖。汉 子们缚了它的四蹄,挂在角框上,又将绳扣住框,发一声喊, 子们缚了它的四蹄,挂在角框上,又将绳扣住框,发一声喊,猛力一 牛嘴咧开,叫不出声,皮肉抖得模糊一层,屎尿尽数撒泄。 推。牛嘴咧开,叫不出声,皮肉抖得模糊一层,屎尿尽数撒泄。过了 索子一多半,那边的汉子们飞快地收绳,牛倒垂着,升到对岸。 索子一多半,那边的汉子们飞快地收绳,牛倒垂着,升到对岸。这边 的牛们都哀哀地叫着,汉子们并不理会,仍一头一头推过去。 的牛们都哀哀地叫着,汉子们并不理会,仍一头一头推过去。 (9)牛们终于又上了驮,铃铛朗郎的响着,似是急急地要离开这里。 )牛们终于又上了驮,铃铛朗郎的响着,似是急急地要离开这里。

牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖: 牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖: 环境描写——侧面表现怒江峡谷的高峻险恶。 侧面表现怒江峡谷的高峻险恶 ⑴环境描写 侧面表现怒江峡谷的高峻险恶。 人物描写——与“我”“战战兢兢”互相映 …… 此处隐藏:3132字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……

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