数学：_青岛版五四制四年级下册教案

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二次备课

2、借助天平理解等式的意义。 3、找出大熊猫这组资料的等量关系，再写出含有未 知数 x 的等式。 4、找出东北虎这组资料的等量关系，再写出含有未 知数 x 的等式。 5、揭示方程的意义。 三、巩固练习 加强应用 1、出示自主练习 1 下面哪些式子是方程？让学生说 说判断的依据是什么。 2、出示自主练习 2,看图列方程。 学生独立完成，说说自己是怎样想的。 四、回顾反思 总结提升 谈谈这节课你有哪些收获？ 作业设计：

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、出示自主练习 6。 学生审题后独立练习，集体订正。 谈话： 通过以上信息， 你有什么想说得和同学们交流。 4、出示自主练习 8。 学生独立完成，集体订正。 5、出示自主练习 7 和 9。 先让学生找出数量间的相等关系再列出方程。 6、运用学过的知识，自己编一道含有未知数的题目， 说出等量关系并列出方程。 三、交流质疑 提问：在这节课中，你还有哪些不明白的问题？

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2、实验二：将天平的右边放上 20 克的砝码，左边放 上等重的物体。 三、新知应用 巩固深化 1、学生独立计算：600+x=860 2、提问：为什么方程的两边同时减去 600? 3、指导书写格式与验算。 教学用方程解决问题的一般书写格式。 4、出示：练习，解方程并口头检验 。 x+8=13 2.5x =5.3

四、评价鼓励 全课小结 1、这节课同学们利用天平解决了一些问题，你能总 结一下学习了哪些知识吗？ 作业设计：

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教三、巩固练习 1、自主练习 4

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独立完成，集体订正。 提问：你是怎样选出各方程的解的？ (1) 等。 (2) 解方程求出方程的解。 把未知数的值代入方程，看看左右是否相

2、自主练习 5 提示学生认真读题，注意选择题中所 给出的条件是否有用。 3、自主练习 6、 7 四、全课总结 请同学们说一说通过本节课的学习，你有哪些收获？ 作业设计：

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2、独立思考 探究方法 (1)学生独立尝试求方程中的未知数。 (2)学生汇报解方程的过程并说明想法。 3、师生交流 验证方法 (1) (2) 动态演示 初步感知 小组交流 揭示性质

( 3 )结合实例 巩固认识 4、 回归例题 总结方法 三、巩固练习 拓展应用 1、选择方程的解。 2.火眼金睛辨对错。 3、走进生活，解决问题。

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3、补充练习 应用算法 三、巩固练习 实践应用 1、填一填 让学生说说填写的依据。 2、解方程 2+4x=3.6

1.2x-1.4=8.2

8x+2=4.4 3x+1.5=6 2.5+10x=12.5

学生独立完成，集体订正 提示学生注意检验 3、根据题目中的数量关系列出方程并求出方程的解。

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交流汇报，订正答案。 (2)出示练习题：第 9 题 三、拓展知识 (1) 课件演示课本 13 题

独立解答，交流解题思路。 (2)课件演示课本 12 题 生活中有两种表示温度的方法，了解华氏温度和摄氏 温度换算的知识。 先自己读题，了解有关信息。 让学生弄清楚 F=1.8C+32 所表示的含义。 (2)华氏 94.1 度，摄氏温度是多少？

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教三、两“图”结合 1、引导学生画图 白虎只数： x

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感受方法

那么你能用线段图表示出东北虎的只数吗？ 2、组内交流。 请画好的同学在小组内交流，探讨一下应注意什么。 3、师生总结。 四、自主练习，巩固加深 1、解方程： 2、解决实际问题： (列方程解) 柏树和松数一共有 7500 棵，柏树的棵数是松树的 1.5 倍，两种树各多少棵？ 作业设计：

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教三、巩固练习

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1.张艳从食品橱里取出 3 袋面粉包饺子,用去 1.2 千克,还剩 0.3 元千克,每袋面粉多少千克? 2.张艳把 8 朵鲜花插到花瓶中,这时爸爸捧回 2 束 同样朵数的笔鲜花,现在一共有 20 朵,爸爸问:我捧回 的鲜花每束有多少朵?找出题中数量间的相等关系后 列出方程。 四、开放性练习 1、出示录像④。 2、拓展延伸： 我学会了吗？

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