小学法制教育课教案(5)

师：对，我们要既不放弃自己生的希望，也不放弃他人生的希望，那么，除了刚才我们听过的伐木工人的故事，同学们还能举出其他关于珍爱生命，永不放弃生的希望的故事吗 (找3~5位学生举例)

师：这几位同学举的例子都很好，我补充一下，白血病患者与病魔做斗争，是不放弃自己生的希望；11．3衡阳大火中的20名消防官兵为救他人的生命而献出自己的生命，这是不放弃他人生命的表现。我们刚才举的例子中的这些人，在身处逆境，甚至绝境的情况下都能做到永不放弃生的希望，那么我们自己呢 下面我们就来进行一项技能测试，看看同学们在紧急情况下的求生技能如何。

(多媒体显示： 技能测试题)

师：这里有4个题，我想请4个同学到前边来抽题并回答，要求至少说出三种求生的方法。(4个学生到前边进行技能测试)

师：好，看来我们这几个学生求生的技能都挺高的，让我们用掌声向他们表示祝贺，同时也向他们的积极参与行为表示感谢。

师：还记得吗 上节课我们布置的第一项作业就是请同学们搜集一些关于亲情的故事， 现在，哪位同学愿意把你的故事讲给大家听。(学生××讲故事《父爱安全网》)

师：这故事真的很感人，相信大家都已被这种伟大的父爱所感动。其实，在我们生活中，每个人在成长过程中都会得到许多人的关爱，现在请大家想一想：这个世界上最爱你的人是谁 在日常生活中，你是如何去爱他们的 (找一组学生回答)

师：同学们说的陪爸爸聊天，给妈妈倒水等虽是一件件小事，但却是爱的开始，我们应时时处处去感受亲人的爱，去表达自己的爱，要相信，每一个生命都有其存在的意义和价值，都应该肯定和尊重。(多媒体显示：二．肯定生命尊重生命)

师：但是在现实生活中，是不是每个人都懂得肯定，尊重自己的生命呢 现在，请大家欣赏同学们自己编的两个小品，看看两个小品分别说明了什么。(4个学生表演2个小品) 师：感谢4位同学的精彩表演，让我们再一次用掌声向他们表示感谢。在日常生活中，还有哪些行为是不尊重生命的表现 请同学们思考，讨论后回答。同时请一个同学到黑板上来写。(学生举例)

师：同学们真的很棒，刚才我们举的这些都是不尊重生命的表现，希望同学们在以后的学习生活中能够珍惜时间，肯定生命，尊重生命，其中也包括残疾人的生命。老师这里有4个残疾人的相关介绍，请大家在我的描述中抢答出他们的名字。(老师读提示，学生抢答) 师：下面我们一起看一下他们4人的照片(多媒体显示 ：张海迪，霍金，海伦．凯勒，贝多芬的照片)。

师：谁能说一下他们有什么共同点 (3~5个学生说共同点)

师：很好，他们的身体都是有残疾的，但他们的意志都是坚强的，他们都为社会做出了贡献，都超越了自我，延伸了自己生命的价值。说到这儿，老师想为大家布置一项作业(多媒体显示：作业――搜集资料，思考问题)。

师：上节课我们布置的第二项作业就是请同学们搜集一些关于生命价值的名言，警句， 故事或者是自己的人生箴言，现在我们开展一个竞赛，男生发言，男生将获得一个笑脸，女生发言，女生将获得一个笑脸，一会儿我们比一比谁获得的笑脸多。(多媒体显示：赛一赛――学生竞赛)

师：好，时间到，老师很高兴，同学们非常踊跃而且说的都很精彩，但是，有比赛就会有输赢，这次比赛，男生取得胜利，让我们用掌声向他们表示祝贺。其实，为社会多做贡献就是延伸生命的价值。(多媒体显示：三，延伸生命的价值)

师：的确，生命的意义不在于长短而在于内涵，许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所做的贡献让后人受益无穷，这样，他们的生命价值就得以延伸，更有许多为社会做出突出贡献的人们一直以来受到人们的崇敬和追念，他们的生命价值获得了更长的延伸，更充分的体现。

教师总结：(多媒体出示：本课小结)

学生自己总结： 3个方面的内在联系(多媒体显示：内在联系)

师：应该说，到这里，《珍爱生命》这一课就全部学完了，前两天我在网上看到一篇文章写得非常好，今天也特意拿来请大家欣赏，下面我们掌声有请××同学为大家朗诵《珍爱生命》(学生配乐朗诵)。

师：××同学的朗诵非常精彩，是啊，不同的人生有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡，绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品位朝阳与落日的从容，不管是绚丽还是平凡，生命属于人只有一次，让我们一起珍爱我们的生命，延伸生命的价值。最后，让我们在充满爱的歌声中结束这节课。(多媒体播放《让世界充满爱》师生一起唱 )

“与法同行——走好青春的第一步”

主题班会方案

活动目的：

通过这次班会活动，引导学生正确地认识自我，珍惜今天的学习环境，树立正确的人生目标，积极进取，勇于探索，不怕挫折，永远有蓬勃向上的朝气，迈好青春的第一步，为成为社会所要求的人打下坚实的基础。使学生了解各种法律法规，知道运用法律武器保护自身的权利和利益，同时教育学生懂得什么是犯罪，什么是违法，养成自觉遵守和维护法律，增强青少年同违法犯罪行为进行斗争的意识，培养他们运用法律的能力。

活动准备：

1 查阅《中小学生自我保护必读》，《中小学生法制教育通用读本》，以及初中《思想品德》教材，制作法律小报布置环境。

2 以小组为单位排练文艺节目。

3 学生自己准备身边发生的案例小品，要求学生进行社会实践活动。

4每组制作A、B、C、D四块不同颜色、不同形状的题板。

活动过程：

班长：亲爱的同学们，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。我们身边也随之出现了行行色色的不同群体或个人，他们的行为有时会侵犯到我们的权利，如果我们不懂法我们也可能侵犯到他们的权利。为了增强我们的法律意识，培养遵纪守法的能力，我们准备了这次《与法同行——走好青春的第一步

》的主题班会，在这次班会上我们将通过各种形式来了解掌握法律法规常识，从而使我们知法、守法，学法、用法。预祝班会圆满成功！

主持人甲： 我宣布，初一㈥班《与法同行——走好青春的第一步

》主题班会现在开始。（背景穿插flash：“法律与我们息息相关” ）

第一篇章：知法

同学们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时，当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的美景时，当你与别人交往接待时，当你购物或售物时，你是否想到"侵权"两个字？为了自己和他人的安全，为了每个人幸福和欢乐，让我们多掌握一些法律知识吧。首先，我们以小组为单位进行法律知识竞答，法律知识竞答分基本题和提高题两部分，基本题每小组至少回答出二个，每题五分，多答多给分；提高题抢，答对10分，答错扣10分，听到开始再举牌，否则作为犯规，答题无效。最后看哪个小组得分最高就是优胜队，获胜队每个成员都有奖品。 基本题：

你知道的法律有哪些？

《宪法》《刑法》《民法通则》《刑事诉讼法》《民事诉讼法》《婚姻法》《继承法》《兵役法》《经济合同法》《环境保护法》《义务教育法》《未成年人保护法》《治安管理处罚条例》《交通管理法规》《劳动合同法》

抢答题：（两位主持人轮流读题）

1．法律最主要的特征是 ( C )

A.一种特殊的行为规范 B.由国家制定或认可的行为规范

C.靠国家强制力保证实施的行为规范 D.对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范

2．中学生首要遵守的行为规范是( A )

A.爱国行为规范 B.中 …… 此处隐藏：2720字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……