关于学校近视防治特色示范班工作计划(2)

中（60—40分）：存在不良的用眼习惯，近视机会较高，这样的孩子大多在小学三、四年级即开始近视，必须定期检查和监控视力的情况并建立视光学档案，如已发生近视，每年平均递增幅度约为50—100度。

差（40分以下）：典型的用眼习惯不良者，近视发生机会极高或已经是近视患者，每年平均递增幅度约为100—200度。有产生高度近视性眼底病变可能，必须定期检查和监控视力情况并建立视光学档案，并积极采取科学措施防控视力进一步下降。

目前，公认的近视成因为：环境、遗传两个主要因素，环境因素为主要因素；遗传因素，根据中国屈光学家汪芳润教授的遗传学说，单亲近视，遗传规律为25%；双亲近视遗传规律为50%，但这里我们更为关注的是：遗传并不一定得近视。所以，父母有近视的孩子更要

及早关注，并及时建立视光学档案，通过孩子的远视储备值给予早期的干预与指导，只有这样才能保证孩子不发生或推迟发生近视。

﹙6﹚举办专题总结和评选工作

学校每学期进行近视防控工作总结，由学校举办近视防治先进班级、优秀班主任等评选活动，在示范班举办 “爱眼天使”，评选活动，并给予一定的奖励。

﹙7﹚学校近视防控考核项目：

考核项目分四个主要内容：

1．读写姿势的规范：以各班读写姿势达标率为考核点。

2．视光档案的建立：以各班学生建档率和新生入学建档率为考核点。

3．近视率的比较：以近视率、近视新发率、近视增长率三个指标为考核点。

4．特色防近活动的开展：评选先进，树立典型

二 近视防治示范班组织结构

组长： 校医 助理：班主任 督导：校长

组员：德州嘉铖青少年近视弱视防治技术研究所员工

技术总支持：德州嘉铖青少年近视弱视防治技术研究所

职位说明：

组长：

1.负责示范班在学校顺利实施，努力达到示范班的近视防控的目标。

2.全面跟踪检查、落实示范班的实施情况，并及时评估示范班实施过程中的实际情况。

3.为示范班提供健康爱眼教育课开展的时间及场所给予支持。

助理：

1.协助组长工作，完成组长交办的事宜。

2.组织学生及家长积极参与爱眼健康教育课。

3.组织评选“爱眼天使”。

督导：

监督组长的工作，在近视防控示范班实施过程中，如发现问题，给予正确引导，及时解决。

组员：

1. 提供爱眼科普教育内容。

2. 提供示范班上课所需的工具及科普展板。

3. 保障每一节爱眼健康教育课的顺利开展。

4. 协助“爱眼天使”评选活动。

5. 负责给每个孩子建立视光学档案及发放《爱眼手册》，并进行视力动态跟踪。

6. 负责给学校提供数据的统计与对比。

7. 给示范班的每个学生提供个性化的视觉干预方案和科学的家庭护眼模式。

8. 如发现视力波动较大的学生及时与家长进行沟通。

三、示范班实施步骤

第一阶段：计划形成、准备阶段

1. 全校学生视力普查，掌握全校的视力不良数据。

3. 示范班视力名单（09年查体结果〕

视力1.0以上学生名单 %

视力1.0的学生名单 %

视力0.8-0.6的学生名单 %

视力0.5-0.3的学生名单 %

视力0.3以下的学生名单 %

备注：视力等级分级标准：按双眼中视力较低的单眼视力分级。（如：右眼1.0，左眼0.5，视力等级为：0.5-0.3）

示范班两年视力对比表格

第二阶段：近视防控示范班计划展开

在学校开展示范班近视主题班会。

选定目标：XX班级

主题《谁的眼睛最明亮》

实施：1.对全班学生进行视力比赛

2.学生代表进行近视危害体验

3.学生代表发言，内容是近视的烦恼及高度近视的体验感受等。

4.爱眼老师进行爱眼知识传播，如正确读写姿势及注意用眼卫生。

5.发放视力评估问卷

6.对积极的学生发放小礼品

一． 开场白

1. 同学们，我是XX嘉铖近视弱视保健中心的爱眼老师X老师。今天由我给大家讲爱眼科普知识，这节课会以提问的形式进行，希望同学们集中注意力仔细听讲。

2. 眼睛是五官中最为重要的器官，它于我们的日常生活息息相关，我们每天80%的

信息获取全是依靠眼睛。

那么同学们：我们的眼睛有哪些作用呢？

(提问2到3个同学)

离开了眼睛我们的生活会变成什么样呢？

（提问2到3个同学）

同学们都说了这么多眼睛的作用，我们学习知识是要靠眼睛；娱乐玩耍要靠眼睛；

日常生活更是离不开眼睛的帮助。既然我们的眼睛这么重要，那么今天我们就来学习如何正确保护眼睛。

二． 互动——近视眼体验

大家都知道近视眼的人都要戴上眼镜才能看清楚。

问题：那么同学们知道近视眼的人离开了眼镜会怎么样?他们看东西是什么感觉？

（点名叫2到3个同学回答）

不清楚是不是？/ 同学们说的都不错，但是不够全面，那么我们来做一个实验，通

过这个实验让同学们明白什么是近视了。

找2到3个同学上台来体验模拟的近视眼，体验内容分别模拟近视3.00 6.00 10.00

体验的内容：

（ 1）让3位同学站一起看黑板上的字，并要求他们走到能看清楚的距离（让同学

们注意他们的距离）

（2.）让3位同学分别读语文课本中的一段话. （让同学们注意他们的用眼距离）

（3.）让3位同学去拿远处的物体（让同学们注意他们的速度）

体验后分别让体验的同学说说感受

（1）看东西清楚吗（2）读书费劲吗（3）判断距离准确吗

让其他未体验的同学说说感受

近视后，会影响学习，生活，带来很多不便。那么，怎样才能预防我们的眼睛不近视呢？这就是我们今天要学习的重点。

三． 如何保护眼睛（提问式问答）

通过刚才的体验，让同学们对近视眼的危害都有所了解。下面我们就来看看自己的行为习惯是否是正确的。

（1）平时要注意用眼卫生

通过刚才的体验，让同学们对近视眼的危害都有所了解。下面我们就来看看自己的行为习惯是否是正确的。

问题：

在太强或太弱的光线下看书这种行为是正确的吗？

大量的玩电脑和手机游戏这种行为是正确的吗?

我们应该在看书学习多长时间就要让眼睛休息？

人的眼睛在什么情况下是休息的呢？

（点2-3个学生回答）

经过我们的一起讨论，老师帮你们总结正确的用眼的行为习惯。

总结：

1. 不要在太强或太弱的光线下看书，不能在床上躺着看书看电视，不能在行驶的车上

看书。

2. 不要玩电脑和手机，少看电视。

3. 不要看字体太小的书。

1. 要经常参加体育活动和户外运动

2. 要把看书写字时间定为40分钟，然后休息10分钟

3. 要多做阳光亮眼操和新版眼保健操

（2）正确的饮食的习惯

当我们把一些不好的行为习惯都改正时，我们的眼睛就不会近视了吗？

很多同学都有挑食，偏食的坏毛病，那么同学知道不知道不良的饮食习惯也会使自

己的视力下降或近视呢？

吃什么食物对我们的眼睛有帮助？（点名叫2到3个同学回答）

你们有谁是平时不吃青菜的?

（讲吃青菜可以预防近视）

你们知道吃甜食的害处吗？

（讲吃甜食会导致近视的发生）

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