冲压模具设计与制造课程标准

《冲压模具设计与制造》课程标准

课程代码：

课程名称：冲压模具设计与制造 适用专业：模具设计与制造专业

1．前言

1.1课程性质

1、课程的性质 本课程是模具设计与制造专业的核心专业课之一，是一门理论性与实践都较强的应用科学，其任务是介绍冲压成形的基本原理。着重讲解冲压工艺与模具设计的方法。通过本课程的学习，使学生掌握冲压工艺及冲模设计的基本知识，具有编制冲压工艺规程的能力；具有设计中等复杂程度冲模的能力。

2、本课程与前后课程之间的联系、要求 开设本课程，是在修完《高等数学》、《机械制图》、《工程力学》、《互换性与测量技术》、《金属工艺学》等基础课和专业基础课后开设；《冲压与塑压成型设备》是本课程的服务课程，应与该课程平行或稍后开设（最好是同一学期开设）。与该课程平行开设的课程有：《数控加工与编程》和《模具制造工艺学》，这些课程讲述了模具加工、装配、调试和使用的方法和原理。

1.2课程的教学设计

模具设计与制造专业的培养目标中明确规定：该专业的毕业生应具备模具设计、制造和维修的能力；具有模具设计、生产与制造管理能力的高等技术应用型专门人才。而本专业的主要职业面向是：工程师助理，从事冲模设计、模具加工工艺规程编制及实施、模具零部件生产、模具装配与调试、模具维修、模具加工质量检验与质量管理等工作。在课程的教学设计中，充分考虑学生的知识结构和认知特点的基础上，以职业能力培养为重点，考虑到相应的职业资格标准，根据调研结构，听取相关企业的意见和建议，并与企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计，充分体现职业性、实践性和开放性的要求。

2．课程目标

掌握冲压工艺及冲模设计的基本知识，具有编制冲压工艺规程的能力和进行设计和制造中等复杂程度冲模的能力。

具备查阅资料的自学能力；具备利用网络获取知识的能力；具备利用已有知识分析概括未

知知识的能力。

具备职业素养能力；正确表达自己的意图，与他人沟通能力；具备与他人合作的团体协作能力。 具体目标：

具有编制冲压工艺规程的能力； 具有阅读模具相关图样的能力；

具有设计和制造中等复杂程度冲模的能力。

3．课程内容

3.1课程内容与学时分配

说明：每章的课时根据所开学期的实际，可以进行调整。 3.2能力目标与教学方法建议

能力目标：

通过本课程的学习和训练，使学生具备以下知识—能力—素质：

具备编制冲压工艺规程的能力；

具备设计中等偏复杂冲压件的成形工艺和冲模的能力；

具有自学能力、工具应用（如资料检索等）能力、技术文件写作表达能力、沟通与团队协

作能力、创新能力和课持续发展能力。

在教学过程中，采用多种方法综合应用，对达到能力培养目标更有效。 教学方法建议：

讲授法 多媒体演示法 案例分析法 任务设计法

当学校的实训条件允许时，采用项目驱动教学法

4．教学实施要求

4.1师资条件

教师专业背景和能力要求：具有一定的模具工程生产实际背景，系统掌握机械设计与制造知识；

具备冲压件成形工艺和模具设计能力、冲模零件加工工艺编制及加工程序编制能力，具备冲压模具装配与调试技能的知识；掌握一定的教学方法与艺术。

课程负责人：熟悉冲压模具设计与加工技术知识，熟悉高职教育规律、实践经验丰富、 “双师型”教师：“双师”比例应达到70％以上，承担理论实践一体化课程和工学结合

教学效果好、具有“双师”资格。

课程的专业教师应为“双师型”教师。通过校企共建方式积极建设专兼结合的“双师型”教师队伍。

4.2教学资料

基本的《冲压模具设计与制造》多媒体网络课程资源。 有关冲压模具设计软件。

《冲压模具设计手册》《模具制造工艺手册》、《模具国家标准》和有关专业图书与期 来自企业的合作伙伴提供的企业生产与管理规范、生产案例等企业生产软资源。

刊等图书资源。

4.3考核方式与标准

学生的评价方式应该多元性，结合课堂提问、学生作业、平时表现、实验实训、技能竞

赛及考试情况综合评价学生成绩。

应该注重学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上

有创新的学生应予特别鼓励，全面综合评价学生能力

4.4课程资源的开发与利用

注重课程资源和现代化教学资源的开发和利用，这些资源有利于创设形象生动的工作情境，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。同时，建议加强课程资源的开发，建立多媒体课程资源的数据库，努力实现跨学校多媒体资源的共享，以提高课程资源的利用率。

积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源，使教学从单一媒体向多种媒体转变，教学活动从信息的单向传递向多向交换转变，学生单独学习向合作学习转变。

产学合作开发实验实训课程资源，充分利用本行业典型的市场企业的资源，进行产学合作，建立实习实训基地，实行“工学结合，工学交替”，满足学生的实习实训要求，同时为学生的就业创造机会。

建立本专业开放实训中心，使之具备现场教学、实验实训、职业技能证书考证的功能，实现教学与实训合一、教学与培训合一、教学与考证合一，满足学生综合职业能力培养的要求。

4.5教材编写与选用

本课程使用的教材应图文并茂，以提高学生的学习兴趣，加深学生对各种冲压成形的认识和理解。教材表达要精练、准确、科学。教材的内容应体现先进性、通用性、试运行，要将本专业的新技术、新工艺、新材料及时地纳入，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。

5、其他说明

对学生学习的基础要求：

具备识图、制图与建模能力 具备材料及热处理方法选用能力 具备零件工艺分析与加工工艺编制能力 具备电火花机床的操作技能

具备数控机床操作技能与程序编制能力 具备加工质量检测能力

依托行业，与业内优势企业合作，构建校企合作网络，建设校外实施基地，为学生实训

校企合作方式

和顶岗实习提供场所。聘请企业技术骨干作为专业顾问和兼职教师，参与课程建设与教学。要将行业企业的工作流程与规范、先进的企业文化引入教学中。

较紧密的企业合作伙伴，不得少于2家。 实施说明：

根据专业服务的区域与行业的不同和学校的实际条件的变化，依据《冲压模具设计与制 造》课程的特点，具体组织本课程的教学，制订本课程的教学实施方案，进一步细化和明确载体、工作任务、资源条件、教学做合一的形式与成果等内容，规范和指导教学。