电大 2013-2014《比较初等教育》 期末复习归纳总结(2)

第三，萨德勒告戒比较研究者，不能简单照搬国外的教育理论、经验和制度。 第四，萨德勒对比较教育发展的贡献还在于，他拓展了比较教育研究的空间，将比较研究

的关注，从欧美扩展到印度、当时大英帝国在世界各洲的殖民地。

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8.简述英国小学教育目标。 (1)发展儿童身心健康。 (2)陶冶儿童优良行为。

(3)增进儿童对环境的认识与兴趣。 (4)培养儿童正确的观察能力。 (5)指导儿童正当的课余治动。 (6)激发儿童养成科学的态度与精神。 9．简述比较教育的使命和任务。 即科学的使命、人文的使命和决策的使命。这三大使命又演化为五大基本任务。 (1)了解别国的教育；(2)认识本国的教育； (3)认识教育的规律；

(4)推动教育改革； (5)增进国际理解与合作。

10．中国与日本在近代初等教育发展上存在哪些异同?

日本和中国在近代初等教育制度的确立过程中，都广泛地借鉴了欧美的近代初等教育制度，也大量吸收了欧美初等教育的实践经验和思想。但两国由于政治、经济、文化传统等方面的差异，两国近代初等教育的发展状况存在很大差异。由于日本明治维新政府的领导者们试图通过变革，使得日本能够从一个封建社会转变为资本主义社会，因此，他们对变革的态度更加坚决和果断。从1872年开始，日本不断地变换着所学习的对象，从最初学习和照搬法国的学校制度，到采用美国的教育制度，后又模仿普鲁士的做法，以试图在这个过程中寻找到一种适合日本社会发展状况的学校制度，并在20世纪初完成了初等义务教育的普及。而近代的中国，清政府在接受西方文化的影响时，采用的是“中学为体、西学为用”的政策，因此，既受到西方近代初等教育的影响，又保持着原有文化传统和政治体制，使得中国近代初等教育出现了多种性质初等教育机构并存的局面。随着西方教育思想和理论传人中国，普及教育思想和国民教育思想同样影响着近代中国，但由于近代中国战争频繁、经济落后等因素的影响，在新中国成立之前，初等义务教育并没有得到普及。

11.美国公立教育运动对其初等教育发展的主要作用是什么?

公立教育运动对美国初等教育发展的作用主要表现在以下四个方面：

(1)建立地方税收制度，由公共税收来兴办和维持公立小学。

(2)强迫入学，实施免费教育。 (3)建立公共教育管理机构，统一管理初等教育机构。

(4)初等教育的内容和方法发生变化。

12．简述美国全国教育学会对小学教育目的的概括。

美国没有正式的、全国统一的小学教育目的。但是美国全国教育协会曾将小学教育目的概括为(1)增进儿童的健康和发展儿童的体格；(2)增进儿童的心理健康和发展儿童的人格； (3)发展儿童对社会和科学世界的认识；(4)发展儿童有效地参与民主社会的技能；(5)发展儿童民主的生活价值；(6)发展儿童的创造性能力。

13．简述美国的儿童中心课程编制方式。

这种编制课程的方式主要是以儿童的能力、兴趣及需要为中心来计划学习的活动，注重在各种社会实际活动中培养儿童的能力和个性。虽然在所设的课程上与学科中心课程相似，但它的教学目标更为广泛、教学组织方式不同。没有固定的教学计划和教学方法，由教师自己创造，书本、教材和教具的使用也都根据儿童的兴趣和需要而定，一般采用活动的方式来组织教学，因此，又称为“活动课程”或“经验课程”。

14．法国初等学校的数学教学体现出一种对民主追求的倾向，主要表现在哪些方面? (1)要求数学教学面向全体儿童，对于学习数学有困难的儿童，教师应该采取措施，对他们进行个别辅导。

(2)在初等学校的数学教学中，要求教学内容大众化和通俗化，使大多数儿童

都能达到教学目标。

(3)反对歧视，尤其是反对对女孩学习数学的歧视。

15．简述新加坡小学开设公民道德教育课程的宗旨。

新加坡小学开设公民道德教育课程的宗旨是培养具有以下素质的好公民：社会利益高于个人利益；维护组成社会的家庭；提倡种族和宗教间的宽宏大量和相互体谅；培养协商解决问题的美德。

16．1988年，法国政府提出了哪些新的提高教师社会经济地位，吸引大学毕业生当教师的措施?

(1)重点提高那些教学质量高的学校教师的工资；

(2)优先提高在规定课时之外又加班工作的教师的工资；

(3)根据工资指数给所有教师提高工资，把教师的工资和退休金都提高25％；

(4)采取补贴或奖金形式，给那些下班后留下来辅导学生的教师发奖金。

17．根据美国教育家舒尔曼的观点，教师作为知识的传授者应具备哪些基础知识?

(1)学科知识；(2)一般教学知识即原则性的教学策略，如课堂管理及组织等；

(3)课程知识，即对教材与教案的了解；(4)科学教学知识，即因不同学科而异的教学方法；(5)对学生及其特点的认识；(6)对教学环境的认识，如对教学经费、视导单位、社区资源等方面的认识；(7)对教育目的、价值和教育哲学、教育的认识。 18．影响初等学校课程改革的因素有哪些?

(1)社会发展； (2)文化、教育传统， (3)教师， (4)课程改革政策。 19．简述英国幼儿学校的教育目标。

英国幼儿学校的教育目标为①锻炼幼儿的体格。②培养良好的习惯。③发展幼儿的个性。④训练幼儿说话和听话的能力。⑤提供活动和游戏的机会，认识较多的事物，以增进其生活知能。

20．简述英国小学7—11岁儿童公民教育的主要内容。

(1)发展自尊心、自信心、独立性和责任感： (2)发挥作为未来公民及社全成员的积极作用，

(3)养成健康的生活方式，保护自己与他人的健康，(4)发展积极有效的合作关系，学会尊重人与人之间的差异性。 21．简述英国小学教育目标。 小学教育目标为：(1)发展儿童身心健康；(2)陶冶儿童优良行为；(3)增进儿童对环境的认识与兴趣；(4)培养儿童正确的观察能力；(5)指导儿童正当的课余活动；(6)激发儿童养成科学的态度与精神。

22．法国初等学校科学与技术课程的教师应遵守的科学教育的三条原则是什么?

一是凡能在室外学习的东西，一律不在室内进行；

二是凡能通过自然界可以掌握到手的东西，绝不停留在书本知识上； 三是凡能研究看得见、摸得着的动态事物，绝不研究停止不动的静物。强调教师应在大自然中进行科学教学活动。

23．在西方奴隶社会时期，儿童的初等教育具有哪些共同的特点? (1)家庭在儿童初等教育中拥有极其重要的地位。

(2)在儿童观上体现为“性恶”论倾向。

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(3)初等教育的内容主要为道德教育和基本的读写算。

24．在写作教学上，联邦德国初等学校的教师往往会通过哪四个途径来指导学生们编写故事?

一是先说个笑话，让学生把笑话编写成故事；二是看图编写故事，三是提供几个词汇，让学生利用这几个词来编写故事；四是阅读报刊上的某一新闻或消息，让学生围绕此消息来编写故事。

25.简述美国“进步教育之父”帕克的教育观。

帕克强调学校应该适应儿童的发展，而不是儿童去适应学校教育，在学校中，儿童应该处于学校的十心地位，而不是教学科目成为中心。学校的重点应该在于培养儿童的观察、理解和描述能力。教师的基本任务是提供必要的和适当的条件，使每一个儿童的个性能得到充分发展。在帕克所进行的昆西学校实验巾，儿童成为学校的中心，学校从儿童的兴趣、能力和需要出发，尽量提供各种游戏、活动和工作机会．并向儿童提出必要的建议，使儿童获得丰富的经验。 26．简述韩国初等学校道德教育的特点。 第一， …… 此处隐藏：2740字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……