山西省运城市康杰中学高中语文 第四单元 秋水(节选)课时检测 苏

山西省运城市康杰中学高中语文 第四单元 秋水（节选）课时检测 苏教版必修2

第一部分：

1．给下列加点字注音：（4分）

泾流（　　）　仲尼（　　）　则殆矣（　　）　渚崖（　　）

2．解释句子中的词语。（6分）

⑴百川灌河（灌： ）

⑵东面而视（面： ）

⑶不见水端（端： ）

⑷旋其面目（旋： ）

⑸闻道百（闻： ）

⑹望洋向若而叹（望洋： ）

3．翻译下列句子。（4分）

⑴东面而视，不见水端。

⑵“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。

4．填空：（5分）

⑴《秋水》中写河伯骄傲自大的句子是 。

⑵河伯见到海神若后自我反省的句子是：野语有之曰：“ ， ，” 。

⑶由本文引出的两个成语是 、 。

5．就你的理解，说说河伯的认识发生变化的原因是什么？（4分）

6．根据课文内容完成下面关于河神心理变化的填写。（4分）

　　前←————河神见海神————→后

　　↓　　　　　　　　　　　　　　　↓

7．下面的诗句诵读节奏划分不正确的一项是（　　）（2004年四川试题）（3分）

A．枯藤／老树／昏鸦，小桥／流水／人家

B．欲渡／黄河／冰／塞川，将登／太行／雪／满山。

C．感时／花溅／泪，恨别／鸟惊／心。

D．春蚕／到死／丝／方尽，蜡炬／成灰／泪／始干。

8．对下面一段文字理解不恰当的一项是（　　）（2004年遂宁试题）（3分）

杜鲁门当选美国总统后不久，有位客人前来拜访他的母亲。客人笑道：“有杜鲁门这样的儿子，你一定感到十分自豪。”杜鲁门的母亲赞同地说：“是这样，不过，我还有一个儿子，也同样使我感到自豪，他正在地里挖土豆。”

A、这段文字表达了母亲对儿子的爱。

B、母亲说她为在地里挖土豆的儿子感到自豪，这是母亲对这个儿子没有出息的嘲讽。

C、母亲为当选总统和在地里挖土豆的儿子自豪，是她认为他们都是她的儿子。

D、母亲这样说是因为她认为职业不分贵贱。

第二部分：

（一）

秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信。今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣，吾长见笑于大方之家。”

9．庄子，　　　　　　时期著名的哲学家， 家代表人物。（2分）10．用“||”将选文分层，并写清层意。（3分）

11．写出下列词语的古今不同含义。（4分）

⑴至于：古义： 今义：

⑵大方：古义： 今义：

12．从这篇短文中，你认识到了什么道理？（4分）

（二）

农夫耕田

农夫耕于田，数息而后一锄。行者①见而曰：“甚矣，农之惰也!数息而后一锄，此田终月不成！”农夫曰：“予莫知所以②耕，子可示我以耕之术乎?”

行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时③气竭汗雨喘喘焉不能作声且仆于田谓农夫曰今而后知耕之难也。

农夫曰：“非耕难，乃子之术④误矣!人之处事亦然，欲速则不迭也。”行者服而退。

[注]①行者：过路人。②所以：用什么方法。③未及移时：还没过多少时间。④术：方法。

13．解释下列加点字词。（3分）

(1)农夫耕于田　　于：

(2)欲速则不达　　速：

(3)行者服而退　　服：

14．给下列句子加上标点。（3分）

未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声且仆于田谓农夫曰今而后知耕之难也15．翻译下列句子。（4分）

(1)甚矣，农之惰也！

译文：

(2)子可示我以耕之术乎?

译文：

16．这则寓言告诉了人们一个什么道理?（4分）

第三部分：片断写作练习（40分）

课文中只对河神的神态和语言进行了描写，而未对海神展开描写，请你想一下，当海神听了河神说的一番话后，又有什么表现呢？不妨写下来。