阅读复习—概括文章主要内容

阅读复习——概括文章主要内容

A同学：本文主要讲了这样一件 同学： 同学 事：珍妮因为没有鞋穿而无法进 冰激凌店买冰激凌， 冰激凌店买冰激凌，在她转身离 开时， 开时，有位高个子叔叔把自己的 鞋借给珍妮， 鞋借给珍妮，珍妮穿上高个子叔 叔的鞋进冰激凌店买到了心仪的 冰激凌。 冰激凌。 B同学：本文主要讲了珍妮买 同学： 同学 冰激凌的故事。 冰激凌的故事。

C同学：本文主要讲了这样 同学： 同学 一件事：珍妮因为没有鞋穿， 一件事：珍妮因为没有鞋穿， 不能去店里买冰激凌， 不能去店里买冰激凌，后来 在一位高个子叔叔的帮助下 如愿以偿。 如愿以偿。

概括文章主要内容的方法要素归纳法 段意合并法 句子摘录法 课题扩充法

要素概括法： 要素概括法：记叙文一般包含有时间、地点、 记叙文一般包含有时间、地点、 人物和事件四要素， 人物和事件四要素，事件包括事 情的起因、经过、结果。 情的起因、经过、结果。可以表 达为： 达为：主要人物在什么时间什么 情形下做(或说)什么事( 情形下做(或说)什么事(或 ),最终结果怎样 最终结果怎样。 话),最终结果怎样。找出文中 的四要素，并合理组织它们， 的四要素，并合理组织它们，这 就是主要内容。 就是主要内容。

段意合并法： 段意合并法：一篇文章可以分为几段， 一篇文章可以分为几段，每一 个段落大意都概括了一个段落的主 要意思，把各段的段意综合起来， 要意思，把各段的段意综合起来， 就能归纳出文章的主要内容了。 就能归纳出文章的主要内容了。综 合组织各段的大意为主要内容， 合组织各段的大意为主要内容，并 不等于各段大意的总和， 不等于各段大意的总和，概括时一 定要注意区别重点段落与次要段落， 定要注意区别重点段落与次要段落， 做到有详有略，重点突出。 做到有详有略，重点突出。

句子摘录法： 句子摘录法：有的文章结构上开头有总起句、 有的文章结构上开头有总起句、 中间有过渡句，结尾有总结句， 中间有过渡句，结尾有总结句，内 容上有中心句， 容上有中心句，这些句子往往提示 了全文的主要内容。 了全文的主要内容。摘录这些概括 性的语句， 性的语句，或“串”或“缩”, 精 简一些修饰性的词语，稍加改动， 简一些修饰性的词语，稍加改动， 就可以成为全文大意。 就可以成为全文大意。

课题扩充法有许多文章题目本身就已经高度 概括了主要内容。所以， 概括了主要内容。所以，只要仔细 解剖题目，把题目扩展开来， 解剖题目，把题目扩展开来，就容 易归纳出文章的主

要内容了。 易归纳出文章的主要内容了。 草船借箭》这篇课文， 如《草船借箭》这篇课文，通 过文题我们就可以看出本文的主要 内容是：诸葛亮施妙计， 内容是：诸葛亮施妙计，利用草船 向曹操借箭的故事。 向曹操借箭的故事。

类别 叙事类 写人类 写景类 介绍说 明类

文章

概括方法

不同体裁的文章可用不同 的概括方法。 的概括方法。 叙事类、 叙事类、写人类的文 章比较适合使用要素罗列 法概括主要内容。 法概括主要内容。 写景、 写景、说明类文章用 段义合并比较好用， 段义合并比较好用，