铜川市第三中学创建省级文明校园汇报材料(定稿)

加强校园文化建设 构建文明和谐校园

——铜川市第三中学创建省级文明校园汇报材料

铜川市第三中学是铜川市王益区一所初级中学，始建于1957年。2007年全市教育重组，划归区县，现直属王益区教育局管理。学校是陕西省示范初中，陕西省校园文化建设先进单位，陕西省依法治理示范学校，陕西省德育工作先进集体。近年来，学校文明校园创建工作市文明委、区文明办的领导下，以“陕西省文明校园测评标准”为准则，坚持科学发展观，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，遵循“以人为本，和谐发展”的办学思想，围绕“1234”工作思路，立足管理创新，谋求改革发展，深化课程改革，狠抓两大建设，实现学校可持续大发展。全体教师集思广益解难题，班子成员分关把口抓落实，学校积极组织相关人员参加市、区文明单位培训会，组织师生参加精神文明建设网上评选、投票等活动。文明校园创建工作开展扎实有序，成效显著。现将我校省级文明校园创建工作向各位领导、专家作以汇报。

一、团结奋进，发挥领导班子的引领作用。

要实现学校的可持续大发展，强有力的领导班子是实现这一目标的核心。2012年9月，新的领导班子上任以来，讨论研究制定了新的“1234”工作思路，即：就是坚持一个宗旨：即以人为本，实现可持续大发展；明确两个工作重点：即安全工作无事故和质量工作再提高；强化三个意识：即人人都要有责任意识、安全意识、质量意识；实现四个目标：即学生有自信，教师有成就、办学有特色、社会有口碑。在班子建设上，要求做到

“四个加强”，即:加强思想建设，与时俱进强能力；加强作风建设，以身作则树形象；加强廉政建设，拒腐防变纯党性；加强组织建设，齐心协力谋发展。4名新任的校级领导，除10月份新任的1人外，3人接受过岗位培训，并取得合格证书。各成员具有良好的道德修养，热爱教育事业，尊重和赏识每位教职工，能认真贯彻党的教育方针，树立素质教育理念；熟悉教育法律法规和政策，认真履行职责，实干兴校，作风民主，廉洁自律，改革创新，协调能力强。针对学校发展中的重大问题，及时集中决策，限期解决，能运用现代管理模式和手段进行管理。领导班子成员均参加并通过了今年的全国基础教育干部培训，都承担有课题或校本研修任务，能经常深入教室、部室、宿舍、厕所、门卫室等场所，认真检查，及时发现安全及条件保障等方面的问题，及时整改，有检查和整改记录。目前，学校拥有一支政治素养好，学历层次高，教学业务精，管理能力强，年龄结构合理的领导班子。班子团结进取，求真务实，清正廉洁，富有朝气和活力，有较高的群众威信。

二、强化内部管理，促进学校内涵发展。

学校全面贯彻党的教育方针，认真实施素质教育，办学思想先进，始终把“立德树人”作为教育的根本任务。学校严格按照《国家课程标准》，开齐了课程，开足了课时，积极开展创新实践活动，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，提高学生综合素质，使之成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。2013年中考，在全市录取率下降4.5%的情况下，我校较2012年提高5.98%，是王益区进步最大的学校，王益区区委、区政府为我校颁发了“教学质量进步奖”。2013年11月，被铜川市教育局命名为“铜川市素质教育优秀学校”。

学校各项管理制度健全，落实到位。新班子上任以后，结合区政府、区教育局关于进一步加强中小学教师管理的有关文件精神，重新修订完善了《教职工请假制度》、《教职工考核暂行办法》、《教职工工作量规定及绩效工资发放办法》。通过考核，激励先进，鞭策后进。坚持校务公开和教代会制度。目前，我校校风端，教风正，学风浓，学校整体氛围健康和谐。

学校十分重视文明校园建设，成立了以校长为组长，校级领导为副组长，中层领导为成员的创建“文明校园”领导机构，制定切实可行，符合学校实际的实施方案，并把其纳入学校的中长期发展规划当中。实施方案分工明确，责任到人，措施得力，落实到位。学校班子定期召开会议，研究部署安排精神文明建设及文明校园创建工作，积极开展“弘扬新风尚，传播正能量”，“孝亲敬老，爱心奉献”等系列活动，倡导文明思想，宣传文明理念，遍播文明之花。通过这些活动的开展，师生的凝聚力得到进一步增强，文明和谐的校园氛围不断彰显。学校重视校园安全综合治理工作，成立安全管理工作领导机构，有专人负责，各项安全管理制度和安全应急预案制度健全，层层签订安全目标责任书，职责明确。安全教育常抓不懈，警钟长鸣，近年来无安全责任事故和不稳定事件发生。2009年11月，被陕西省综合治理办公室命名为“法制校园”，分别于2010年6月、8月被铜川市教育局、陕西省教育厅命名为“禁毒预防教育示范学校”，2011年3月，获铜川市“平安校园”称号。2013年9月，被王益区区委、区政府评为“预防职务犯罪工作”先进单位。2009、2011、2012年被王益区教工委、教育局评为“年度目标责任考核”优秀单位。

三、科研兴校，实现教育质量的不断提高。

营造科研兴校氛围，走“以研促教，以教促研，教研相长”的道路，

实现教育质量的不断提高。由主管教学副校长分管教科研工作，强化教研组的功能，坚持每周一次的教科研活动，认真落实集体备课制度。加强对教材教法的研究，开展以说课、讲课、评课、磨课为主要形式的教学技艺提高活动。

加强校际交流，学习他人先进经验，不断更新自己的教育理念，提高自己的教育教学水平。今年，王益区组织的微型课题活动，从微型课题的参与程度来看，教师积极性高，参与人数多；从微型课题的选择来看，课题贴近课堂，操作容易，紧靠实际问题的解决。

加强校本研修和课题研究。利用外派进修、阳光师训、拜师带徒活动、赛教活动、教研课题研究等多种形式开展校本研修工作。学校现承担着国家“十二五”课题研究任务。“十一五”课题研究成果获省级二等奖。每学年都有大量教师教研成果获得不同层级奖励。学校教职工参与校本研修和课题研究的人数达到教职工总数的三分之二。

抓好常规教学环节的落实，为高效课堂打好基础。严抓“备、教、导、改、考”“五环”过程，提升教师专业素质。开展了优秀教案展评、教学基本功大赛、青年教师赛教课、课改成果展示课、党员优质课、优秀教师示范课等活动。这些活动覆盖面广，参与人数多。通过活动，教师业务技能得到了进一步提高，教育教学的质量得到了进一步的提升。

创新课堂教学模式，提高课堂效益。在巩固新课程理念学习成果的基础上，经过不断探索，逐步形成了我校特有教学方法，即“三步五环教学法”，三步：就是自主、合作、探究；五环：就是讲、还、探、评、升。最核心的理念是“还”，所谓“还”，就是把合作探究的过程还给学生，把提问的权利还给学生，把思考的空间还给学生，把表达的机会还给学生，把

评价的权利还给学生。此教学方法不仅在我校推广展开，而且也得到了市、区教育教研部门领导的充分认可和高度评价，将在全市观摩推广。目前，我校教师队伍中出现了自觉探索、乐于尝试的良好教研风气，学校的竞争力正在增强。

积极探索学生自主管理的育人模式，由班主任一手包办的“保姆式”的班级管理模式，逐步向“遥控式”班级自主管理模式转化，学校每学期召开3次班主任工作研讨会，定期对班主任进行培训；按照素质教育的要求，制定《市三中学生自主管理实施方案》，努力打造“兵教兵，兵带兵，兵管兵”的班务管 …… 此处隐藏：2495字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……