留守儿童之家建设方案

永乐镇骊龙小学“留守儿童之家”

建 设 方 案

随着我国经济的发展和城镇化进程的加快，越来越多的青壮年农村人口进入城市，其中一部分孩子随父母涌入城市。但是更多的孩子没有条件随父母流动到城市，只好继续留在农村。他们由自己的祖父母或其他亲戚照料，这类未成年的特殊群体称为留守儿童。据调查，目前我校共有留守儿童学生128人，其中女生35人。为进一步贯彻省、市关于加强和改进未成年人思想道德建设的各项要求，切实改善农村留守儿童生存发展状况，促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长，加快社会主义新农村建设步伐，特拟定《永乐镇骊龙小学“留守儿童之家”建设方案》。

一、 成立留守儿童管理机构

组 长：汪荣刚（校长）

副组长：徐守军（副校长）

王世昌（副校长）

组 员：各班主任、科任教师

二、学校基本情况

甘沟镇中心小学始建于1920年。学校占地面积17735平方米，建筑面积2916平方米。现有图书500余册，仪器配备基本达标。学校现有教师22人，女13人，教师学历合格率达100％，有教学班级7个、在校学生278人，女102人。

近年来学校坚持以“德育为首、育人为本、教学为主”的办学宗旨，紧紧围绕教管中心提出的“规范管理、有效教学、于细微处见精神”的办学思路，从细处着手，从小事做起，抓规章制度建设，依“法”治校；抓校本培训和教学研究，内强教师综合业务素质；抓课堂教学管理，全面提高教学质量；抓学生良好习惯的养成教育，促进学生的全面发展，并取得了显著的成效，目前，学校在全体师生的共同努力下正沿着规范、科学、有效的轨道健康发展，我们坚信不久的将来，我们一定会办成让人民满意的教育！

三、前期工作开展情况及软硬件设施配备情况

今年学校将要成立了音乐、舞蹈、书法绘画、实践活动室、棋室等兴趣小组，尽可能吸纳全体留守儿童参与兴趣小组的活动，让他们在学校快乐的成长；另外学校将定期安排一些留守儿童的活动，通过活动让他们了解做父母的艰辛、培养他们独立生活的能力、和同伴互助合作的能力等。

四、今后工作重点

1、建立留守儿童档案，全面了解留守儿童 对全校留守儿童进行摸底调查，做到清楚留守儿童的姓名、性别、年龄、清楚留守儿童的性格特点、兴趣爱好；清楚留守儿童病史状况；清楚留守儿童父母的务工地点和联系方式；清楚留守儿童的临时监护人姓名、地址、联系方式。做到心中有数、工作明确，并及时分析留守儿童存在的问题，认真研究对策，切实解决留守儿童生活、学习、思想等方面的困难。

2、实行三个优先

(1)学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

(2)生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。

(3)活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

3．多渠道沟通

(1)开展谈心活动和家访工作。为留守儿童开展心理咨询。建立班主任与留守儿童交流谈心制度，任课教师也要结合学习情况经常开展谈心活动，用爱心呵护留守儿童，使留守儿童感到老师胜似父母、学校胜似家庭。班主任、任课教师定期进行家访， 向家长或临时监护人通报孩子学习、生活情况，探讨教育孩子的方法。每次家访后均要写出有质量的家访报告。

(2)增进学校和家长的沟通联系。认真办好 “家长学校”，特别是“隔代家长学校”。对他们进行培训，并利用广播、电视

和网络开辟家教阵地，指导家长和临时监护人掌握与学校和孩子沟通的方法技巧，提高教育孩子的水平。遇到重大事情，老师要及时与在外务工的留守儿童父母进行交流，达到真诚沟通、解决问题的目的。

留守儿童之家建设预算报告附后

永乐镇骊龙小学 2015年7月30日