全新版大学英语综合教程1-4课文原文及翻译(6)

第四单元

美国梦

课文B

他长大成人后，手术刀成为他的职业工具。但他年轻时，小刀几乎使他所有的梦想

破灭。

本·卡森：一个创造奇迹的人

克里斯托弗·菲利普斯

本.仁森望着底特律市西南高中1988届的毕业班学生。那天是毕业典礼日。·仁森

36岁，是—位杰出的脑外科医生，施行需要小心处理的挽救生命的手术。然而，19年前，他就毕业于这同 所市中心贫民区的学校。他——切记忆犹新——记得这是底特律市一个最贫穷的也是暴力犯罪最严重的街坊，记得那种压抑的环境。他知道这260名学生当中的许多

人对未来有一种绝望感。

(1)几个星期以来，他一直苦苦思索，如何才能让这些毕业生相信，他们也能克服

似乎难以战胜的困难获取成功，他们也能创造奇迹。此刻，他正起身作贵宾演讲，他举起了双手。“看到吗?”他问学生。“我过去并非总是用我的手作外科手术。在我比你们还年轻—点的时候，常常两于挥舞小刀恐吓别人。我甚至曾经试图杀人。”

学生们难以置信地瞪大了眼睛。

本和哥哥柯蒂斯就在这所学校附近一幢拥挤的公寓大楼里长大。母亲索妮娅13岁

结婚，在本8岁时离了婚。她同时干两份，有时甚至三份低报酬的活儿。她想让：两个儿：子过上好日子，拼命地鼓励他俩。但两个孩子刚上学时都学得—团糟，尤其是本。

索妮娅知道本很聪明。他只不过是缺乏动力。“从现在开始，”有天下午她说道，“你

们星期只能看两次电视。每星期你们至少得读两本书，要给我写读书报告，我好知道你们真的是读了。” ．

起初，本痛恨读书。后来，渐渐地，他发现了一个充满机会的崭新世界。(2)没多

久，他母亲认真审阅读书报告。“写得不错，本尼，”她会对满面笑容的儿子说。她没有告诉本或柯蒂斯的是，她只上过三年学，根本不会读书。

“妈妈，”—天本说道，“等我长大了，我要当医生。”

索妮娅.卜森微微—笑，知道本准是刚读了一本有关医生的书。“心想事成，”她深

信不疑地对他说。

有了目标，年轻的本的功课从全班最差跃升至榜首。他的老师都非常惊讶。但是有

一件事，本似乎不能克服，那就是他的火爆脾气。(3)他满腔愤怒——对死去的父亲愤怒，对母亲承受的艰辛愤怒，对自己所目睹的身边所有荒废的人生愤怒。

—天下午，在放学回家的路—上，14岁的本跟—个朋友争了起来。本拔出—把野

营用小刀 朝那个男孩捅去。钢制刀身扎在男孩的金属带扣上喀嚓——声折断了。本的朋友逃走了。

本站在那儿，呆住了。“我差点儿杀了人!”他默默地说。他当机立断。如果真的还想要 实现自己的医生梦，救死扶伤，他首先必须医治好自己的恶习。他决不再让自己的脾气失控。

1969年，本以全班第三名的成绩从西南高中毕业，并获得耶鲁大学全额奖学金。

耶鲁本科毕业后，他获得奖学金去密歇根大学医学院学习。这是他职业生涯的起点，并使他在33岁时便被任命为约翰斯·霍普金斯医院高级脑外科医师。来自世界各地的外科医生都来向他咨询。

1987年4月， —位德国医生带着连体双胎、新生婴儿帕特里克和本杰明·拜恩

德的病历前宋找本。两个男婴有各自的大脑，但在连接两人的后脑部，两人共用血管。孪生婴儿的母亲拒绝牺牲—个孩子挽救另—个孩子。医生们束手无策。在许多病例中，连体双胎在后脑部分割时，一个孩子存活，另一个则无法存活，或者将遭受严重脑力损伤。

卡森提出了—个使两个孩子都有最佳存活机会的方案：停止两人心脏搏动，完全停

止：供血，直到两人被安全分离后再恢复血液循环。

整个手术花了22小时，投入了—个70人的医疗组。停上了两个婴儿的心脏搏动和

供血后，卡森只有一个小时的时间宋分离业已损伤的血管。他娴熟快速地施行手术，将各种手术器械轻轻地切入两个婴儿的大脑深处。供血停止后二十分钟，他动了最后一刀。随后，他与医疗组合作，将用四·卜分钟时间重建被切开的血管，缝合帕特里克的头。另一组医务人员将对本杰明施行同样的手术。

就在一小时时限将到之时，两个孩：广被完全分离，两张手术台被分别推开。

疲倦不堪却又满心欢喜的·卡森医生来到等候室。“你想先看哪个孩子呢?”他问孩·：

子的母亲。

底特律市西南高中的学生们静坐着，听本·卡森讲述自己从一个愤怒的街头打手成

长为国际知名的脑外科医生的人生旅程。“重要的是要明白人生的道路多种多样，”—卡森医生告诫他们道。“成为一位脑外科医生是完全可能的。但你并不—定要当外科医生。机会无处不在。但你得要肯去利用。(4)要有雄心壮志！没有人生来就是失败者。如果你觉得自己会成功——于是发奋努力——你就会成功！”

本·卡森停顿片刻，朝坐在前排的母亲望去。

“我要为我取得的所有成功感谢我的母亲，”卡森最后说。

西南高中毕业班学生全体起立，鼓掌足足持续了五分钟。泪水从本·卡森的双眸涌

出。

后来，索妮娅·卡森深情地搂住儿子。“真的没错，本尼，”她说。“心想事成。你

已经做成了!”

第五单元

爱情

课文B

他迟疑着。是任由他俩各自追怀旧梦还是冒昧贸然将两人唤醒?

钱包

阿诺德·法恩

—年前的今天，我在街上发现一个钱包。(1)钱包里面有封信，看上去已经随身携

带很多年了。信上署的时间是1924年。信封已经破损了，我所能辨认得出的只有寄信人的地址。我小心翼翼地打开信，希望能找到些有关钱包主人身份的线索。

信的署名是汉纳，是写给一个叫迈克尔的人的。她写道，她不能再见他了，因为她

母亲不允许。她将永远爱他，不过她觉得两人最好还是不再见面。

信写得很动人。(2)但是除了迈克尔这个名字以外，没有其他任何能确定信件所有

人身份的线索。

寄信人地址就在附近，于是我就打了个电话。我问有没有人知道一个叫汉纳的，对

方告诉我说：“噢，当然!这房子是我们前些时从她那儿买的。现在她住在养老院。”

他们告诉我养老院的名字，我给院长打了电话。(3)我解释了一下情况。他邀请我

去走一趟。我到达时，他正在跟门卫聊天。寒暄之后，院长带我到大楼三楼汉纳住的房间。

那是位和蔼可亲的银发老妇人，面带热情的微笑，充满活力。我跟她说了捡到钱包

一事，并取出那封信。她一看就认了出来。“小伙子，”她说，“这封信是我跟迈克尔伪最后一次联系。我再也没有听到过他的消息。”她转过头，沉思了片刻，接着说道：“那时我非常爱他。当时我十六岁，我母亲认为我还太年轻，与迈克尔见见面也不行。他真是一表人才。”

就在这时，有人叫院长出去，只剩下我们俩。“没错，他叫迈克尔·戈尔德斯坦，”

她又开口道。“要是你能找到他，请代我向他问好。告诉他，我仍常常想他。告诉他 ”她迟疑片刻，深深地吸了一口气，接着说：“我仍爱着他。知道吗 ”她含泪笑道。“我一直没结婚。我想没人能比得上迈克尔。”

这时院长回来了。我向汉纳致谢后便告辞了。到了楼下，在前大门值班的门卫看到我便 问：“运气怎么样?老太太帮上什么忙没有?”

我告诉他，她提供了一些线索。“不过我得把这事搁一搁了。为了找这个钱包的主

人，我都差不多搭上一整天了 …… 此处隐藏：2479字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……