记叙文阅读分析及答题技巧

记叙文阅读答题技巧

命题解读

一、2012年考试说明中对现代文阅读提出了如下要求，其中适合记叙文文体要求的有：

1、能整体感知文章的主要内容，把握文章的中心思想。

2、理解段落之间的关系，理清文章思路。

3、理解重要的词语、句子在具体语言环境中的意义和作用。

4、了解五种表达方式在文章中的作用。

5、筛选提取文章中的重要信息。

6、理解并欣赏文学作品中的形象、语言和表达技巧。

7、评价文章的思想内容。

8、对文章的内容、语言和写法有自己的心得，能就某一方面提出自己的看法或疑问。

二、近五年河北省中考语文记叙文阅读试题比较

2011年 《别动世界上最美的那朵花》 16分五道题

第一题 对文章内容的整体感知

第二题 考查环境描写及其作用

第三题 理解重点词的表达效

第四题 考查插叙的作用

第五题 写获奖感言

2010年 《最美的善举》 16分五道题

第一题 理解题目的含义

第二题 赏析句子

第三题 理解词语的含义

第四题 运用不同人称的作用

第五题 考查表现手法

2009 《昙花终于怒放》 15分 五道题

第一题 结合文章内容填空

第二题 分析句子的表达效果

第三题 考查表达方式

第四题 考查结尾段的作用

第五题 结合文章谈感悟

08 《小扇轻摇的时光 》 16分五道题

第一题 分析文题

第二题 理解句子含义

第三题 环境描写的作用

第四题 分析重点词的表达效果

第五题 分析次要人物的作用

07《江南陶公柳》 15分 五道题

第一题 对文章内容的理解分析 第二题 第三题同上

第四题 赏析句子 第五题 体会作者的思想感情

三、经过对五年中考记叙文试题的比较发现

高密考点一：

对句子的考查，词语的考查，五年内每年都有考点出现。

11年考 重点词的表达效果 例：《别动世界上最美的那朵花》 ①在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。

②温丝莱特听着，哭成了一个泪人。 分析“卖弄”和“哭成一个泪人”的表达效果

10年考赏析划线句子 《最美的善举》第2题 “啃得啧啧作响，弄得那张本来就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。”

第3题 理解重点词的含义 ①起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那个女人才讪讪地接受了。

②他抬头，见是我，尴尬地笑了笑：“买的太多了….“

结合语境分析“讪讪”和“尴尬”的含义

09年考 《昙花终于怒放》 第2题 分析画线句子的表达效果“只见嫩绿的花苞低首含羞，微启小口”

08年考 《小扇轻摇的时光》 理解“母亲先是一楞，继而脸上写满笑意。”句子的含义

第4题分析加点词的表达效果，“我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看。” 分析“贪婪”“肯”“心满意足”的表达效果

07年考 《江南陶公柳》赏析句子（段落）从语言方面赏析第2段

高密考点二：

对文本的理解 五年内 每年出题5道，共25道题其中9道题涉及对文章内容的考查

例如： 11年 《别动……》第1题为什么珍妮夫太太感觉这个春天非常明媚?

第5题 结合选文内容，请你为温丝莱特写一个简短的获奖感言。

10年考 《最美……》 第1题 题目中“善举”指什么事情？为什么说他是最美的？

09年考《昙花……》 第1题 填写出表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语？

08年考 《小扇……》 第1.2.3.题都是从文章内容方面出题考查学生对文本的把握。

高密考点三：

环境描写的作用 11年第二题 08年第三题 都考查了环境描写及其作用

其他试题还涉及到了插叙及作用，第一人称的好处，写作手法的运用，表达方式的考查，结尾段的作用，文题的含义，次要人物的作用。

河北省命题向来求稳，不会发生太大的变动，而稳中也有变。纵观河北省五年来的中考试题，规律也是可以把握的。只要我们把握考点，认真复习，总结答题方法和技巧，专题训练，提高阅读水平，提升阅读得分是完全有可能的。

方法技巧下面就针对河北省考试说明中对记叙文提出的要求说说如何搞好记叙文阅读的复习。

一 理解词语含义 一定坚持“词不离句”的原则，联系上下文推知其语境义。

答题方法：先理解词的本意，再理解在具体语境中的意思，还注意词语的感情色彩。

例如：10年 中考第三题 理解加点词含义

1. 起初一好床的女人不肯收，我慌称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪讪的接受了。 “讪讪”难为情的样子。这里指女人因接受别人的施舍感到难为情，不好意思。

2.他抬头，见是我，尴尬地笑了笑：“买得太多了……” “尴尬”原指神态不自然，感到不好意思。这里指“络腮胡子”的秘密被我发现后的表情很不自然。这两个词，单纯的解释词语的本意显然不对，应该结合文本，答出它具体的语境义

二 词语的表达效果 这类题从修辞手法，词语的感情色彩，表现人物的思想感情，文章的中心思想等方面来答题。

例如：11年 第三题 1、在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。“卖弄”一词运用拟人，把花草人格化了。生动形象的描写出花草的炫耀风姿的情景。

2、温丝莱特听着，哭成了一个泪人…… 这句话运用夸张，突出表现了温丝莱特听到珍妮芙太太不幸遭遇后

极度悲伤的情感。

第4题 我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看。

“贪婪”“啃”生动形象地写出我吃瓜时的情态以及对家乡水果的喜爱。

“心满意足”突出表达了母亲内心的喜悦与满足。

三. 赏析句子。

10年 第2题 赏析句子 “啃得啧啧作响，弄得那张本来就腻乎乎的脸像是刚从油锅浸过一般。”

赏析题有2个题型 ①给出句子赏析②自选句子赏析。无论哪种题型都有规律和方法可循。

①如果有修辞方法，先从修辞角度入手赏析 ②没使用修辞的，从关键词入手赏析 ③从表达方式入手赏析 ④从句式的选择上入手赏析。

这道题，句子既使用了修辞又运用了形象生动的词语，那么就结合文章，两方面内容都要兼顾。

这句话运用了夸张的修辞，突出了络腮胡子满脸油腻的特点，用“啃”“啧啧”这些词语形象生动地表现了他吃相的不雅。这句话表达出我对络腮胡子的厌恶之情。

注意：无论从哪个角度赏析，都要先指出手法，再结合内容，加上表达效果。

表述格式：这句话运用了……（修辞、重点词语）+修辞效果+结合内容+作者感情（结合文章语境，或给读者怎样的感受）

四．理解句子的含义

句子含义，一般是指能够提示和概括文章中心或段意的、内涵丰富、耐人寻味、对全文的内容和结构有重要作用，或在写景状物，刻画人物和议论抒情方面有画龙点睛作用的句子，体味和推敲这些句子的含义，是在具体的语境中分析句意和作用包括分析句子的深层含义体味句子的言外之意，理解句子的表达作用。

1、含修辞句子，先指修辞手法，再对修辞略作说明，然后说修辞的效果，再结合内容分析句子表达的思想感情。（比喻就指出把……比作……。拟人就说把……人格化了）

例如：11年长沙中考《雪地里的红棉袄》第3题理解“嫂子是弓，我们是箭，弓因箭而弯。”一句话的含义。 这句话运 …… 此处隐藏：2768字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……