高二历史必修三复习提纲

高二历史必修三复习提纲

本单元主题中国古代传统文化主流思想的演变 1、春秋时期儒家思想的出现； 2、战国时期孟子荀子发展儒家思想； 3、秦朝焚书坑儒； 4、西汉 “罢黜百家，独尊儒术”,确立儒家思想 的统治地位； 5、魏晋南北朝儒学危机； 6、唐宋后三教合一； 7、宋明理学； 8、明清对传统儒学的批判；

近代儒家思想的演变 维新运动 新文化运动 文革 改革开放利用 否定 否定 肯定

一、孔子与老子(一)孔子 1、生平著述：《诗》《书》《礼》《易》 《春秋》和《乐》 2、学说： ①政治学说：A、“仁”(仁者爱人 ) B、 “礼”(“克己复礼”) C、“为政以德” ②哲学观点(天命观，畏天命):“敬鬼 神而远之”

3、历史地位： ①所倡导的儒家思想被后人发扬光大，成 为中国传统文化的主流。 ②在世界文化史上具有重要的影响。 ③后人整理孔子言行为《论语》,尊孔子 为圣人，历世景仰。

(二)老子：道家学派创始人 1、生平著述：《道德经》 2、学说： ①哲学思想： A、“道”是万物的本源，“天法道，道法自 然”。 B、辩证法思想：事物是矛盾对立的，并可互相 转化； ②政治主张：“无为而治” “小国寡民” 3、历史地位： ①是中国哲学史上第一个探讨宇宙本源的哲学家； ②对中国文化产生了深远的影响。

二、战国时期的百家争鸣(一)百家争鸣的历史背景： 1、生产力发展和社会大变革是百家争鸣出 现的根本原因； 2、分裂的政局和社会变革时代，造成思想 和言论的空前自由 ； 3、私学兴起，教育相对普及，培养了大批 人才； 4、动荡的兼并局势，各国君主都想称霸争 雄，所以竟相礼贤下士、招揽人才。

(二)儒家：孟子和荀子 1、孟子 ①孟子的思想 A仁政学说 B性善说 C义利观：养浩然之气； 先义后利、舍生取义； ②历史地位： A《孟子》成为四书之一 B他被称为“亚圣”

2、荀子(百家思想集大成者) ①荀子的思想： A、哲学观：“天行有常”、“制天命而用 之” B、性恶论 C、政治思想：“礼法并施” ②荀子思想的历史地位 A、被视作儒家异端； B、唯物思想在中国哲学上具有深远影响。

(三)墨家 1、墨子：墨家学派的创始人 2、墨家思想：①兼爱 ②非攻 ③尚贤、尚 力、节用、节俭 3、墨家思想历史地位 ①代表下层劳动群众特别是手工业者的利 益； ②战国一度成为显学，之后不被重视。

(四)道家 1、庄子与道家 2、庄子的思想： “齐物” “逍

遥” 天与 人“不相胜”(天命观)

(五)法家 1、韩非与《韩非子》 2、韩非的思想： ①法、术、势相结合，建立一个君主专制的中央 集权国家； ②今必胜古、主张变法革新。 3、法家思想的历史地位 ①在当时适应了建立专制主义中央集权的需要。 ②在后世与儒家思想互为表里，成为中国古代社 会统治思想的理论基础。

(六)百家争鸣局面形成的历史意义 1、儒家学说：孕育了我国传统文化中的政 治理想和道德准则； 2、道家学说：构成了2000多年传统思想的 哲学思想； 3、法家学说：其中的变革思想成为历代进 步思想家、政治家改革图治的理论武器。

注意的知识要点1、孟子与荀子的人性论 孟子：性善论；荀子：性恶论 2、荀子与庄子的哲学观 荀子：唯物主义；庄子：唯心主义 3、孔子与墨子对“爱”各自的观点 孔子：“仁爱”有等级的差别； 墨子：“兼爱”没有等级的差别；

三、汉代思想的大一统1、出现的社会背景：经济残败，百业待兴， 休养生息政策的需要 2、主要内容： ①黄帝的学说：治身(养生) ②老子的学说：治国(无为而无不为，积 极无为) 3、作用：西汉初年的指导思想，使汉初社会 迅速恢复元气。

(二)罢黜百家，独尊儒术 1、原因：汉武帝大一统事业的需要。 2、新儒学理论来源：以《公羊春秋》为骨干， 融合阴阳、黄老和法家思想 3、新儒学内容：天人感应学说；大一统 ； 4、新儒学的影响： 有利于君主统治和巩固 国家统一； 也有限制君主权力过度膨胀的 作用。

5、罢黜百家，独尊儒术的提出及其影响： ①有利于巩固中央集权和打击地方割据势力。 ②使儒学确立了在中国传统文化中的主流地 位。

思考 董仲舒新儒学能成为统治思想的根本原因。经过董仲舒改造的儒学符合 统治者加强中央集权的需要

四、宋明理学(一)理学兴起的社会背景： 儒学危机；三教合一 1、程朱理学(开创：程颢、程颐；集大成 者：朱熹) (1)内容： ①“理”是世界的本原。“理”体现在社 会上是儒家道德伦理，体现在人身上就是 人性。 ②把握“理”的方法 “格物致知”。 ③存天理，灭人欲