记叙文阅读分析及答题技巧(2)

《翻浆的心》文题中“翻浆”一词的意思在文后已做了注释，“春暖解冻时，地面或道路表面发生裂纹幷渗出水分和泥浆”答题时不用再写，只写出其比喻义即可。在文中指我在弄清事情的真相后，灵魂受到的震动和心理的不平静。

2、给文章拟标题

这一题型近几年中考鲜见。拟题方法有：①以主要人物为题 ②以事物为题 ③ 以主要事件为题 ③用线索做文题 ④ 用主要人物做文题 ⑤围绕中心来拟题 ⑥以象征意义又暗含中心的实物为题 ⑦ 用反复出现的词做文题 ⑧以特定环境为题 ⑨用线索做文题

3、题目的作用

11年江苏盐城 第1题①“做客”为标题又什么作用？

标题的作用又如下几种： ①揭示了文章的主题（中心） ②设置悬念，激发读者阅读兴趣 ③是文章的线索 ④概括文章的主要内容 ⑤标题新颖，吸引读者 ⑥语意双关 ⑦题目中有修辞，还要原他的本意后再分析其作用 ⑧还要把握题目的象征意义

这道题文题是“做客”，设置了悬念，谁做客？又到哪做客？读完文章后发现，文章写的是留守儿童，渴望到父母家去做客，特别是小说末尾，留守儿童青青的话“爸爸妈妈，今年我可以到你们家做客吗？”给人的心灵以震撼，揭示了小说的主题，经过此番分析不难答出此题。

文题①设置悬念，激发读者的阅读兴趣②揭示了文章主题③“到父母家做客”这句话震撼人心，使小说很具有感染力。

七、中心(主旨、主题)的概括

必须从整体上去把握感知，不能局限于某一局部，即使是某一片段、段落的分析，也必须立足于文章的整体去思考、探究，进行完整准确的概括。文章的中心体现着作者的写作目的。

写人的记叙文，要具体分析人物的言行，抓住人物的性格特点，进而把握文章的中心。

叙事的记叙文要从分析情节入手把握事情的意义，从而归纳出文章的中心。

1、从标题入手分析：有的题目揭示了文章的中心，体现了文章的主要内容。

2、从分析文章的开头、结尾入手（特别是开头、结尾的议论、抒情的句子）：有的文章开篇点题，起到统领全文、点明或暗示中心的作用，有的在篇末画龙点睛或深化中心。

3、从分析主要人物、中心事件入手：文章的中心多隐含在人物、事件和文章各部分中，要做综合归纳。

4、从分析文章的背景入手：归纳主旨，有时还需了解、分析有关的时代背景、作者的写作意图，弄清文章的内容和它们之间的联系。

5、还可以通过分析结构来归纳中心，把文章各部分大意连贯起来，加以综合概括

表述的格式：这篇文章通过记叙（描写）……的事，表达了(表现了，赞美了，歌颂了，揭露了，批判了，反映了)……思想感情（精神，品质，现象）

八、人物形象分析

（一）从人物描写入手分析

①分析正面描写 就是通过直接描写人物的肖像、动作、语言、心理等，揭示人物的性格特点，思想品质。 ②分析侧面描写 就是通过其他人物的言行，间接表现所要表现人物的性格特点。

③分析细节描写 就是指对人物的肖像、语言、动作、服饰、神情变化、服饰以及事物环境的细微处，进行具体而细致的描写。其特征是“细微之处见精神”。 如：《变色龙》中警官奥楚蔑洛夫一“脱”一“穿”大衣，这一细节描写，突出表现了他见风使舵，媚上欺下，趋炎附势的嘴脸。

（二）从人物与人物之间的关系入手分析

有些作品除了中心人物外，还有其他人物，分析时既要抓中心人物，又要分析主要人物与次要人物的关系。人物

间有时存在比较、对比、衬托等关系。 10年中考《最美的善举》一文中，通过写我的行为，反衬出络腮胡子的善良，他的行为维护了一号床女人的自尊，因而是最美的善举。

（三）从人物所处的典型环境入手分析

（四）从议论抒情入手分析 有些作品，作者通过议论抒情，流露出对人物的介绍和评价，抓住这些词眼加以分析。

表述格式： 是一个 、 、 、 的人

九．修辞手法及作用

1.比喻：形象生动，简洁凝练地描写事物，讲解道理。

2.拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情、动作，使事物人格化，达到形象生动的效果。

3.夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

4.排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，强烈抒情。

5.对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。

6.反复：强调某种意思，抒情强烈，富有感染力。

7.设问：自问自答，引人注意，启发思考。

8.反问：态度鲜明，加强语气，抒情强烈。

9.对比：使语言色彩鲜明，事物的性质、特征更加鲜明突出。

10.借代：可引人联想，形象突出，生动具体，使特征更鲜明。

十、段落的作用

一般从两方面来分析，内容上的作用和结构上的作用

开头段 结构上：①总领下文（全文） ②引出下文 ③与结尾相呼应 ④为下文作铺垫 ⑤设置悬念

内容上：①交代时间、地点、人物或事情的开始 ②景物描写及作用 ③开篇点题（开门见山的点明题目） ④点明中心 ⑤奠定全文的感情基础 ⑥概括文章内容

开头是问句的作用： ①激发读者的阅读兴趣 ②引起读者的注意和思考 ③引出下文内容

中间段： ①承上启下 ②引出下文

结尾段 结构上：①总领全文 ②与开头相呼应，使文章结构紧凑 ③照应题目

内容上：①点题②点明中心③深化中心④交代故事的结局

结尾是问句的作用： 引起人们的思考，发人深省。

十一、写作的人称

第一人称的作用 增强文章的真实性，使读者觉得真实可信，便于作者直抒胸臆。

第二人称的作用 显得亲切自然，好像与……面对面的交谈 。

第三人称的作用 不受时空的限制，便于从更多的方面自由的叙述。

十二、写作顺序

1、顺叙 就是按事情发生、发展的先后顺序来记叙。 其形式是：A －－B－－C－－D

作用是： 清晰的交代事情的来龙去脉，使读者感到文章层次清晰，眉目清楚。

2、倒叙 就是把事情的结局或高潮，或某个最突出的、最精彩的、最关键的段落提到前面来写，然后再按事情发展的顺序来记叙。

其形式是：D－－A －－B－－C

作用是： ①为了突出文章的中心 ②为了使文章内容集中，对比鲜明 ③使文章结构有变化，叙述有波澜 ④为了制造悬念，吸引读者，激发读者的阅读兴趣

3、插叙 在叙述主要事件的过程中，暂时停顿，插入另外一些与中心事件有关的内容，插叙结束后，再回到原来的事件上，继续叙述。

其形式是：A －－B－－（F－－）C－－D

作用是：①补充交代……内容，是叙述更加充分 ② 使文章结构紧凑，不松散 ③使文章波澜起伏避免平铺直叙 十三、记叙文的线索

线索是连贯文章始终的脉络，也可以说是文章的纲。抓住线索，，对理解文章、掌握结构、把握中心有重要作用。

线索的形式有以下几个方面：①以某件实物为线索 ②以人物为线索 ③以时间为线索 ④以地点变化为线索 ⑤以作者的思想感情或思想感情变化为线索。 ⑥以地点为线索

多数记叙文只有一条线索，但也有些记叙文存在着两条或两条以上的线索。如：《藤野先生》

十四、文章的详略

文章的详略是与文章中心密切相连的，那些突出表现文章中心的材料，就要详写。与中心关系不大的，就要略写。与中心无关的则不写。

十五、文章的表现手法

1、详略得当，中心 …… 此处隐藏：2901字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……