优秀班主任主要事迹(5)

黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。 当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各

项工作就更能顺利的得到开展。

二、善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础 我一直把思想工作臵于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，

帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促

膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养

成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激

发他们的斗志！我所带的班级班风正学分浓，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归

功于思想工作的成绩。

三、用爱心感染学生

作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心

他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。

这正是作为班主任的职责所在。 爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视

教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早

上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用

品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病 时，带他去看病。家长感激，学生感动，我认为：这些看起来很平常，但这是作好一个

班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

四、善于做后进生的转化工作在学生管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面；1、尖子生的培养。2、中

等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，

越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原

因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可

信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识

到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功

的欢乐和喜悦，换来的是这些同学学习成绩的提高。

五、科学的方法是做好班主任工作的关键 科学的方法是做好班主任工作的关键科学的方法是 做好班主任工作的关键科学的方法是做好班主任工作的关键。。。。 在干班主任工作以来，

我虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一

个比较综合的治班方案。 1、配好班干部。通过竞选产生班干部，指订责任目标，定期评议

考核。我想方 设法构建学生自我管理体制，为学生设臵多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，

有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的积极性。

2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访和谈话，定期召开家长座谈会，

取得家长的配合。 3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学

生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。 4、树立学生典型，建立德育档案。

典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身

边的人，身边的事，看得见，摸得着。 几年来，我确实取得了一些成绩。但我深深的知道，

这些成绩的取得离不开学校领导对我的大力支持和帮助，离不开我县大力发展教育的大环境，

我一定会继续努力把工作做的更好！2012年9月7日篇四：优秀班主任主要事迹材料 优秀班主任主要事迹材料从踏上教育工作岗位10年以来，我担任了9年的班主任。在班主任工作中我爱护学生，

尊重学生，想学生之所想，积极为学生排忧解难，所带班级管理稳定有序，师生情感相融，

思想健康向上，学习气氛浓厚。多年被学校评为 “先进教育工作者”、“ 优秀班主任”等光

荣称号，所担任的班多次被评为 “优胜文明班”。现将本年度班主任工作主要事迹作如下介

绍：

一、加强学生的思想工作从参加工作至今，我已有9年班主任工龄。在班级管理上，采取以学生为主体，坚持把

德育放在第一位。利用每周的班会课对学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》

的学习。因为它对小学生的学习工作都起着很重要的作用。学生出现问题时，不是采用高压

政策来解决，而是通过讲事实、摆道理，动之以情，晓之以理，使之心悦诚服的接受。关注

每一位学生的全面发展，善于分析和把握每一位学生的思想、学习、身体和心理的发展状况，

及时发现并妥善处理可能出现不良后果的问题。经常与家长联系，争取家长、社会和有关方

面的配合，形成教育网络。尊重学生人格，努力做好本班学生思想转化工作，转化后进生取

得了良好的成效。

二、精心培养班干部，相信孩子良好班风、学风的形成，必须靠部分学生的积极带头。选拔起积极带头作用的班干部可

以说十分重要，在选拔班干部时，我煞费苦心，反复挑选。我班的万俊强同学学习努力刻苦，

自觉性高，自我要求严格，所以我把班长一职交给了她。学习委员范婧媛，学习优秀，乐于

助人，历次考试在学校都名列前茅。还有其他几个同学做事认真负责，所以选他们为我班的

班干部。首先对他们进行分工，让他们明确自己的职责，并教给他们工作的方法，指导帮 助他们开展工作。班干部有成绩时，就及时给予表扬和肯定。他们工作有失误时，就细

心的引导他们工作，及时纠正他们的错误，鼓励他们努力克服自己的缺点，在班级中树立他

们的威信。个别事情大胆放心的让他们去做，信任他们，支持他们，逐步培养他们的工作能

力。平时多和他们交流谈心，严格的要求他们，让他们认识到，自己应该带好头，给同学们

做好榜样。有了他们的帮助，班级管理井井有条，我的工作也轻松了许多。他们在整个班级