第二节应用文的写作要素

第一章 应用写作基础制作人：鲁本录 时间：2010年9月

第二节 应用文的写作要素

案例( ) 案例(1) 人物： 人物 1. 赵美，某著名汽车销售公司职员 2. 经理，赵美所在公司领导 3. 诸葛，赵美所在公司办公室主任 案由：赵美任公司接线员，因成功帮助经 案由 理完成一笔业务，受到奖励和重用。但又 因应用文写作前途受阻。 例文 例文：总结(节选)

阅读导读相关内容， 阅读导读相关内容，回答下列问题1.从应用文作者的角度看，3.从读者的角度看，总经 赵美的写作身份是什 理和诸葛主任各属于 么？她应主要运用什 哪种类型的读者？他 么思维方式？ 们具有哪些阅读特点？ 2.从文本的角度看，这篇 4.这篇总结的开头部分应 总结的开头部分应集 特别体现出应用文的 哪些语体特征？ 中写什么？赵美的写 法是否有不妥之处？ 为什么？

案例( ) 案例(2) 人物 人物：赵美，某著名汽车销售公司职员 案由 案由：赵美整理了一份会议纪要 例文：关于筹建东亚汽车发展有限公司的 例文 会谈纪要

问题 1.试从应用文文本结构的角度，分析这篇应用文是 否符合结构规范的要求，为什么？ 2.请结合实例分析，怎样才能达到应用文结构的有 序性？ 3.请结合实例分析，应用文用哪些方法使结构达到 有机连贯？

处置要求：修改这份会议纪要，使其符合应用文文 处置要求： 本的结构规范。

案例( ) 案例(3) 人物： 人物 1. 赵美，某著名汽车销售公司职员 2. 诸葛，赵美所在公司办公室主任 案由：赵美在诸葛主任的帮助下，研究起创 案由 造性思维。 例文 例文： 1. 美国作家马克·吐温的《懊悔》(片段) 2. 石国雄的《命运的曲线美》

问 题 1. 结合案例分析，什么叫“读者意识”? 作者在写作中如何实现“读者意识”? 2. 试分析上述两篇短文分别采用了哪种思 维方式？ 3. 与案例中的应用文对比，创造性思维与 应用文思维有何不同？