教育最新K12八年级物理上册第5章第2节生活中的透镜教案新版新人

教育最新K12八年级物理上册第5章第2节生活中的透镜教案新版新人教版

小学+初中+高中

小学+初中+高中第2节生活中的透镜

【知识与技能】

1．了解照相机的结构及其成像特点．

2．了解投影仪的结构及其成像特点．

3．了解放大镜的结构及其成像特点．

4．了解凸透镜形成实像和虚像的原因．

【过程与方法】

1．经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理．

2．能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征．

【情感、态度与价值观】

1．通过模拟照相机的制作和使用，获得成功的愉悦．

2．具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理．

3．初步建立将科学技术应用于实际的意识．

【重点】

经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理．

【难点】

能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征．

知识点一照相机

【自主学习】

阅读课本P94－95，完成以下问题：

1．照相机的前面都有一个镜头，镜头相当于一个凸透镜，来自物体的光经过照相机镜头后会聚在胶卷上，形成被照物体的像．

2．物体经过照相机形成的像是缩小、倒立的实像 .

【合作探究】

探究一照相机对于我们来说就是一个神秘的小盒子，里边到底有什么？照相机为什么能拍照？照相机前面的镜头是什么透镜？照相机的构造是什么样的？为什么同样的照相机能拍出全景和不是全景的照片？为什么照片中景物比实物小？像是怎么落在胶片上的？有时拍出的照片很白，有时拍出的很暗，这是怎么回事？

答：通过对照相机的观察和收集的资料知，照相机由镜头、机箱、调焦环、光圈、胶片

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小学+初中+高中

小学+初中+高中 等组成．照相机前面镜头是凸透镜．光经过照相机镜头后会聚在胶片上，形成一个像，这个像冲洗出来就是照片．像落在胶片上是因为胶片上涂着一层对光敏感的物质，通过镜头的光在胶片上曝光后发生化学变化，物体的像就被记录在胶片上，经过显影、定影后成为底片，再用底片冲印就可以得到照片．想拍全景离景远点，想把人拍大点离人近点．光线强拍出的照片发白，光线弱拍出的照片暗．

探究二 请同学们相互合作，完成课本P94“制作模型照相机”实验，如图所示．思考并完成下列问题：

1．通过模型照相机观察明亮窗外的景物，你会发现，半透明纸上的像是什么样的？ 答：倒立、缩小的实像．

2．在观察景物时，是半透明纸朝向景物，还是凸透镜朝向景物？

答：凸透镜．

3．在观察景物时，为了得到最清晰的像，需要调节半透明纸到凸透镜的距离大小吗？ 答：需要．

【教师点拨】

1．照相机工作时，物体和像在凸透镜的两侧，其中物体离凸透镜远些，像离凸透镜近些．

2．照相机的最重要结构是镜头、胶卷．但快门、光圈也有不可忽视的作用．快门能控制物体光线进入胶卷的时间，光圈能控制物体光线进入胶卷的面积，二者共同作用控制光线进入胶卷的多少，进而控制胶卷上的像的清晰程度．

3．在对物体进行照相时，如果物体到照相机的距离改变，那么胶卷到镜头的距离也要随之改变，这样胶卷上的像才清晰．

【跟进训练】

如图所示是照相机的成像示意图，以下说法中正确的是( A

)

A ．照相机使用的是凸透镜

B ．照相机使用的是凹透镜

C ．所成的像是正立、缩小的实像

D ．所成的像是倒立、缩小的虚像

知识点二 投影仪

【自主学习】

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小学+初中+高中

小学+初中+高中 阅读课本P95，完成以下问题：

1．投影仪上有一个相当于凸透镜的镜头，来自投影片上物体的光，通过镜头后会聚在天花板上，形成物体的像．

2．物体经过投影仪形成的像是放大、倒立的实像．

3．投影仪上平面镜的作用是改变光的传播方向，使得射向天花板的光能在屏幕上成像．

【合作探究】

演示 把投影仪上的平面镜(反光镜)取下，将投影片放到载物台上(正放)，调节镜头，在天花板上就能得到投影片上图案的像，再把反光镜安上，把图案打到屏幕上．如图所示．

1．天花板上的像与投影片相比较，是放大还是缩小的？是正立还是倒立的？所成像是实像还是虚像？

答：天花板上的像与投影片相比较是放大、倒立的实像．

2．天花板上的像到镜头的距离与投影片到镜头的距离有何关系？

答：天花板上的像到镜头的距离大于投影片到镜头的距离．

3．要使天花板上的像变得更大些，应怎样操作？

答：应该使凸透镜靠近投影片，同时投影仪远离天花板．

【教师点拨】

1．要想通过投影仪在屏幕上看到物体正立的像，则物体在放置的时候应该倒放．

2．投影仪成倒立的像，不仅物像之间上下是相对颠倒的，左右也是相对颠倒的．

3．投影仪工作时，物体和像在凸透镜的两侧，其中物体离凸透镜近些，像离凸透镜远些．

【跟进训练】

如图所示是上课经常使用的投影仪，请按要求回答．

(1)平面镜的作用是：改变光的传播方向．

(2)灯泡的作用是：充当光源．

(3)若在屏幕上的像比较模糊(与投影片无关)，调整方法是：适当高速镜头与投影片的

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小学+初中+高中

小学+初中+高中 距离、屏幕与投影仪的距离．

知识点三 放大镜

【自主学习】

阅读课本P95，完成以下问题：

1．放大镜就是一个凸透镜．

2．物体经过放大镜形成的像是放大、正立的虚 像．

【合作探究】

探究三 请同学们用放大镜观察课本上的字，观察有什么现象？

甲 乙 答：将放大镜逐渐远离书上的字，发现当透过放大镜可以看到书上的字成正立时，放大镜越远，字的像越大；再继续移动放大镜，不能看到字放大的正立像．

【教师点拨】

1．放大镜工作时，物体和像在凸透镜的同侧，眼睛应在物体的另一侧观察．

2．除了常见玻璃制的凸透镜之外，水透镜等其他一些透明材料做的透镜均可以制成放大镜．如将一滴水滴在胶尺上，再来观察书上的字，同样可以起到放大的效果．

3．投影仪和放大镜成的像都是放大像，但是投影仪所成的像是倒立、放大的，而放大镜所成的像是正立、放大的．

【跟进训练】 从圆形金鱼缸的侧面观察缸内水中的金鱼，看到的是金鱼正立、放大(选填“放大”或“缩小”)的虚(选填“实”或“虚”)像．

知识点四 实像和虚像

【自主学习】

阅读课本P96，完成以下问题：

1．实像是由通过镜头的实际光线会聚而成的， 能用光屏承接，物体和像位于镜头的异侧

2．虚像是由通过镜头的折射光线(或反射光线)的反向延长线形成的，不能用光屏承接，物体和像位于镜头的同侧

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小学+初中+高中

小学+初中+高中 【合作探究】

探究四 观察图甲和图乙总结实像和虚像的特征．

甲

乙

1．实像和虚像是否由实际 …… 此处隐藏：2108字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……