教师职业素养考试真题(2004-2011历年真题含答案)共计66页(3)

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教师职业素养考试真题(2004-2011历年真题含答案)共计66页

19.在教师指导下，学生巩固知识、形成技能技巧的教学方法是（ ） A．讲授法

B．演示法C．练习法

D．讨论法

20.学科课程的基本组织形式是（ ）

A．课堂教学 B．课外教学 C．现场教学D．复式教学 二、多项选择题（本题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分） 我国全面发展教育的组成部分包括（ ）

A．德育 B．智育 C．教学 D．美育 E．劳动技术教育 奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机的组成有（ ）

A．学习需要 B．学习期待 C．自我提高的内驱力 D．附属的内驱力 教师公正的内容有（ ） A．坚持真理 B．不偏不倚 A．行为

B．物

C．秉公办事 D．赏罚分明 E．为人正派

E．人

E．备学法

能作为教育法律关系主体的有（ ）

C．精神财富 D．组织

备课的内容主要有（ ）

A．备课程标准 B．备教材 C．备学生D．备教法 从说课的功能角度划分，说课的类型主要有（ ） A．指导性说课 B．示范性说课 班级管理的内容主要包括（ ）

A．学籍管理 B．班级德育管理 C．班级学习管理D．班级文体活动管理E．班级常规管理 学生会组织的原则有（ ）

A．民主集中制原则 B．弹性结构原则 C．责权一致原则D．民主与监督原则 E．协调一致原则 教学设计的基本要素主要有（ ）

A．教学目标 B．教学内容 C．教学策略D．教学评价 根据评价的时间和作用分类，可将教学评价分为（ ）

A．绝对评价 B．形成性评价 C．总结性评价D．相对评价 E．诊断性评价 三、判断题（本题共24小题，每小题1分，共24分） 教育是人类特有的社会现象，与人类社会共始终。（ ） 在现代社会中，学历教育与非学历教育的界限越来越清晰。（ ） 教育可以促进民主。（ ）

教学是教育工作构成的主体部分，也是教育的基本途径。（ ） 操作技能和心智技能都是一般的习惯动作。（ ）

高中阶段学生的品德发展处于不成熟的时期，所以不能自觉运用一定的道德观点、原则、信念来调节自己的行为。（ ）

教学中使学生产生最大程度的迁移，是有效教学的主要目标之一。（ ） 热爱学生是教师的天职。（ ）

严谨治学是教师自我完善的重要途径。（ ）

环境道德是调节人与人之间关于生态环境利益关系的规范。（ ） 高中阶段的学生一般都在11至18岁之间，属于无民事行为能力人。（ ） 教育法规和教育政策所要解决的问题性质相同。（ ）

教育法规的内容是同生产力的发展、科学技术的进步相适应的。（ ） 微格教学也称微型教学，是一个有控制的教学实习系统。（ ）

教师的教态语言主要包括身姿变化、面部表情和外表修饰三个方面。（ ）

教师的专业情操是教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向。（ ） 在学生管理工作中，人的因素是最为重要的因素。 （ ）

E．教学经验

C．检查性说课 D．评比性说课 E．研究性说课

E．认知内驱力

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共青团是青年的群众组织，是中国共产党的助手和后备军。（ ） 共青团的组织原则是民族集中制。（ ）

教学方法始终应包括教师教的方法和学生学的方法，是二者的有机统一。（ ） 教学目标是对教师的教学行为的描述。（ ）

一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质。（ ）

随着科学技术的不断发展，现代教学媒体将会逐渐取代传统教学媒体。（ ） 教学研究主要是探索教学规律的一种认识活动。（ ） 四、简答题（本题共6小题，每小题6分，共36分）

1．我国普通中学在美育方面的要求是什么？

2．在教学工作中如何贯彻循序渐进原则？

3．学习策略训练的原则有哪些？

4．学校实施心理健康的意义是什么？

5．钻研教材的基本要求有哪些？

6．对学生进行管理的基本要求是什么？

五、案例分析题（本题共2小题，每小题10分，共20分）

1．家长会后，学生家长甲、乙交流教育孩子的体会。家长甲：“还是袁老师刚才说得对，他写不完作业，就不让他睡觉！这一招可真灵，现在他一放下书包一准儿写作业，看来孩子不爱学习，咱们这些做家长的是该想想办法。”家长乙：“对，还是袁老师有见识，他说现在孩子不好好学习，将来就没有前途，对孩子必须用强制手段。家长在管教孩子上一定要硬气一点，不要心软。所以，我在家里准备了教鞭，立了家规，不听话就请他挨鞭子 ” 试运用所学的教师职业道德知识对袁老师的做法进行分析。

2．某高中青年教师薛某，因不满学校的住房分配政策，对在该学校工作失去了信心，于是向学校提

出了请调报告，要求立即调走。当时学校正值学期中间，工作非常紧张，并且薛某担任的课程还未结束，其与学校签订的聘任合同也还未到期。因此，经研究，学校决定暂不考虑薛某的调动问题，并派人做他的思想工作，劝其认真考虑，最好还是能继续在学校任教。薛某却认为学校这样做是有意拦阻不放其走，因而拒不上课，致使其所担任的课程被迫叫停。学校领导多次找薛某做工作，但他仍不去上课。

试运用所学的教育法规知识进行分析：薛某的做法对吗？为什么？ 六、论述题（本题共2小题，每题15分，共30分）

1．论述教育对政治经济制度的影响。

2．结合实际说明教师在教学过程中应如何培养学生的创造性。

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2009年教师职业素质和技能考试试卷

参考答案、评分标准及说明 （使用范围：高级中学 教师资格）

一 单项选择题

二 多项选择题 三 判断题

四 简答题

1．

1) 提高学生感受美的能力； 2) 培养学生鉴赏美的能力； 3) 形成学生创造美的能力。

2．

1) 按照教程的系统性进行教学；

2) 注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学； 3) 由浅入深，由易到难，由简到繁。 3．

1) 主体性原则； 2) 内化性原则； 3) 特定性原则； 4) 生成性原则； 5) 有效的监控； 6) 个人自我效能感。 4．

1) 预防精神疾病，保障学生心理健康的需要；

2) 提高学生心理素质，促进其人格健全发展的需要； 3) 对学校日常教育教学工作的配合与补充。 5．

1) 通览教材,全面理解； 2) 精读教材,深层领会；

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3) 精细加工,再创教材。 6．

1) 重视学生的学习过程； 2) 增强学生的自信心； 3) 关注每位学生的发展。

五、案例分析题（本题共2小题，每小题10分，共20分）

1.

1) 袁老师的做法是极其错误的。

2) 袁老师的做法违背了依法执教这一教师职业道德规范。依法执教，教师要制止有害学生身心发展的各种行为，不能体罚学生，更不能怂恿家长体罚学生。

3) 袁老师的做法违背了热爱学生这一教师职业道德规范。热爱学生是教师的天职，教师只有深入地了解学生，才能发现学生的优缺点，因势利导；只有热爱学生，才能使教师更好的与学生家长沟通，共同探寻有效的教育方法。 2.

1) 薛某的做法不对 …… 此处隐藏：2575字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……